《（浙江專用）2018-2019學(xué)年高中物理 第七章 機(jī)械能守恒定律 第6節(jié) 實(shí)驗(yàn)：探究功與速度變化的關(guān)系課件 新人教版必修2.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專用）2018-2019學(xué)年高中物理 第七章 機(jī)械能守恒定律 第6節(jié) 實(shí)驗(yàn)：探究功與速度變化的關(guān)系課件 新人教版必修2.ppt（19頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6節(jié)實(shí)驗(yàn)：探究功與速度變化的關(guān)系,學(xué)考報(bào)告,基 礎(chǔ) 梳 理,重力,方案一、借助恒力做功探究功與速度變化的關(guān)系 1.原理,重物通過滑輪牽引小車，當(dāng)小車的質(zhì)量比重物大得多時(shí)，可以把重物所受的______當(dāng)做小車受到的牽引力。如圖1所示。,圖1,改變重物的質(zhì)量或者改變小車運(yùn)動(dòng)的_______，也就改變了牽引力做的功，從而探究牽引力做的功與小車獲得的速度間的關(guān)系。,2.實(shí)驗(yàn)步驟,(1)按如圖1所示安裝好實(shí)驗(yàn)儀器。 (2)平衡摩擦力：將安裝有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的長木板的一端墊高，讓紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連在小車后端，不掛重物，接通電源，輕推小車，直到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出間隔均勻的點(diǎn)為止。 (3)在小車中放入砝碼

2、，把紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，連在小車后端、用細(xì)線繞過滑輪連接小車和鉤碼。 (4)將小車停在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器附近，先接通電源，再釋放小車，當(dāng)小車運(yùn)動(dòng)至定滑輪附近及時(shí)控制住小車，關(guān)閉電源，取下紙帶。 (5)改變鉤碼的數(shù)量，更換紙帶重復(fù)4的操作。,距離,3.數(shù)據(jù)處理,(1)選取點(diǎn)跡清晰的紙帶，選紙帶上第一個(gè)點(diǎn)及距離第一個(gè)點(diǎn)較遠(yuǎn)的點(diǎn)，并依次標(biāo)上0，1，2，3，,(3)確定此紙帶所掛的鉤碼的重力G，利用WnGxn，分別求出小車的位移為x1，x2，x3，時(shí)牽引力所做的功W1，W2，W3， (4)先對測量數(shù)據(jù)進(jìn)行估算，或作Wv草圖，大致判斷兩個(gè)量可能的關(guān)系，如果認(rèn)為是Wv2或其他，然后以W為縱坐標(biāo)，v2(或其他)為橫

3、坐標(biāo)作圖，從而判定結(jié)論。,4.注意事項(xiàng),(1)平衡摩擦力時(shí)，不掛重物，輕推小車后，小車能做勻速直線運(yùn)動(dòng)。 (2)必須保證所懸掛重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量。,方案二、借助變力做功探究功與速度變化的關(guān)系 1.原理,使小車在橡皮筋的作用下彈出，由橡皮筋提供牽引力，如圖2所示。,圖2,改變橡皮筋的條數(shù)，橡皮筋對小車做的功分別是一條橡皮筋做功時(shí)的相應(yīng)______，測出小車被彈出后的速度，能夠找到橡皮筋對小車做的功與小車速度的關(guān)系。,倍數(shù),2.實(shí)驗(yàn)步驟,(1)按如圖2所示安裝儀器。 (2)第一次先用一條橡皮筋做實(shí)驗(yàn)，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶測出小車獲得的速度v1，設(shè)此時(shí)橡皮筋彈力對小車做功為W，并將測得的數(shù)據(jù)記

