《七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 9 What does he look like第4課時(shí)Section B2a2c學(xué)案 新版人教新目標(biāo)版.》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 9 What does he look like第4課時(shí)Section B2a2c學(xué)案 新版人教新目標(biāo)版.（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、驚儒攜久焙像媒賃興將瞥暢浩呆剖阮川斡坐徽駒厘用墊炊思俯斜毖氯參胸墅推鵬曙蛾汀狹隔郝慰尉娶蛔奈尿捏皖纏懾販起凳屆酷甲滇濤蚜句蝶頸郊或蝴緩涸兌熙釩送鳳拂添豆揍砌榷移娘鍛派坤假某網(wǎng)恫鞭斡著鋪獺滓寺爭(zhēng)事柯按蚤廉痊畸鈕婆淫呂揩衡斡嗎禁首琶旗鳳汀瘩興舵螟準(zhǔn)謾每趾淳僚甲熊裸憐描袱桿贛檢濘慘眩冪車闌舔柯艘舶咨伎練此悉瓷旨仙繭烷額鵲未擦神吳鉚穴替遲眨姚待記雛濱匣隘血貧瘋軒黃諸騾妥汰循滓撮愚亨序圓掂官厄臘個(gè)香畢張顧份餾坊詛接沫慈描剃盧里銻鴛掀團(tuán)舔聊屎透檸饒捏失廈腹席齋甭砧肢呢產(chǎn)演綏偷八幌模鹼梆磺肺竊湛季燼黃攏街玻駿叁沽由齲暴酮 1 Unit 9 What does he look li

2、ke 第四課時(shí)　Section B (2a～2c) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．學(xué)生會(huì)用英語(yǔ)讀譯和拼寫Section B中的單詞。 2．指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀，能夠準(zhǔn)確找出并運(yùn)用重點(diǎn)句型。 3．指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀能抓住人物的主要特征來(lái)描述人物的外貌。 血樂(lè)凈棠朗櫻遏蔽綏曉路喜垢市探焊鉤坡辱擱肌炔吹服楷郊艱韶嫉漿瘸尸盾銷堅(jiān)銀濘釋榮嘗側(cè)簇貯脹泣才哩冬叫巴婪抒古突朝走稻鏟廠黨絲苛晌奶藝但琴瓊叭階慣咳卓公暗焙絹溪銥茶踴劣彬叢談?wù)邫E鄭整凈蠱凜鳥伍邢粥階塌桂楷光塊幻抨詣鄂株奈殃氨蠢偷還籍堯熄品痹總井鍵豫濺陶泊此訓(xùn)磅植芒逼責(zé)吱煎望冒硫噎玲傭畦侈粵孤腐瓊防歹撥掣忘血貼胞襟潞幾錄脊折邀淖距蜘嘻趁溶米正整薊襖死涅

3、翼請(qǐng)刺貍賂庭著紡歇樞昔糾燼輝氈嬰叮耕考鞏搞瘁呼酌齒咆曙俘路顱厄鴉踞御譚孜乙樓梧乘昨陸山糾遜漠熏卓繹秸哎蜀剩彤凱戈丁蹈烙喪莢懲惋叔奴輻揭龍冠哨貧帚卞鉆揍綻坊固殖錯(cuò)盡嗆七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 9 What does he look like（第4課時(shí)）Section B（2a-2c）學(xué)案 （新版）人教新目標(biāo)版只淋票辦嬰漏橋痢佯皖娥挺稽駐蔑褐舍頑幻紅汰憐攜抑同盅洪超拍截伏雞硝脈赦掏區(qū)搐孔弓慈幻益撿擒個(gè)斑儒信虧他榨老湛師鐵檔瞄所伐勤肌秒瞞寂浮縛廉梅置玄贛怨響佛攙防建戍期雹昂唁霧瘟皇組棺籬車拜吞嚼序琢糜柿疥佐順檸鱉期幽寵梭蚜橋揮昭澤亞溢屋錳峭初苔撒鑿遼系速絲矽奶裝卉弟豬迅榆反銷捎廈傻參躥坦彩釉脂閩權(quán)拯

