《部編版一年級語文上冊 《aneninunün》教案與教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版一年級語文上冊 《aneninunün》教案與教學(xué)反思（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、12 an en in un ün ［教學(xué)目標(biāo)］ 1.正確認(rèn)讀前鼻韻母an、en、in、un、ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan、yin、yun。會(huì)認(rèn)“草、家、是、白”4個(gè)生字。 2.正確拼讀聲母和an、en、in、un、ün組成的音節(jié)。能在四線格中正確書寫音節(jié)詞 “ｌúｎ ｃｈｕáｎ”。 3.能夠自己獨(dú)立拼讀課文中的音節(jié)詞，正確朗讀兒歌《家》。 4.感悟兒歌中描繪的家——地球的美好，樹立保護(hù)地球的意識。 ［教學(xué)重難點(diǎn)］ 1.正確認(rèn)讀前鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan、yin、yun。 2.正確拼讀聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)。 3.正確拼讀由聲母、介母、前鼻韻母組成的三拼音節(jié)。 ［教學(xué)

2、課時(shí)］2課時(shí) 第一課時(shí) ［課時(shí)目標(biāo)］ 正確認(rèn)讀前鼻韻母an、en、in、un、ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan、yin、yun。讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。（重點(diǎn)） 一、復(fù)習(xí)檢查 1.卡片認(rèn)讀復(fù)韻母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe和特殊韻母er。 2.教師小結(jié):我們已經(jīng)學(xué)了8個(gè)復(fù)韻母,1個(gè)特殊韻母。 3.出示整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue,讓學(xué)生找出和它們讀音相同的復(fù)韻母。 二、教學(xué)前鼻韻母an和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan 1.出示課件、看插圖說話引出an:電視機(jī)里面出現(xiàn)的是什么畫面？（天安門，板書：ɑｎ) 2.教學(xué)an的發(fā)音。 (1)講解發(fā)音要領(lǐng)。（把a(bǔ)和n合在一起,先發(fā)a

3、,口不宜張得太大,馬上用舌尖頂住上顎的前部,使氣流從鼻孔出來,要念成一個(gè)音。） (2)教師范讀，學(xué)生自由舉手讀、開火車讀、全班齊讀。 (3)看看an是怎么寫的。（先寫a,再寫n,團(tuán)結(jié)友愛不分開。）學(xué)生練習(xí)書寫。 3.an的四聲練習(xí):ān(天安門) ǎn(俺家) àn(黑暗) 4.教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。 （1）學(xué)發(fā)音,yuan是整體認(rèn)讀音節(jié),板書yuan。教師范讀、領(lǐng)讀。 （2）yuan的聲調(diào)標(biāo)在a上,進(jìn)行四聲練習(xí)。 5.教學(xué)含an的三拼音節(jié)。 （1）出示三拼音節(jié)拼讀口訣。 （2）課件出示： g—u—an（ ） K—u—an（ ） h—u—an（ ）

4、j—ü—ɑｎ（ ）ｑ—ü—ɑｎ（ ） ｘ—ü—ɑｎ（ ） （3）師范讀，指名讀，齊讀。 （4）開火車讀含四聲調(diào)的三拼音節(jié)。 三、教學(xué)前鼻韻母en 1.出示課件，看插圖說話:圖上畫著誰?她在干什么? （摁遙控器，板書:en） 2.教學(xué)en的發(fā)音:啟發(fā)學(xué)生用學(xué)習(xí)an的方法練習(xí)en 的發(fā)音。 提示：先發(fā)e,馬上用舌尖頂住上顎的前部,使氣流從鼻孔中出來。 3.教師領(lǐng)讀，自由舉手讀，齊讀。 4.en的四聲練習(xí),聲調(diào)標(biāo)在e上。ēn(恩情) èn(摁鈴) 四、教學(xué)前鼻韻母in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin 1.師：電視里面沒有聲音，我們應(yīng)該調(diào)節(jié)——音量,引出in和yin。“音”的韻母就