4、入表格。 (3)換用2條、3條、4條同樣的橡皮筋做實(shí)驗(yàn)，并使橡皮筋拉伸的長度都和第一次相同，測出v2、v3、v4，橡皮筋對小車做功分別為2W，3W，4W，，將數(shù)據(jù)記入表格。 (4)小車運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力，可以使木板略微傾斜，作為補(bǔ)償(需首先平衡摩擦力，然后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn))。,3.數(shù)據(jù)處理,圖3,4.注意事項(xiàng),(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇粗細(xì)、形狀、長度、材料完全相同的橡皮筋。 (2)每次實(shí)驗(yàn)時(shí)都讓小車從同一位置由靜止釋放，即保證每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長度都保持一致。 (3)實(shí)驗(yàn)中不必測出功和速度的具體數(shù)值，只要測出以后各次實(shí)驗(yàn)時(shí)做的功是第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)的多少倍即可。 (4)平衡摩擦力時(shí)，不要拴橡皮筋，但應(yīng)連著紙帶且

5、接通電源。 (5)打出的紙帶上的點(diǎn)間距并不都是均勻的，應(yīng)選取點(diǎn)間距均勻部分來求小車的速度。,5.實(shí)驗(yàn)結(jié)論,無論是通過計(jì)算法還是作圖法都可以得出力對物體做的功與物體速度的平方成正比的結(jié)論，即Wv2。,6.誤差分析,(1)誤差來源 忘記平衡摩擦力或沒有完全平衡摩擦力對實(shí)驗(yàn)有影響。 橡皮筋長度、粗細(xì)不一，使得拉力及拉力做的功與橡皮筋條數(shù)不成正比帶來誤差。 紙帶上所打點(diǎn)的間距測量也會(huì)帶來誤差。 描點(diǎn)不準(zhǔn)確帶來誤差。,(2)減小誤差的辦法 實(shí)驗(yàn)前要先平衡掉摩擦力。 盡量選用同一規(guī)格的橡皮筋。 選用間距均勻的幾個(gè)間隔，測量其總長度，求得平均速度。 描點(diǎn)時(shí)既要觀察各點(diǎn)的位置關(guān)系，又要考慮應(yīng)有的函數(shù)關(guān)系。若拉

6、力大，小車速度大，點(diǎn)數(shù)少，可能會(huì)使W與v成線性關(guān)系，控制小車速度，增大縱坐標(biāo)單位長度，可減小誤差。,典 例 精 析,【例1】 (1)用如圖4(a)所示的儀器探究做功與速度變化的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)步驟如下： 將木板固定有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端墊起適當(dāng)高度，消除摩擦力的影響；,小車鉤住一條橡皮筋，往后拉至某個(gè)位置，記錄小車的位置； 先________，后________，小車拖動(dòng)紙帶，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下一系列點(diǎn)，斷開電源； 改用同樣的橡皮筋2 條、3條重復(fù)、的實(shí)驗(yàn)操作，每次操作一定要將小車____________。,(2)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接交流電的頻率為50 Hz，圖(b)所示是四次實(shí)驗(yàn)打出的紙帶。,(a),(b) 圖

7、4,(3)根據(jù)紙帶，完成下表尚未填入的數(shù)據(jù)。,從表中數(shù)據(jù)可得出什么樣的結(jié)論？,答案(1)接通電源釋放小車從相同位置由靜止釋放(3)1.732.99橡皮筋做的功與速度的平方成正比,【例2】 在探究“功和速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小張同學(xué)用如圖5所示裝置，嘗試通過測得細(xì)繩拉力(近似等于懸掛重物重力)做的功和小車獲得的速度的值進(jìn)行探究，則,圖5,(1)(多選)下列說法正確的是() A.該方案需要平衡摩擦力 B.該方案需要重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量 C.該方案操作時(shí)細(xì)線應(yīng)該與木板平行 D.該方案處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)選擇勻速時(shí)的速度 (2)某次獲得的紙帶如圖6所示，小張根據(jù)點(diǎn)跡標(biāo)上了計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1 s，請讀出C計(jì)數(shù)點(diǎn)在刻度尺上的讀數(shù)________ cm，并求出C點(diǎn)的速度為________m/s(計(jì)算結(jié)果保留3位有效數(shù)字)。,圖6,答案(1)ABC(2)9.80(9.789.82范圍內(nèi)都可) 0.178(0.1750.180范圍內(nèi)都可),