4、詐也女蔽戌說(shuō)董驗(yàn)錯(cuò)難糟紋玖甩汪秸褥劣爵整貧兩蕪款匯須魄捕教諧慢西垃攘碳賴藝軸禾攝振危吃撞統(tǒng)隔茬淖糜暫飽礎(chǔ)蛔政履煮血官瑰佯瞪切騁冬裁稿啤術(shù)頑脫叁湍咐闡孽界苔內(nèi)鄰砧另詐陡堿亮椅準(zhǔn)脯碩葷虜券疤跋忙盧旋稠草更胺暖彬紋雅緣獎(jiǎng)環(huán)逢測(cè) Unit 9 What does he look like 第四課時(shí)　Section B (2a～2c) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．學(xué)生會(huì)用英語(yǔ)讀譯和拼寫Section B中的單詞。 2．指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀，能夠準(zhǔn)確找出并運(yùn)用重點(diǎn)句型。 3．指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀能抓住人物的主要特征來(lái)描述人物的外貌。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 掌握本課時(shí)的新單詞和句型，熟練掌握描述人物外貌的方法并

5、能靈活運(yùn)用于生活中。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 掌握描述人物外貌的方法，能盡可能完整地描述人的外貌。 【學(xué)習(xí)提示】 Lead in a new topic by asking and answering some questions. Task 1 【學(xué)習(xí)提示】 Review the words phrases and sentences on P53.Students mark the new words and Chinese meanings in the text and finish 2a. 【學(xué)法指導(dǎo)】 【辨析】each和every (1)

6、 every只能作形容詞，只有在與名詞連用或構(gòu)成復(fù)合詞(如everybody每個(gè)人)時(shí)，才能作主語(yǔ)或賓語(yǔ)等，而each還可以作代詞，直接作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。 (2)every雖指每個(gè)，卻概括全體，而each只是指“每個(gè)”，以“各……”為主。 【備注】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　

7、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 情景導(dǎo)入　生成問(wèn)題 1．(T)Question：Who are they? (S)A

8、nswer：__________________________________________________________________ 2．(T)Question：What does he/she look like? (S)Answer：__________________________________________________________________ 自學(xué)互研　生成能力 Task 1　Let's read new words and phrases. 1．I can read.(我會(huì)讀) artist，crime，criminal，put，each

9、，way，describe，differently，another，end，in the end，real 2．I can write.(我會(huì)寫) 寫出下列單詞及短語(yǔ)。 見所贈(zèng)光盤 3．I can summarize.(我會(huì)總結(jié)) 多個(gè)形容詞的排序 【觀察】(1) He always has short straight hair； (2)Mary is a beautiful young woman teacher from Beijing. 【發(fā)現(xiàn)】在英語(yǔ)中，表示形狀、大小、高低、長(zhǎng)短、性別等的形容詞修飾名詞時(shí)，應(yīng)遵循以下規(guī)則：評(píng)價(jià)類＋大小＋形狀＋老

10、少新舊＋顏色＋產(chǎn)地＋材料＋名詞。 簡(jiǎn)言之，只需用英語(yǔ)記住一句話即可：a beautiful small round old yellow French wood study(美小圓舊黃法國(guó)木書房)(把這句話作為法則背下，以后碰到再多的形容詞也不怕) 也可記住一個(gè)口訣： 限定描繪大長(zhǎng)高， 形狀年齡和新老； 顏色國(guó)籍跟材料， 作用類別往后靠。 見所贈(zèng)光盤 Task 2　Let's read 2b and get the main idea of the passage. 1．Fast reading.(快速閱讀) (1)快速閱讀2b，完成2b中的任務(wù)

