《一年級語文上冊《古詩誦讀 尋隱者不遇》課件2 滬教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級語文上冊《古詩誦讀 尋隱者不遇》課件2 滬教版.ppt（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、3,,同學(xué)們，如果說中國悠悠五千年的古文化是一串珍珠，那么古詩就是其中的一顆美麗的明珠，古詩的魅力就在于能用最少的文字，展現(xiàn)出豐富的畫面，讓人產(chǎn)生無盡的遐想。今天，我們就來欣賞兩首古詩！,新課導(dǎo)入,古詩兩首,尋隱者不遇,唐 賈島,松下/問/童子，,言師/采藥/去。,只在/此/山中，,云深/不知/處。,訪問,隱居在山中的人,,,,,,,,,,,,,,,,,,5,作者簡介,賈島，范陽（今北京近 ）人，唐代詩人。早年出家為僧，后還俗。還俗后，參加進(jìn)士考試。由于出身卑微，未被錄取，便作詩諷刺挖苦科舉考試，被當(dāng)時人稱為舉場的“十惡”。賈島作詩，又以苦思苦吟著稱，善于反復(fù)推敲，常為推敲詩中的字眼而茶飯不思

2、，是中唐著名的苦吟派詩人。他所寫的詩歌缺乏社會內(nèi)容，情調(diào)凄苦，間有清新之作，著有長江集。,尋隱者不遇,唐 賈島,松下/問/童子，,言師/采藥/去。,只在/此山/中，,云深/不知/處。,( 滿懷期望）,（感到失望）,（有了希望）,（無可奈何）,只在此山中，云深不知處。 這句話中童子面對詩人的追問，只好指點：師傅入山采藥，只會在這座山中，圈定了一個大體范圍，至于具體所在，他也回答不上來。什么原因？山高林密，云霧繚繞，誰又能確定他的采藥處所呢？這樣寫，既切合題意，又切合“隱者”常常遁入山林、不與常人往來的特點。童子的回答委婉得體，我們可以推想尋訪隱者的詩人此時尋友不遇，頓生惆悵之情。,所見,牧童/

3、騎/黃牛， 歌聲/振/林樾。 意欲/捕/鳴蟬， 忽然/閉口/立。,清 袁枚,,,,,,,,,,,,,,,,,,5,作者簡介,袁枚，浙江錢塘（今杭州市）人，清代詩人，詩論家。字子才，號簡齋。乾隆四年（1739）進(jìn)士，授翰林院庶吉士。乾隆十三年辭官，定居江寧（今江蘇南京市），筑室小倉山隋氏廢園，改名隨園，世稱隨園先生。從此不再出仕。從事詩文著述，廣交四方文士。晚年自號倉山居士。著有小倉山房文集、隨園詩話等。,字詞理解,牧童：指放牛的孩子。 振：振蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。 林樾：指道旁成陰的樹。 意欲：想要。 捕：捉。 鳴蟬：鳴叫的蟬。,8,所見,牧童/騎/黃牛， 歌聲/振/林樾。 意欲/捕/鳴蟬， 忽然/閉口/立。,清 袁枚,作業(yè)布置,1、試述尋隱者不遇所描繪的意境。 2、試述所見所描繪的意境。 要求： 以上兩題任選一題完成，字?jǐn)?shù)不少于400字。寫在小作本上。,8,Thank You!,