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1、 2012中考現(xiàn)代文閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練：小說(shuō)閱讀專題 【聚焦中考】 小說(shuō)被人們稱為“生活的教科書(shū)”，是一種敘事性的文學(xué)體裁，它的特點(diǎn)是以刻畫典型人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)著的環(huán)境的描寫來(lái)反映復(fù)雜的社會(huì)生活。 近幾年以來(lái)，小說(shuō)作為一種特殊的記敘文語(yǔ)段考查多次出現(xiàn)在各省市的中考試卷上，2007年就共有近15個(gè)省市都考到小說(shuō)的閱讀和理解?？偟恼f(shuō)來(lái)，小說(shuō)閱讀題呈現(xiàn)出下來(lái)趨勢(shì)： 1.選文的主題關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，聚焦親情、友情，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)等。 2.閱讀題的設(shè)計(jì)緊扣小說(shuō)的文體特征，如整體把握小說(shuō)敘述的內(nèi)容、理清小說(shuō)的情節(jié)等。 【考點(diǎn)搜索】 1.考查對(duì)人物形象的把握，如“閱讀全文，

2、概括蘇七塊這一人物形象的特點(diǎn)”（2007年山東棗莊）、“在你眼里阿純是怎樣的一個(gè)人？請(qǐng)概括阿純的性格特征”（2007年廣西百色）。 2.考查對(duì)刻畫人物的方法的理解，“本篇小小說(shuō)主要足通過(guò)人物的_______描寫推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的”（2007年江蘇揚(yáng)州）。 3.考查概括故事情節(jié)的能力，如“閱讀選文后，在下面方框中補(bǔ)全故事情節(jié)”（2007年遼寧沈陽(yáng)）、“簡(jiǎn)要復(fù)述本文的故事，要求寫清事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果”（2007年廣東茂名）。 4.分析環(huán)境描寫，如“文章的首尾各描繪了什么場(chǎng)景”（2007年四川內(nèi)江）、 “小說(shuō)寫了少尉家鄉(xiāng)哪些景物？用簡(jiǎn)潔的文字加以概括，并說(shuō)明這些描寫在文中的作用”（2007

3、年天津） 5.理解小說(shuō)主題，如“本文向我們傳達(dá)了一種怎樣的人生態(tài)度？當(dāng)身處順境，過(guò)得平平 安安的時(shí)候，我們又該持怎樣的人生態(tài)度”（2007年湖北潛江）、 6.考查對(duì)寫作技法的理解，如“關(guān)于‘小火柴’的真實(shí)身份，小說(shuō)在前半部分有多處伏筆，請(qǐng)找出一處簡(jiǎn)要分析”（2007年湖北荊州） 【方法指津】 1.把握人物形象。 2．概括小說(shuō)情節(jié)。 小說(shuō)中的情節(jié)，是指小說(shuō)中用于表現(xiàn)人物性格發(fā)展變化的事情，它一般包括開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。引人入勝的情節(jié)和尖銳緊張的矛盾沖突最能凸現(xiàn)人物的性格、展示人物的內(nèi)心世界。對(duì)事件的完整敘述，我們必須按照何時(shí)何地何人做何事的格式加以概括，此為其一；其二，由于事件

4、的復(fù)雜性，我們?cè)诟爬ü适虑楣?jié)時(shí)，要避免前后情節(jié)的相互交錯(cuò)，還得注意事件涉及的對(duì)象，做到前后一脈貫通。 3．理解環(huán)境描寫的作用。 小說(shuō)中的環(huán)境描寫，有時(shí)是為了表現(xiàn)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和社會(huì)條件，用于烘托人物活動(dòng)的時(shí)代意義，有時(shí)是為了渲染氣氛，從側(cè)面表現(xiàn)人物的性格，它是整個(gè)作品中不可分割的構(gòu)成部分，對(duì)于增強(qiáng)故事的真實(shí)性是至關(guān)重要的。我們可從五方面進(jìn)行思考：①交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)；②暗示社會(huì)環(huán)境；③揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格；④渲染氣氛；⑤推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。 4.挖掘小說(shuō)的主題。 小說(shuō)的主題是小說(shuō)的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價(jià)值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價(jià)值的高低，因

