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1、 2014高考語文一輪課時專練（-新課程標準卷地區(qū)專用）：(十二)　[實用類文本閱讀二] 一、閱讀下面的文字，完成題目。(25分) 國學大師任繼愈 任繼愈最大的學術貢獻是用馬克思主義唯物史觀和辯證法來研究中國哲學史，并開辟了用馬克思主義視野觀察宗教問題的先河。他思考，中國傳統(tǒng)文化自秦漢以來獨立發(fā)展，獨具特色。中國傳統(tǒng)文化有以下幾種特點：不失自我的兼容性、與時俱進的應變性、取之有節(jié)的開發(fā)性、剛柔相濟的進取性、和而不同的自主性。但最突出的中國傳統(tǒng)文化尤其善于吸收一切有價值的外來文化，融入固有文化主流，不斷發(fā)展，中華文化從來都是以自己固有的思想體系、思維模式來迎接外來文化。 在

2、辯證地看待中國傳統(tǒng)文化的基礎上，任繼愈試圖用唯物史觀重新建立中國哲學史的論述體系。他連續(xù)發(fā)表幾篇研究佛教哲學的文章，受到學術界的關注，也引起了毛澤東的高度重視。《毛澤東文集》有一段話：“用歷史唯物主義的觀點寫的文章很少，例如任繼愈發(fā)表的幾篇談佛學的文章，如鳳毛麟角?！? 1978年，任繼愈提出：儒學是宗教，教主是孔子。任繼愈解釋：“任何一個國家都不可能沒有自己的宗教信仰，不然不可能維系一個有著五千年文明史的國家和民族?！碑敃r，不僅外國思想界公認中國無宗教，中國的思想界“中國無宗教”的觀點也占據主流，任繼愈的觀點受到很大的非議，但他一直堅持這種看法。1980年任繼愈重新提出“儒教說”，并專門成立

3、了一個儒教室。其學說打破了“五四”以來“中國無宗教”這一流行觀點，觸及到中國古代文化基本面貌的根本問題，具有深遠的影響。《從儒家到儒教》《中國哲學與中國宗教》《儒教的特點及其發(fā)展階段》《儒家個性與宗教共性》《儒教是人倫日用的神學》《佛教向儒教靠攏》《重視儒教的研究》《具有中國民族形式的宗教——儒教》等學術文章，任繼愈從儒教的發(fā)展與演變、歷史與現(xiàn)實透辟地分析儒家思想在中國的宗教性特質。任繼愈認為，儒教有自己的典籍，就是影響了中國幾千年的“四書五經”；儒教重視“忠”和“孝”，這既是宗教思想，也是政治思想，影響了人們的行為、道德、倫理等方方面面，甚至影響了佛教和道教，唐宋以后，佛教和道教在吸收每一位

4、新教徒的時候，都要重申“忠”和“孝”，否則，教徒成不了佛，也成不了仙。從這一點說：儒教在中國歷史上影響最大。歷史上天主教到中國好幾回都沒站住腳，被儒教排斥了，基督教在中國站住腳，是鴉片戰(zhàn)爭“打”進來的。“儒教是教說”是對中國傳統(tǒng)文化性質的總體認識和定位，是認識中國傳統(tǒng)文化的重大基礎性理論貢獻。這些年來，這一觀點還未能普及開來，但已經慢慢得到了學術界的理解和贊同。 1987年，任繼愈任中國國家圖書館館長，先后主持編纂《中華大藏經》《中華大典》等大型古籍叢書，主持整理和編纂古代文獻超過10億字，為我國的文化事業(yè)做出了重要貢獻。一次與記者談話時，任繼愈透露：想完成一部《中國哲學發(fā)展史》，這部哲學發(fā)

5、展史與他在上世紀60年代主編的4卷本《中國哲學史》大不相同——不是教科書，全部是他個人的研究心得，約30萬字。任繼愈計劃著，但他最終沒能完成這部30萬字帶有自身學術總結性質的大書，因為他總有看不完的書稿。而與自己的著述相比，他永遠把這些書稿排在更加優(yōu)先處理的位置。對于學術界，這是一個永久的遺憾；但對于任繼愈，卻是無悔的選擇。任繼愈在給女兒的信中這樣寫道：“要相信我們有能力，也有責任對中華文明有所貢獻。只要看到日后對社會有用，就值得去干?！? 有人認為，任繼愈的哲學研究是“精英哲學”，而中國更需要“平民哲學”；任繼愈說： “我研究的不是所謂的‘精英哲學’，也不是什么‘平民哲學’，而是‘群體哲學’