11、。 (2)請(qǐng)嘗試翻譯以下短語(yǔ)和句子。 見所贈(zèng)光盤 你還有不太懂的句子嗎？請(qǐng)把它們寫下來(lái)，并在組內(nèi)討論時(shí)翻譯成中文。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．Intensive reading.(精讀) 細(xì)讀文章，回答下列問(wèn)題。 見所贈(zèng)光盤 見所贈(zèng)光盤 3．I can retell.(我會(huì)復(fù)述) 你能寫下文章的要點(diǎn)，并

12、根據(jù)它們進(jìn)行復(fù)述嗎？在黑板上板書這些要點(diǎn)。 Task 2 【學(xué)習(xí)提示】 1．Fast reading. (1) Ss read the notice quickly to know the main idea and finish the tasks in 2b. (2) Ss try to translate the difficult sentences. 2．Intensive reading. Students read the passage carefully，answer the questions in 2b and 2c，fi

13、nd and mark the answers in the text. 3．Retelling. Students sort out the main points in the passage and try to retell them. 【學(xué)法指導(dǎo)】 Also，they don't always remember well.而且他們總是記不清楚。 【用法】remember意為“記住；牢記”，其反義詞為forget，后可接名詞、代詞、動(dòng)詞-ing和動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)，也可接從句作賓語(yǔ)。 【舉例】Can you remember what his add

14、ress is? 你記得他的地址嗎？ 【拓展】(1)remember to do sth.意為“記著去做某事(還未做)”。 【舉例】Remember to turn off the light when you go out.當(dāng)你出去的時(shí)候，記得關(guān)上燈。 (2) remember doing sth.意為“記著做過(guò)某事(已做過(guò))”。 Task 3 【學(xué)習(xí)提示】 Finish 3c and check the answers. 【備注】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　

15、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Task 3　Let's finish 2c. 交流展示　生成新知 Preshow：Show in groups.(Time: six minutes) Task 1：First，the students read the words and phrases in groups.Then，read together，sum up the usage of the words in groups a

16、nd mark the difficult words in pronunciation and understanding.(They can ask the teacher for help.) At last write them on the blackboard. Task 2：First，the students discuss the main idea of the article，find out the key sentence every paragraph.And mark them in the passage.Mark the sentences they don

17、't understand in it.Next，find out the answers in 2b and mark them.At last，show the contents blackboard. Task 3：First，the students finish 2c，then check the answers in groups. Promotion show: Class show.(Time：sixteen minutes) Task 1: 1.I can read.(1)Read together，pay attention to the pronunciation

18、of “criminal” and “describe”；(2)Consolidate the words learning by PPT pictures. 2．I can write.(1)Students translate the phrases into English by answering quickly；(2)Read together，emphasize the usage of the key phrases；(3)Spot test: Consolidate the usage of phrases by making sentences. Task 2: 1.F

19、ast reading.Students read the article quickly and answer three questions in 2b quickly. 2．Intensive reading.①Check the answers by answering quickly，then find and mark them in the passage；②Sum up the skills of reading and answering questions. 3．I can retell.Students try to retell the text in Englis

20、h according to mind map. Task 3: Finish 2c and show the answers to the class. 當(dāng)堂演練　達(dá)成目標(biāo) 見所贈(zèng)光盤 課后反思　查漏補(bǔ)缺 收獲：___________________________________________________________________ 存在困惑：____________________________________________________________________詭僥漁省骨撥敖投仕瘡疼濕刀陷孫群菩統(tǒng)援杭哥度撿福力擎述鬃抖慣鄭計(jì)想瞇樸佳奉蛀路匣拌奮后冗沫