5、此，欣賞小說(shuō)必須欣賞小說(shuō)的主題。①?gòu)男≌f(shuō)的情節(jié)和人物形象入手；②分析作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫；③從小說(shuō)的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。 5.捕捉小說(shuō)中的技巧。 小說(shuō)離不開(kāi)精妙的寫作技巧，在中考試卷中，捕捉精妙技巧的題型有：①文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法以及用它塑造形象時(shí)所起的作用；②在語(yǔ)言運(yùn)用上有何特點(diǎn)。解答這類題目,平時(shí)要注意掌握小說(shuō)的各種表現(xiàn)手法,如細(xì)節(jié)描寫、象征、對(duì)比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念等及其特點(diǎn)。 6. 談看法、啟示、體驗(yàn)。 這是一類開(kāi)放性試題?；卮疬@樣的題，需要注意下面幾點(diǎn)： ①聯(lián)系背景，讀懂內(nèi)容；②針對(duì)話題，選取角度；③聯(lián)系實(shí)際，具體闡述；④中心明確，思想正確；⑤簡(jiǎn)明扼要

6、，準(zhǔn)確無(wú)誤。 【真題例談】 ?閱讀下面的文章，完成后面的問(wèn)題。（2007年山西太原中考題） 瑪菲爾的秘密 ①四年來(lái)，天真的瑪菲爾一直深信：父親之所以一直沒(méi)有回家，是因?yàn)樗谫e州經(jīng)營(yíng)著一家大型采煤廠而忙得脫不開(kāi)身。當(dāng)瑪菲爾和兩個(gè)弟弟想念父親時(shí)，母親就安慰他們：“采煤廠一般要經(jīng)營(yíng)四年才能穩(wěn)定，到時(shí)候父親就能回來(lái)看我們了！” ②圣誕節(jié)即將來(lái)臨。一天，同桌比索問(wèn)瑪菲爾希望得到什么禮物，一心牽掛著父親的瑪菲爾說(shuō)：“希望父親開(kāi)著鮮紅的跑車回來(lái)看我們！”比索聽(tīng)完她的愿望，睜大眼睛問(wèn)：“什么？你父親刑滿釋放還能從監(jiān)獄里開(kāi)一部跑車回來(lái)？” ③瑪菲爾如遭雷擊，淚水迅速涌上剛剛還陽(yáng)光燦爛的臉龐，她低吼道

7、：“你不能侮辱我的父親！他在賓州擁有大工廠！”比索白了她一眼說(shuō)：“不信去問(wèn)你母親，誰(shuí)都知道你父親在蹲監(jiān)獄！”瑪菲爾抓起書(shū)包狂奔出教室，她要拉母親來(lái)跟比索證實(shí)：世上沒(méi)有比父親更正直的男人，他怎么會(huì)蹲監(jiān)獄呢？ ④遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，瑪菲爾就看見(jiàn)花園長(zhǎng)凳上熟悉的背影，母親一定是太累了，又在長(zhǎng)凳上打起了盹。四年來(lái)，她一個(gè)人撫養(yǎng)著三個(gè)孩子，此時(shí)也一定和自己一樣想念父親了吧？瑪菲爾放慢腳步，輕輕繞到母親面前，她睡著了，唇角帶著美麗的微笑，眼角有淺淺的淚痕。 ⑤瑪菲爾正要給母親蓋上毛毯，突然發(fā)現(xiàn)她懷里躺著一個(gè)淺灰色信封，“賓州第71監(jiān)獄托比斯”，再熟悉不過(guò)的字體，卻來(lái)自如此殘酷的地方。毛毯從瑪菲爾手中輕輕滑落，她幾

8、乎哭出聲來(lái)，然后踮著腳尖離開(kāi)了花園。 ⑥瑪菲爾背起書(shū)包，掩上鐵門，回頭看看玫瑰怒放的花園，看看孤獨(dú)憔悴的母親，她對(duì)父親的鄙視突然減少了幾分。善良的父母一定是想用這種方式，為他們撐起一片干凈善良的愛(ài)的天空。 ⑦瑪菲爾跟比索道歉，并求他：“千萬(wàn)別告訴我弟弟，請(qǐng)你相信，我的父親回來(lái)時(shí)，只會(huì)還給人們善良和真誠(chéng)?！甭?tīng)到瑪菲爾的話，比索羞愧難當(dāng)，他說(shuō)：“如果你父親回來(lái)時(shí)需要一輛跑車，我想我父親可能會(huì)借給他的?！北人鞯母赣H埃德華先生，經(jīng)營(yíng)著一家大型汽車租賃公司。 ⑧也就是從這時(shí)起，瑪菲爾開(kāi)始為迎接父親做起了準(zhǔn)備。以往不怎么做家務(wù)的她，現(xiàn)在居然開(kāi)始學(xué)做面包了，為了以父親的名義為家人準(zhǔn)備禮物，瑪菲爾還央求