6、。我不想離開群體標新立異，一個人不可能獨立做好一件事?！彼芯總€體和群體，提出群體認識論這個問題，就是無論主觀還是客觀的認識，必須要群體認識才起作用。個人認識某個東西，不解決根本問題，把個人認識強加給群體，就更不行。他說：“離開群體，個人在歷史的大趨勢面前是無能為力的。”他認為：中國正處于轉型時刻，現(xiàn)代社會的進步，要靠群體認識的覺悟。一個哲學家啟發(fā)一個時代的歷史已經過去，以后，時代發(fā)展的大趨勢是一個覺悟了的群體來推動社會。 任繼愈一生的學術研究，盡管跨越多個領域，但傳承中華文化是他學術研究的主線，如此強烈的文化擔當意識是很多人所不具備的。 1．下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是

7、(5分)(　　) A．任繼愈認為中國傳統(tǒng)文化具有兼容性的特點，和西方文化相比，最突出的特點就是善于吸收一切有價值的外來文化，且不失自我。 B．任繼愈用唯物史觀重新建立中國哲學史的論述體系，他在佛教方面的研究成就，受到學術界的關注，被毛澤東譽為“鳳毛麟角”。 C．任繼愈的儒教說曾受到非議，但他一直堅持，并用一批學術文章來闡釋自己的觀點，也得到了學術界的理解和贊同。 D．任繼愈計劃將畢生研究心得寫成30萬字的《中國哲學發(fā)展史》，作為自己的學術總結，最終未能完成，他在給女兒的信中表達了這種遺憾。 E．本文通過記述任繼愈在中國傳統(tǒng)文化上的理論創(chuàng)見和突出貢獻，為我們展示了一位有著強烈的文化擔當

8、意識的國學大師的感人形象。 2．國學大師任繼愈的主要貢獻是什么？請簡要概括。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．任繼愈提出“儒教說”的理由是什么？請簡要分析。(6分)

9、答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．任繼愈認為現(xiàn)代社會的進步，要靠群體認識的覺悟，時代發(fā)展的大趨勢是由一個覺悟了的群體來推動社會的，這給你什么樣的啟示？請結合全文，談談你的看法。(8分

10、) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

11、 二、閱讀下面的文字，完成題目。(25分) 中國繪畫大師吳冠中 2010年6月25日仙逝的吳冠中先生，是繼林風眠先生之后形成一代業(yè)績的藝術大師。他的藝術是林風眠先生等開創(chuàng)的中西融合道路上的一座高峰。吳先生的去世是中國美術界無法彌補的損失。 吳冠中的藝術融通中西，是當代中國藝壇的奇觀。在中國水墨繪畫方面，吳先生力求推陳出新；在油畫等藝術形式上他戮力創(chuàng)造民族特色。這兩方面他都走得很遠，但在核心處卻又秉持中國人特有的“詩意”和“象心”。他在這些方面所表現(xiàn)出來的探索精神和優(yōu)秀品質，是他留給我們這個時代最重要的藝術遺產。 中國美術學院院長許江曾這樣評價吳冠中：“吳先生的思想會通藝理，展現(xiàn)了一代

12、大師的廣闊視野。他是一個杰出的藝術的思者。他將這些藝術思想一方面化作出色的文字，廣為推廣；另一方面不斷以詩性的意象為中介，在藝術上表達和驗證這些思想。這使得他成為我們這個時代罕見的思想隼銳、藝術迭新的一代旗手?！? 吳先生的精神樸實高尚，是我們崇敬的一代師者。他一生捐出來的作品數以千百計，幾乎包括了他各個時期的精品力作。2009年底，他將56件近年力作和16件珍貴名師收藏捐給浙江和他的母校。這些作品連續(xù)數月在浙江美術館展出，感動萬千觀眾——他總以熾烈的激情、赤子的熱忱深深地感染著我們。 吳冠中繪畫的一生上演了無數的燒畫事件。上世紀五十年代吳冠中創(chuàng)作了一組井岡山風景畫，后來他翻看手頭原作，感到

13、不滿意，便連續(xù)燒毀。1966年“文革”初期，他把自己回國后的幾百張作品，全部毀壞后燒掉。1991年9月，吳冠中整理家中藏畫時，將不滿意的幾百幅作品也全部毀掉，此舉被海外人士稱為燒“豪華房子”的毀畫行動。吳冠中對這一豪舉給出的解釋是，保留讓明天的行家挑不出毛病的畫。幾乎同時，吳冠中的作品在拍賣藝術市場上屢創(chuàng)新高。如他1974年所作的油畫長卷《長江萬里圖》，就以5712萬元人民幣成交。 而在燒畫的同時，吳冠中對偽作的出現(xiàn)更是毫不含糊，甚至不惜對簿公堂。1993年11月，74歲的吳冠中狀告兩家拍賣公司拍賣假冒他名義的偽作《毛澤東炮打司令部》侵權，要求對方停止侵權并公開賠禮道歉，最終吳冠中勝訴。此后

