《第三十二課 地震求生2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第三十二課 地震求生2（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《地震求生記》學(xué)案 姓名： 班級(jí)： 學(xué)習(xí)內(nèi) 容 人教版四年級(jí)下冊(cè)《生命與健康》第六課第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目 標(biāo) 1.初步了解地震成因及分類，了解地震的危害，了解地震前兆，提高防震意識(shí)。 2.正確對(duì)待突發(fā)地震，在突發(fā)地震面前采取正確的應(yīng)對(duì)措施，提高自我保護(hù)意識(shí)。 3.明白地震是一種自然現(xiàn)象，要有環(huán)保意識(shí)和防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，珍愛生命。 學(xué) 習(xí) 活 動(dòng) 學(xué)習(xí)方式 自 主 學(xué) 習(xí) 自學(xué)課本P31--P33，思考以下問題： 1、地震的成因：____________________________

2、________ _____________________________________________________ 2、地震的分類：____________________________________ _____________________________________________________ 3、地震的危害：____________________________________ _____________________________________________________ _________________________

3、____________________________ 4、地震的預(yù)兆:______________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 書上標(biāo)注 組內(nèi)互助 寫出答案 組長(zhǎng)檢查 匯報(bào)交流 合 作 探 究 1.小組合作交流，畫面中所選擇的躲避方式對(duì)嗎？請(qǐng)判斷。 （ ）

4、 （ ） 小組交流 集體訂正 活動(dòng)延 伸 1. 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一張宣傳單，向大家宣傳有關(guān)地震的知識(shí)。 2. 課后作業(yè)：在家中、在汽車上、在商場(chǎng)、在野外當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，我們應(yīng)該采取哪些避難措施？地震后的自救和互救要注意什么？ 自主完成 組內(nèi)交流 《地震求生記》導(dǎo)案 執(zhí)教：近桃小學(xué) 劉 朝 指導(dǎo)：近桃小學(xué) 丁衛(wèi)東 學(xué)習(xí)內(nèi)容 人教版四年級(jí)下冊(cè)《生命與健康》第六課第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.初步了解地震成因及分類，了解地震的危害，了解地震前兆，提高防震意識(shí)。 2.正確對(duì)待突發(fā)地震，在突發(fā)地震面前采取正確的應(yīng)對(duì)措施，提高自我保護(hù)

5、意識(shí)。 3.明白地震是一種自然現(xiàn)象，要有環(huán)保意識(shí)和防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，珍愛生命。 重點(diǎn)難點(diǎn) 了解地震知識(shí)，懂得如何自救，提高安全保護(hù)意識(shí)，珍愛生命。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 多媒體課件 學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) 學(xué) 習(xí) 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 情感激勵(lì) 出示教學(xué)目標(biāo)，齊讀。 觀察課件 創(chuàng)設(shè)情景，感知地震 1、 聽錄音，看圖片。（2008.5.12汶川地震畫面） 2、孩子們，你們看到了什么？（路面開裂，房屋倒塌……） 3、看到這些畫面，你有什么感受？自由發(fā)言 自由發(fā)言 自學(xué)探究認(rèn)識(shí)地震 1、請(qǐng)孩子們自學(xué)課本P31-3

6、3，思考這樣幾個(gè)問題： 1）、地震的成因； 2）、地震的分類； 3）、地震的危害； 4）、地震前有哪些預(yù)兆？ 2、匯報(bào)交流 自主學(xué)習(xí) 小組匯報(bào) 合作交流地震逃生 （課件出示兩幅畫面） 孩子們，你認(rèn)為畫面中所選擇的的躲避方式對(duì)嗎？小組交流 小組交流 活動(dòng)延伸遠(yuǎn)離災(zāi)難。 課后作業(yè)： 1. 《我是小小宣傳員》要求：請(qǐng)你設(shè)計(jì)宣傳單 ，向大家宣傳有關(guān)地震的知識(shí)。 2.課后作業(yè)：在家中、在汽車上、在商場(chǎng)、在野外當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，我們?cè)摬扇∧男┍茈y措施？地震后的自救和互救要注意什么？ 練一練 課堂總結(jié)，交流收獲。 1、通過本

7、節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 2、希望大家都能背誦有關(guān)防震知識(shí)的歌謠，積極參加防震演練。 3、課堂總結(jié) 談一談 背一背 板書設(shè)計(jì) 6 地震求生 成因 分類 認(rèn)識(shí)地震 危害 珍愛生命 預(yù)兆 課后反思 《地震求生》這一課，教學(xué)涵蓋面廣，不僅要讓學(xué)生明白地震時(shí)如何采取科學(xué)方法進(jìn)行自我保護(hù)而且還要知道有關(guān)地震的產(chǎn)生原因及危害的

8、知識(shí)。我認(rèn)為的成功之處有：1、以情景導(dǎo)入并加入地震發(fā)生時(shí)的視頻錄像來觸動(dòng)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用自己的心靈去感受，師生雙方都沉浸在“此時(shí)無聲勝有聲”的令人窒息而又極富情感內(nèi)涵的氛圍中。2、作為教學(xué)重點(diǎn)又最具實(shí)際價(jià)值的，是地震來臨時(shí)如何科學(xué)合理地自我保護(hù)，避免人身傷害。通過學(xué)生的討論交流，培養(yǎng)了學(xué)生掌握科學(xué)避震的方法，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。3、實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在自主探索的基礎(chǔ)上，為加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握，活躍了課堂氣氛。還能夠體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)在做中學(xué)，在學(xué)中用的特點(diǎn)。 一堂課上完，還是有許多不足之處，也是我在今后的教學(xué)中要引起注意、不斷改進(jìn)的地方。例如：通過課前資料收集、課堂上的有些環(huán)節(jié)就是以學(xué)生匯報(bào)資料的形式進(jìn)行的，顯得拘謹(jǐn)不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)中沒有達(dá)到預(yù)期的效果。