《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5課《驢和人的新寓言》同步練習(xí) 長(zhǎng)春版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5課《驢和人的新寓言》同步練習(xí) 長(zhǎng)春版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 五 驢和人的新寓言 ·積累運(yùn)用· 1. 給下列加點(diǎn)字注音。 撰稿（ ） 刊物（ ） 攆（ ） 蝙蝠（ ） 2. 給下列形近字注音并組詞。 （1）拴（ ） （2）蛆（ ） 栓（ ） 咀（ ） 詮（ ） 詛（ ） （3）揪（ ） （4）杠（ ） 瞅（ ） 扛（ ） 鍬（ ） 虹（ ） 3. 填上適當(dāng)?shù)淖?，并將下面的四字短語(yǔ)補(bǔ)充完整。 樂(lè)極生

2、 毫無(wú) 言 趾高 揚(yáng) 人心 古 世道 漓 義不容 ·閱讀感悟· 閱讀課文，回答問(wèn)題。 4. 對(duì)于農(nóng)婦所說(shuō)的“瞧這兩個(gè)笨伯，有驢不騎，自己走路”。作者為什么不說(shuō)是“下蛆、使壞”？ 5. 你怎樣理解作者在第2自然段中對(duì)自己的簡(jiǎn)要介紹？作者為什么說(shuō)自己“和那頭驢一樣知道自己傻”？ 6. “現(xiàn)在的書(shū)刊內(nèi)容豐富，作者名字前面有括號(hào)的全是重要文章。有的談新儒學(xué)，有的談后現(xiàn)代，扯著扯著就到了治國(guó)之策?！甭?lián)系全文看，作者在這里諷刺的是什么現(xiàn)象？ 7. “別當(dāng)驢受人捏咕，要當(dāng)捏咕驢的人”，你怎樣理解作者所說(shuō)的這一“也說(shuō)得通”

3、的寓言？ ·拓展探究· 閱讀下面幾則伊索寓言，回答問(wèn)題。 小孩與畫(huà)的獅子 有個(gè)膽小的老人有個(gè)獨(dú)生子，他勇敢而且天生喜歡打獵。有一次，老人夢(mèng)見(jiàn)兒子悲慘地被獅子咬死。他極害怕這夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，便特別建造了一座懸空的漂亮房子，將兒子鎖在里面，把他保護(hù)起來(lái)。為了讓兒子高興，老人在墻上畫(huà)了各種各樣的動(dòng)物，其中也畫(huà)有獅子。 然而，那孩子越看畫(huà)越煩惱。有一次，他站在獅子畫(huà)的旁邊，說(shuō)道：“喂，你這可惡的野獸，為了你和我父親荒唐的夢(mèng)，我才被關(guān)在這種像牢房一樣的房里?！闭f(shuō)著說(shuō)著，便揮動(dòng)拳頭用力向墻打去，好像要把那獅子打死。不料一根刺鉆到他指甲里去了，他疼痛難忍，最后發(fā)炎引起高燒不退，沒(méi)多久便死了。原本是一頭

4、畫(huà)在墻上的獅子，竟把孩子害死了。這位父親精心的安排對(duì)孩子有害無(wú)益。 這是說(shuō)，人們要勇敢地去面對(duì)困難，而不要用什么心計(jì)去回避它。 赫耳墨斯和樵夫 從前，有個(gè)樵夫在河邊砍柴，不小心斧頭掉進(jìn)河里，他丟掉了謀生的工具，傷心地坐在岸邊痛哭。赫耳墨斯正好從此經(jīng)過(guò)，問(wèn)明他哭的原因，很可憐他，跳進(jìn)河里去撈斧頭。 第一次，他撈上來(lái)一把金斧頭，樵夫說(shuō)不是他的；第二次，他撈上來(lái)一把銀斧頭，樵夫又說(shuō)不是；第三次，他把樵夫的斧頭撈上來(lái)，樵夫說(shuō)這就是他的那把斧頭，并且露出失而復(fù)得的高興樣子。赫耳墨斯看樵夫?yàn)槿苏\(chéng)實(shí)，就把這把斧頭連同那把金斧頭和銀斧頭都給了他。 樵夫回到家，把事情的經(jīng)過(guò)講給伙伴們聽(tīng)。有個(gè)伙伴也想得

