《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 我們的學(xué)校課件3 西師大版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 我們的學(xué)校課件3 西師大版.ppt（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、西師大版 三年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第一單元,1 .我們的學(xué)校,校（學(xué)校） 枝（樹(shù)枝）,鋪（鋪路） 捕（捕捉）,室（教室） 屋（房屋）,頓（頓時(shí)） 噸（噸位）,筍（竹筍） 伊（伊始）,拔（拔地而起） 撥（挑撥）,領(lǐng)（領(lǐng)袖） 鄰（鄰居）,巾（毛巾） 幣（人民幣）,旗（彩旗） 旅（旅行）,茁（茁壯成長(zhǎng)） 拙（笨拙）,形近字組詞：,學(xué)校 鋪路 教室 頓時(shí) 春筍 紅旗 茁壯 瑯瑯書(shū)聲 紅領(lǐng)巾 拔地而起 掩蔽,我們的學(xué)校，坐落在大山的懷抱，一半在云里，一半在霧里。從校門(mén)口鋪出的石板路，彎彎曲曲，伸到山腳平地。,“坐落”的意思是土地或建筑物位置（在某處），“懷抱”一詞體現(xiàn)了自然與學(xué)校的水乳交融。文中伸向山腳的石

2、板路，可以想象到山村的孩子們是怎樣上學(xué)、回家的，感受他們跋山涉水去求學(xué)的艱辛與堅(jiān)強(qiáng)。,山溪里，飄著歌聲。 竹林間，蕩著笑語(yǔ)。,當(dāng)清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們像喜鵲似的飛進(jìn)了教室。一雙雙眼睛在探求，一對(duì)對(duì)耳朵在諦聽(tīng)。頓時(shí)，瑯瑯書(shū)聲從窗口飛入云際，和山雀對(duì)話，和竹林絮語(yǔ),“探求”的意思是探索尋求; “諦聽(tīng)”的意思是仔細(xì)地聽(tīng); “絮語(yǔ)”的意思是連續(xù)不斷地低聲說(shuō)話。 把“同學(xué)們”比作“喜鵲”，寫(xiě)出了孩子們活潑可愛(ài)的樣子，從中也可以看出他們對(duì)課堂、對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。生動(dòng)的神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)了孩子們上課時(shí)聽(tīng)講是那樣認(rèn)真專心，可見(jiàn)他們對(duì)知識(shí)的渴求是多么強(qiáng)烈。,一陣春風(fēng)吹進(jìn)竹林。青青的竹子，干壯葉密；春筍破土，拔地而起。林間閃閃的紅領(lǐng)巾，像飛動(dòng)的旗！,山間的新筍，天天向上。 山里的孩子，茁壯成長(zhǎng)。,“山間的新筍，天天向上。山里的孩子，茁壯成長(zhǎng)?！边@句話是什么意思？,想一想,這兩句話是全文理解的重點(diǎn)，可以從山里孩子的校園環(huán)境優(yōu)美、無(wú)憂無(wú)慮地玩耍、與大自然的親近，以及學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣等方面作多元理解。如：校園是孩子們玩耍的樂(lè)園，學(xué)習(xí)的小天地。孩子們?cè)谶@里學(xué)知識(shí)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，一天一個(gè)樣，好比新生的竹筍，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。,小結(jié),和伙伴們說(shuō)一說(shuō)你們的學(xué)校。,