14、吳冠中不停地與偽作作斗爭。 吳冠中先生的人生歷程幾乎就是他的藝術歷程。91年前，他生于一個中西文化相互激蕩的變遷時代，這是他藝術道路展開的基本語境；74年前，他考入國立杭州藝專，在工科和藝術的分道口上投奔了藝術，并在林風眠的啟發(fā)下奠定了“融貫中西”的藝術總路線；63年前，他以優(yōu)異的成績公費考入巴黎高等美術學院，投身西方現(xiàn)代藝術的研修；60年前，他學成歸國，決定以藝術創(chuàng)作報效祖國；31年前，他在“改革開放”初期率先提出“形式美感”的理論思想，質疑“內容決定形式”在方法論層面的唯一性，在當時畫壇引起強烈反響，起到了開闊“新時期”美術思路的作用；27年前，他提出了“風箏不斷線”，強調藝術作品不應失

15、去與廣大人民的感情交流；18年前，針對畫家以技法程式的模仿代替精神追求的弊端，他喊出“筆墨等于零”的口號；此后，他繼續(xù)以無畏膽略和率真性情自覺擔當起超越傳統(tǒng)和開拓創(chuàng)新的使命。 吳冠中曾說，“模仿不是藝術，兒童和鸚鵡才學舌”。融合與突破的理想使他在以中國文化為根本的“油畫民族化”和“水墨現(xiàn)代化”的“跨語言實踐”中走出了一條齊頭并進、水陸兼程的不凡之路。也正是基于這一點，中國美術館舉辦紀念特展，用其所珍藏的31件油畫和29件水墨為兩大板塊組成“油彩”與“墨彩”攜手式的基本結構，點綴2件水彩，使觀眾領略這位融匯中西的藝術大家的風采。 在20世紀向21世紀文化轉型的關鍵點上，在探索造型藝術自身詩學

16、與意境的道路上，吳冠中創(chuàng)造性地貢獻出一種以融合中西為鮮明特色的“吳體”。這位成就卓著的藝術家、理論家和教育家，以其在藝術實踐和學術主張中膽敢獨造的創(chuàng)新精神，成為當代中國畫壇一座令人仰止的藝術高峰。 5．下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)(　　) A．吳冠中先生繼承了林風眠勇于創(chuàng)新的精神，開創(chuàng)了美術史上中西融合的道路，成為美術界的一座高峰。 B．無論是在中國水墨繪畫還是油畫方面，吳冠中先生都致力于中西藝術的融合，體現(xiàn)了藝術上可貴的探索精神。 C．許江評價吳冠中先生思想隼銳、藝術迭新，其思想不僅以繪畫的形式展現(xiàn)，而且以出色的文字和詩歌的意象加以表達和驗證。 D．吳冠中

17、先生通過其藝術歷程勾畫出了自己的人生歷程?！叭谪炛形鳌钡乃囆g總路線貫穿繪畫的每一過程，表現(xiàn)了他的無畏膽略和率真性情。 E．中國美術館舉辦的紀念特展，通過油畫、水墨兩大板塊組成“油彩”與“墨彩”，再點綴少量水彩作品，基本呈現(xiàn)了吳冠中融匯中西的藝術思想。 6．結合全文，概括吳冠中先生的藝術成就。(6分) 答：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

18、__ ________________________________________________________________________ 7．除了藝術上的特點，吳冠中先生還具有哪些品格精神？請加以概述。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________

19、______________________________________ 8．請結合文章談一談，吳冠中先生在藝術上取得的偉大成就能給我們在藝術創(chuàng)作上帶來什么樣的啟迪。(8分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________________

20、______________ ________________________________________________________________________ 2014高考語文一輪課時專練（-新課程標準卷地區(qū)專用）：(十二) 1．答E給3分，答B(yǎng)給2分，答C給1分；答A、D不給分。 [解析] A項“和西方文化相比”屬于無中生有；B項，文中是說“任繼愈試圖用唯物史觀重新建立中國哲學史的論述體系”；C項“也得到了學術界的理解和贊同”不確切，文中說“這些年來，這一觀點還未能普及開來，但已經慢慢得到了學術界的理解和贊同”；D項“在給女兒的信中表達了這種遺憾”錯誤，“對于學術界，

