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1、 “一師一優(yōu)課 一課一名師”課堂教學(xué)教案 健 康 教 育 射陽縣人民路小學(xué) 戴鴻燕 2017年5月 地震求生 一、教學(xué)內(nèi)容： 武漢版《小學(xué)健康教育》四年級 二、教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)生初步了解地震的形成、地震發(fā)生前兆等知識，了解地震的危害；提高防震、避震的安全意識。。 2．初步掌握地震發(fā)生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能。 三、教學(xué)重難點： 掌握在家庭、學(xué)校等公共場所及日常生活中地震發(fā)生時的自我保護和求助及逃生的常用的方法。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備： 有關(guān)地震的圖文資料；地震發(fā)生時正確自救

2、、自護或逃生的方法圖片。 學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集關(guān)于地震的資料。 五、課時安排： 一課時 六、教學(xué)過程 ： 一、課前1分鐘組織教學(xué)： 播放電影《唐山大地震》片段，創(chuàng)設(shè)情境。 二、由上清境，導(dǎo)入新課。 1．同學(xué)們，今天老師給你們介紹一個地方，這是個我們?nèi)珖嗣穸加肋h不會忘記的地方-四川汶川，請看屏幕（幻燈片）：2 播 放 課 件 教師解說： 這兒群山環(huán)抱，翠綠覆蓋，處處盛開著奇花異草，澗水縱橫、云霧纏繞，棲息著異獸珍禽。這兒是羌繡之鄉(xiāng)，也是大熊貓的故鄉(xiāng)，可是，在2008年5月12日下午2時28分04秒，一場可怕地大地震，轉(zhuǎn)眼間把這個人間天堂變成了一片廢墟。

3、 不光汶川，1976年7月28日凌晨3時42分，唐山市的上空電光閃閃、驚雷震蕩，在強烈的搖撼中這座百萬人口的工業(yè)城市頃刻間被夷為平地！ 3．同學(xué)們，看到這里你一定有許多話想說，你想說什么呢？ 學(xué)生談感受。 4．師：地震帶來的危害太大了，因此，我們要學(xué)習(xí)一些地震知識，最大限度地減少地震所造成的損失。 這節(jié)課就讓我們學(xué)習(xí)第11課 地震來了怎么辦？（板書課題）齊讀 三、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，確定本課的中心問題 師：確實，地震給人類帶來了很大的災(zāi)難。關(guān)于地震你想了解哪些問題? 學(xué)生提出問題：（教師板書學(xué)生的問題） （地震是怎樣回事？地震前兆？預(yù)防？避震？自救？

4、……） 師：同學(xué)們提的問題很有價值。這節(jié)課我們就依次來研究這些問題。 五、參與多種活動，學(xué)習(xí)應(yīng)對辦法。 1.同學(xué)們，你們是否知道？一場可怕地大地震從感受到大地的劇烈晃動到房屋倒塌平均只有12秒的時間，這短短的12秒，就是我們保存生命的最關(guān)鍵的時刻。這時候，我們或許正在上課，或許集會，或許正在室外活動，或許正在商場影院，面對這樣的情況，我們應(yīng)該怎樣避震？ 2. 小組先閱讀課文中第67-70頁的相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)不同的情況，小組內(nèi)再交流一下，一會我們來討論 同學(xué)交流發(fā)言。 ⑴上課時發(fā)生地震，不要驚慌失措，更不要爭搶外逃，可就近躲在課桌下，用書包護住頭頸。坐在墻邊的同學(xué)，可緊靠墻根

5、蹲下，避開窗戶，用書包護住頭部。樓上的陽臺不能待。如果教室是在一樓或平房，坐在門口的同學(xué)，可迅速跑出門外，到室外空曠地去避震。 [板書[地震時 不驚慌 就近躲藏 避開高、危物 [演示] ⑵在家遇到地震時，可及時到衛(wèi)生間、廚房、儲物間等小開間或堅固家具旁就地躲藏。 ⑶在公共場所遇到地震時，千萬不要慌亂擁向出口，要避開擁擠的人流，以免被踩傷或踩死。[演示：眾球出瓶] ⑷在室外遇到地震時，要避開高聳的危險物或懸掛物，如危舊房屋、圍墻、高大門樓、變壓器、電線桿、路燈、廣告牌、吊車等，特別要避開有玻璃幕墻的高大建筑物。 四、鞏固應(yīng)用，拓展提高。 [板書：地震后] 1、那震后如何自救