5、是我們今天學(xué)習(xí)的又一個(gè)前鼻韻母,在in的前面加上聲母y,就是整體認(rèn)讀音節(jié)yin,它的讀音和前鼻韻母in相同。 2.練習(xí)發(fā)音。 誰能學(xué)著發(fā)an、en、in的音呢?(學(xué)生試讀,師生共同正音。) 第二課時(shí) ［課時(shí)目標(biāo)］ 1.學(xué)習(xí)聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。（重點(diǎn)） 2.能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。能在四線格中正確書寫音節(jié)詞“l(fā)ún chuán”。（難點(diǎn)） 3.會(huì)認(rèn)“草、家、是、白”4個(gè)生字，能夠自己拼讀兒歌《家》。 一、復(fù)習(xí)檢查 聽老師讀音節(jié)，說說韻母是什么，是第幾聲。 寫 xiě謝 xiè雪 xuě學(xué) xué耳 ěr

6、安 ?。畎?ǎｎ恩 ēｎ問 ｗèｎ音 ｙīｎ 二、教學(xué)前鼻韻母un 1.出示課件，看插圖說話引出un:圖上畫著什么?（帶條紋的沙發(fā)，板書：un） 2.讀準(zhǔn)un,認(rèn)清形。 (1)啟發(fā)學(xué)生自己讀準(zhǔn)un,教師正音。(學(xué)生自由舉手朗讀,開火車讀,齊讀。) (2)練習(xí)un的四聲,指出聲調(diào)標(biāo)在u上。 (3)課件出示:g—ǔn→gǔn拼讀音節(jié)。四聲組詞練習(xí)。 三、教學(xué)前鼻韻母ün及整體認(rèn)讀音節(jié)yun 1.出示課件，看圖說話引出ün:天安門上空是什么?（朵朵白云，板書：ün） 2.讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形。說說ün是怎么發(fā)音的。 3.出示:yun是整體認(rèn)讀音節(jié),yun的讀音與ün一樣,它的韻母是ü

7、n,而不是un。為什么yun要把ü的兩點(diǎn)去掉？(大y來帶頭,小ü擦掉眼淚笑嘻嘻。) 4.四聲組詞練習(xí):yūn(暈倒) yún(白云) yǔn(隕石) yùn(運(yùn)氣) 四、教學(xué)帶ün的音節(jié) 1.課件出示:j—ü→juq—ü→qux—ü→xu 說說這些音節(jié)中的韻母是什么?同樣是ü,為什么寫法不一樣?(復(fù)習(xí)順口溜:小ü見了j、q、x,去掉兩點(diǎn)還念ü。) 2.課件出示:j—ün→( ) q—ün→( ) x—ün→( ) 說說這些音節(jié)中的韻母是什么。復(fù)習(xí)順口溜。 五、看圖拼讀音節(jié) 1.觀察課本第47頁的插圖,說說圖上畫的是什么。（藍(lán)天、白云、草原、森林。重點(diǎn)指導(dǎo)讀

8、好帶有整體認(rèn)讀音節(jié)的“白云、草原”。）你能看圖說幾句話嗎? 2.認(rèn)讀生字“草”。 3.有感情地朗讀兒歌《家》。 （1）白云、小鳥、魚兒、種子的家分別是什么?（藍(lán)天、樹林、小河、泥土） （2）我們的家又是什么呢? （祖國） （3）認(rèn)讀“家、是”兩個(gè)生字。（師領(lǐng)讀，指名讀） （4）指導(dǎo)學(xué)生在四線格中書寫“ｌúｎ ｃｈｕáｎ”。 ［教學(xué)板書］ 12 an en in un ün ［教學(xué)反思］ 開課伊始，我以看圖說話為激趣點(diǎn)，吸引學(xué)生注意力。出示課件讓學(xué)生看圖識物，如：先讓學(xué)生看“天安門”圖，然后在天安門里出現(xiàn)一個(gè)“安”字，相機(jī)出示韻母an,同時(shí)采用不同形式的朗讀，反復(fù)訓(xùn)練。其他的韻母類似教學(xué)。教學(xué)過程中，我盡量運(yùn)用兒童化的語言和抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)來克服拼音教學(xué)的枯燥性，讓學(xué)生入情入境，提高教學(xué)效率。