5、到好處，便拿上一把斧頭，去河邊砍柴，沒(méi)砍幾下就故意把斧頭丟進(jìn)河里，然后坐在那里哭。不久，赫耳墨斯出現(xiàn)了，問(wèn)他出了什么事，他回答說(shuō)丟了斧頭。赫耳墨斯撈起一把金斧頭來(lái)，問(wèn)是不是他的。這個(gè)人立刻說(shuō)是自己的。赫耳墨斯明白了他的用意，不但沒(méi)有給他金斧頭，就連他掉進(jìn)河里的那把斧頭也不管了。 螞蟻和促織 冬天，螞蟻翻曬受潮的糧食，一只饑餓的促織向他乞討。螞蟻對(duì)促織說(shuō)：“你為什么不在夏天儲(chǔ)存點(diǎn)糧食呢？”促織回答說(shuō)：“那時(shí)我在唱悅耳的歌曲，沒(méi)有工夫?！蔽浵佇χf(shuō)：“如果你夏天吹簫，冬天就去跳舞吧！” 這故事是說(shuō)，凡事都要預(yù)先有準(zhǔn)備，才能防患于未然。 銜肉的狗 狗銜著一塊肉過(guò)河，望見(jiàn)自己在水里的影子，以

6、為是另外一只狗銜著一塊更大的肉。他于是放下自己這塊肉，沖過(guò)去搶那塊。結(jié)果，兩塊肉都沒(méi)有了：那一塊沒(méi)撈到，因?yàn)楸緛?lái)就沒(méi)有，這一塊也被河水沖走了。 這故事適用于貪心的人。 8. 給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音。 （1）懸空（ ） （2）樵夫（ ） （3）乞討（ ） （4）銜著（ ） 9. 《小孩與畫(huà)的獅子》中，害死小孩的直接原因是什么？根本原因是什么？ 10. 《赫爾墨斯和樵夫》的寓意是什么？ 11. 《螞蟻和促織》的故事告訴人們，凡事都要有準(zhǔn)備，才能防患于未然。錢(qián)鐘書(shū)先生《讀<伊索寓言>》中另有解說(shuō)：“據(jù)柏拉圖《對(duì)話篇·菲得洛斯》說(shuō)，促織進(jìn)化，變成詩(shī)人，照此推論，坐看著詩(shī)人窮餓，不肯借錢(qián)的人

7、，無(wú)疑是螞蟻了。促織餓死了，本身就是螞蟻的糧食；同樣，生前養(yǎng)不活自己的大作家，到了死后偏有一大批人靠他生活，譬如，寫(xiě)回憶懷念文字的親戚和朋友，寫(xiě)研究論文的批評(píng)家和學(xué)者。”你讀了這則寓言，還能發(fā)掘出什么新的寓意嗎？ 12. 《銜肉的狗》本來(lái)的寓意是戒貪心的。錢(qián)鐘書(shū)先生另有新意：“據(jù)說(shuō)每個(gè)人需要一面鏡子《可以常常自照，知道自己是個(gè)什么東西。不過(guò)，能自知的人根本不用照鏡子；不自知的東西照了鏡子也沒(méi)用——譬如這只銜肉的狗，照鏡以后，反害他大叫大鬧，空把自己的影子，當(dāng)做攻擊狂吠的對(duì)象。可見(jiàn)有些東西最好不要對(duì)鏡自照?！蹦阍鯓永斫忮X(qián)鐘書(shū)先生的這一理解？ ·綜合實(shí)踐· 13. 從以上四則伊索寓言中任選一

8、則，經(jīng)過(guò)自己的思考發(fā)掘出新意。 五 驢和人的新寓言 1. 略。 2. 略。 3. 樂(lè)極生悲 毫無(wú)怨言 趾高氣揚(yáng) 人心不古 世道澆漓 義不容辭 4. 從驢的角度，它本來(lái)自己走在路上，感到很幸福，農(nóng)婦的話使它被人騎。 5. 既表明了自己的生活態(tài)度，又諷刺了那些依靠美國(guó)國(guó)籍來(lái)抬高自己身價(jià)的人。說(shuō)自己“和那頭驢一樣知道自己傻”，是說(shuō)自己要根據(jù)自己的意愿生活，不愿意別人干預(yù)自己的生活。 6. 諷刺那些并不了解中國(guó)國(guó)情，而一味地大談治國(guó)之策的人。 7. 作者說(shuō)“這種寓意只適于狠毒的人”，也就是說(shuō)，人不應(yīng)該做損人不利己，只賺個(gè)自己開(kāi)心的事。 8.（1） （2） （3） （4） 9. 直接原因是刺鉆到指甲里發(fā)炎，高燒不退；根本原因是老人把孩子束之高閣，而導(dǎo)致其死亡。 10. 誠(chéng)實(shí)的人會(huì)得到更多的回報(bào)，而不講誠(chéng)信將一無(wú)所獲。 11 ～ 13. 略。 - 4 - 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心