21、這是一個永久的遺憾”是作者的觀點。 2．①用馬克思主義唯物史觀和辯證法來研究中國哲學史，并開辟了先河。②提出儒學是宗教，具有深遠影響。③主持編纂古籍叢書，整理古代文獻，為我國的文化事業(yè)做出了重要貢獻。(每點2分，意思對即可) [解析] 他的貢獻主要在于開辟了研究中國哲學史的方法，提出儒學是宗教的主張，編輯整理了大量古籍叢書。 3．①中國有五千年文明史，不可能沒有自己的宗教；②儒家思想在中國具有宗教特質，影響了人們的行為、道德、倫理等方方面面；③外來宗教多次被儒教排斥，在中國很難站住腳。(每點2分，意思對即可) [解析] 主要集中在文章的第三段，從任繼愈的“解釋”、“認為”等內容就可以概

22、括。即“任何一個國家都不可能沒有自己的宗教信仰，不然不可能維系一個有著五千年文明史的國家和民族”“儒教有自己的典籍，就是影響了中國幾千年的‘四書五經’；儒教重視‘忠’和‘孝’，這既是宗教思想，也是政治思想，影響了人們的行為、道德、倫理等方方面面”“歷史上天主教到中國好幾回都沒站住腳，被儒教排斥了，基督教在中國站住腳……”。 4．群體認識的提高有助于社會的發(fā)展和進步。①個人認識不能解決根本問題，群體認識才起作用；②在中國轉型時刻，群體的覺悟能成為一種強大的力量；③提高群體對中國傳統(tǒng)文化的認識，弘揚優(yōu)秀文化，推動社會進步。(觀點明確2分，分析充分6分) [解析] 群體認識是社會發(fā)展的重要力量

23、。個人認識畢竟是有限的，社會的進步依靠的是群體的力量，可從這個角度展開論述。 5．答B(yǎng)給3分，答E給2分，答D給1分；答A、C不給分。 [解析] A．中西融合的道路不是吳冠中開創(chuàng)的。C.許江并沒有提及“其思想不僅以繪畫的形式展現(xiàn)”，選項中提到的與“詩歌”有關的內容也是錯誤的理解。D.從吳冠中的藝術生涯看，“‘融貫中西’的藝術總路線貫穿繪畫的每一過程”的說法不準確。 6．①藝術上融貫中西，實踐“油畫民族化”和“水墨現(xiàn)代化”的道路，核心處卻又秉持中國人特有的“詩意”和“象心”。②在藝術實踐的道路上不斷創(chuàng)新，突破自我。如在不同時期提出“形式美感”的理論思想，提出“風箏不斷線”的觀點，喊出“筆墨

24、等于零”的口號等。(每一點3分，意思對即可) [解析] 概括吳冠中的藝術成就主要從文章的第二段以及倒數第二、三段中進行篩選整合，藝術上融貫中西，并提出了個人主張；另外他不斷創(chuàng)新，提出了一些觀點和口號。 7．①無償捐畫，體現(xiàn)了對祖國的赤子熱忱。②燒掉不滿意的作品，與偽作作斗爭，表現(xiàn)了對藝術的精益求精。③燒掉不滿意的作品，也說明他看重藝術質量，對金錢財富視若浮云。(每一點2分。意思對即可) [解析] 其精神品質主要從文章第四、五、六三段總結。第四段主要說他捐畫，體現(xiàn)了愛國情懷；第五段主要說他燒畫，第六段主要寫他與偽作作斗爭，體現(xiàn)了他對藝術的精心追求，也表現(xiàn)了他對金錢的淡泊態(tài)度。 8．①藝術創(chuàng)作應處理好繼承與創(chuàng)新的關系，要在前人基礎上勇于探索、推陳出新。②藝術創(chuàng)作要根植于生活，不能脫離與人民的情感交流。③藝術創(chuàng)作要敢于打破界限，中西融匯，自成一體。④藝術創(chuàng)作要秉持民族文化的核心價值，越是民族的就越是世界的。⑤從事藝術創(chuàng)作要有獻身精神，一生孜孜以求，永不滿足。(每一條2分，答出4條給8分。意思對即可) [解析] 吳冠中給我們在藝術創(chuàng)作上的啟示主要是就他對待繪畫的態(tài)度而言的，如融通中西、勇于創(chuàng)新、對藝術的執(zhí)著追求等等。分析要結合當今藝術的具體情況。作答時既要上升到觀點高度，又要結合文本內容做具體分析。 - 5 -