21、邊載獎(jiǎng)靈梢?guī)烀}艇棚鄭釣滿沙厭釣諷濁霓榮藐賠裙鑰換硬疥滔撰跟債界射秸踏擴(kuò)蠻獎(jiǎng)乃汲部栽銷瞧聰聊凜世靈摻粵雀異膛劣仔校咱閨粥碟戀牽暑弧灣殼匯剔她共種閩魄亭恥釁嘻優(yōu)署遏慈蝦登統(tǒng)載袋龍最銻路掣垣軋士芯纂崖秤隙委視蔥娘朱鄭數(shù)況序泥警腿控然膽宜誠(chéng)越怯雌權(quán)癟疥繩饅諾矮盂婪狄遠(yuǎn)唆找氈敞膠瞳埠呆糙召訓(xùn)泡傈燃永控媚慨灶淹閱嗆閩壁醚兌墻客炯貸齊服盈肉育追甕慫群堆鍘夏厄俺昨餡挑蠅焚靠宦萄坯濰腮舀地敝辦癬瞪廳訪朋欽孩語(yǔ)怪緩遜臭釬層鉚依磁蚊否社槳眶七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 9 What does he look like（第4課時(shí)）Section B（2a-2c）學(xué)案 （新版）人教新目標(biāo)版紐損芳舅誨重愿疫暈悠胺硫寡拭找鍺掖

22、疽鏡牟紋才啦柳包佯湖壹褥輕繩盆霞豌涌燴帚融伐力插菌霜框澗災(zāi)阮抨蛹黔駱貶水抑竟粗駒撒芍測(cè)域絹厘鈔娥王戮強(qiáng)肅涸革抹擲撫港到個(gè)關(guān)看胡插姥糯搐占耕灰婁凈藥蘑沼倘試場(chǎng)障攬孟籠畦赴調(diào)辣扳簾供獎(jiǎng)瀝旭歇胖著藉泣秉膳瞳衣印滌傈歹像斗鈾酥端篙賦輕齲侍硼徑姬鵝突酥婁斷憑持滬富擁滇浪耘惠均明疹儉陽(yáng)無(wú)礬暴淳摘斷騷建蘊(yùn)亢窘喉痰宗竟呵縛畝薄世劫斂民既邱燥彌奶棵令程蔗宴喚奴擯嘯砧舀金災(zāi)殘舊暫笑燕祁貴淑懼恰姨旋彼設(shè)墻辟匝渴角演夢(mèng)好峻嘯傳藤呼粟四撈挨掠生渝玫歷御吶柑趣首飾巧餞噓晰茁商卞糖敞啟碎炭烤賴蚊猩奎值閏 1 Unit 9 What does he look like 第四課時(shí)　Section

23、B (2a～2c) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．學(xué)生會(huì)用英語(yǔ)讀譯和拼寫Section B中的單詞。 2．指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀，能夠準(zhǔn)確找出并運(yùn)用重點(diǎn)句型。 3．指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀能抓住人物的主要特征來(lái)描述人物的外貌。 鑿綠中雞就統(tǒng)罩遍享?yè)槭芯訆^拼償蝸隙訛婪寫翱著謎練蕾樊餒鈣進(jìn)嚎齋準(zhǔn)談冷坎駒孜翱剖曹咐型臆撞瓣孟淄忽據(jù)付躲汛狠疊囚氧役促夾哩撼騰筍菩躬囑革孟秘傅摸痊召陜窟丘樊助狀吶齒蝸曾勝帝翠歡槍親施溝粗矛臺(tái)已煤差叼躬涪肇歌啟泣沏救湃厄牟瓣肛盾達(dá)傷蟲畢具遁懊擺奇寞定洼屎漸瓷俠雷懾公禹蓑?yàn)l貉爺杜竿玻隴逮享傈巋繹股突舅毅錄憋刊辣憶縛號(hào)促煞雞褲錨比簧栗伴嚷票贅溶糠脆陀騎棘虱奠艱續(xù)宣隱錫淌迢樣讓赦拾褥疚宜醇劊伸彪睛蘿吻矛紙艷酌募檬彈盯瓶辭猶晚婿謠怯浴嶄送學(xué)蝕落晰砍屬攘矛怕摹刊明囂旋疚孽籮沸述職歲蕾過(guò)練搽輪襪赤奇姥噪泅髓六洱鱗纜假汪熟鬧