6、互救呢？課件出示，拓展應(yīng)用內(nèi)容及圖片。 ①不要隨便動用室內(nèi)設(shè)施，包括電源、水源等，更不要使用明火。 ②聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時，設(shè)法用濕衣物捂住口鼻，防止煙塵窒息。 ③當(dāng)你被壓住時，要設(shè)法清除壓在腹部以上的物體。搬開身邊可移動的碎磚瓦等雜物，擴大活動空間。設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，以防余震時再被埋壓。 ① 保持體力，不要亂叫，可利用硬物敲擊發(fā)出求救聲。 2、想想做做（作業(yè)紙）： 通過學(xué)習(xí)判斷以下做法對嗎？課件出示習(xí)題。要求：對的打 “√”，錯的打“×”。 ⑴ 地震了，房倒屋塌，這時我們應(yīng)該： ① 躲在床下或堅固的桌、椅下。（ ） ② 迅速跑向陽臺準(zhǔn)備跳樓逃

7、生。（ ） ③ 驚慌失措，到處亂跑。（ ） ④ 迅速用枕頭書包等物體保護自己的頭頸，并隨機應(yīng)變尋找避險處。 （ ） ⑵ 正在上課時，地震了，我們應(yīng)該： ① 爭先恐后地沖向教室門口，爭搶逃生。（ ） ② 就近躲在課桌椅下，并用書包護頭頸。（ ） ③ 所有坐在門口的同學(xué)都可以迅速跑出門外。（ ） ④ 坐在墻邊的同學(xué)，可緊靠墻根蹲下。（ ） 通過同學(xué)們的表現(xiàn)，可以看出大家都能學(xué)會了基本的應(yīng)對地震方法。那么，地震前是否有預(yù)兆呢？

8、 3、補充內(nèi)容[板書：地震前] （1）地下水的異常。[課件出] （2）動物的異常。[課件出示] （3）我們主要找了些民間諺語，我給大家讀一讀。 震前動物有預(yù)兆，群測群防很重要。 牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。 鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。 冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。 兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。 蜜蜂群遷鬧哄哄，鴿子驚飛不回巢。 師：記住這些諺語，對我們觀察地震會有很大幫助，印象會更深刻。 4、我們了解了一些關(guān)于地震前的種種征兆，但是，有些現(xiàn)象并不一定都是地震的前兆，因此一旦發(fā)現(xiàn)異常的自然現(xiàn)象，不要輕易做出馬上發(fā)生會地震的結(jié)論，更不要驚慌失措，

9、而應(yīng)當(dāng)弄清楚異?，F(xiàn)象出現(xiàn)的時間、地點和有關(guān)情況，保護好現(xiàn)場，及時向地震部門或政府部門報告，讓地震部門的專業(yè)人員調(diào)查核實弄清事情的真相。 5、師生互動，學(xué)學(xué)兒歌。 你拍一,我拍一,地震發(fā)生莫遲疑； 你拍二,我拍二,緊急避險要趕快； 你拍三,我拍三,狹小空間保平安； 你拍四,我拍四,關(guān)掉火源要緊事； 你拍五,我拍五,切莫貪戀錢和物； 你拍六,我拍六,沉著冷靜找出口； 你拍七,我拍七,逃跑不能乘電梯； 你拍八,我拍八,趕快報警110； 你拍九,我拍九,求救電話119； 你拍十,我拍十,軍隊救人真及時，真及時。 板書設(shè)計： 地震求生 5月12日 地震前 防災(zāi)減災(zāi)日 地震時 不驚慌 就近躲藏 避開高、危物 地震后