9、鄰居考伯太太讓她幫忙摘蘋果，同時(shí)她還動(dòng)員弟弟親手為父親做賀卡。一天，瑪菲爾帶著父親四年來(lái)發(fā)表的文章和他以前賽車得到的獎(jiǎng)?wù)?，去了埃德華的公司。小姑娘大膽的提議讓埃德華先生大吃一驚。他問(wèn)：“如果你爸爸騙走了我的車怎么辦？”小姑娘咬著嘴唇，沒(méi)有讓眼淚流下來(lái)：“我發(fā)誓他不會(huì)這樣做，再壞的父親也絕對(duì)不會(huì)玷污女兒的尊嚴(yán)?！卑５氯A先生點(diǎn)了點(diǎn)頭。 ⑨那是一個(gè)晴朗的早晨，當(dāng)憔悴蒼老的托比斯走出監(jiān)獄大門時(shí)，早已等候在那里的埃德華迎面走過(guò)去說(shuō)：“歡迎您回家，托比斯先生！許多人都跟我說(shuō)，您是最棒的司機(jī)，我等了您四年?！蓖斜人购傻貑?wèn)：“為什么您會(huì)相信一個(gè)剛出獄的犯人？”埃德華笑著回答：“因?yàn)槲覀兌际歉赣H?！? ⑩快

10、到家時(shí)，埃德華將方向盤交給了托比斯，“這車以后由您掌握，行李箱里有四份禮物，回家和孩子們親熱完再來(lái)上班。”如墜夢(mèng)中的托比斯打開(kāi)行李箱，里面有四個(gè)包裝精美的盒子，還有嶄新的西裝和領(lǐng)帶。他當(dāng)然不會(huì)想到這些是女兒瑪菲爾的“杰作”，他在心里對(duì)寬厚善良的埃德華充滿了感激。 （11）妻兒早已等在門口，鐵柵欄上用玫瑰花拼成的“歡迎回家”四個(gè)字異常醒目。兩個(gè)小兒子歡呼著朝紅色跑車狂奔過(guò)來(lái)，那微笑著流淚的姑娘是瑪菲爾嗎？ （12）如果瑪菲爾的父母有一天知道：11歲的女兒早就和他們一起以更寬容執(zhí)著的決心來(lái)保護(hù)和捍衛(wèi)愛(ài)的話，他們?cè)摃?huì)有一種怎樣的感動(dòng)…… (田祥玉編譯，有刪節(jié)) 1．讀完全文，你認(rèn)為瑪菲爾為什

11、么要保守秘密? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2.小說(shuō)往往通過(guò)細(xì)節(jié)描寫刻畫人物的性格。請(qǐng)結(jié)合第⑧段中的一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，說(shuō)說(shuō)瑪菲爾有怎樣的性格。 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 3．同樣的詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)言環(huán)境中可以表達(dá)不同的感情。試分析第④段和第（11）段中的 畫線句子，比較兩處“微笑”與“淚”所表現(xiàn)的人物的不同感情。 母親：????????

12、??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 瑪菲爾：???????????? ????????????????????????????????????????????????????????? 4．小說(shuō)是生活的教科書(shū)?！冬敺茽柕拿孛堋芬晃闹?，人和人之間的關(guān)系為什么那樣和諧? 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，以下面的句式作為開(kāi)頭寫一段話，談?wù)勀愕睦斫狻? 和諧來(lái)源于??????????????? 。??????????????????????????????????????????? [解題思路]

13、 第1題考查對(duì)小說(shuō)主要內(nèi)容的理解和概括。答題時(shí)，需要聯(lián)系主人公瑪菲爾的三個(gè)親人： 弟弟、父親、母親，他們?cè)谶@一場(chǎng)“騙局”中的巨大收獲就是瑪菲爾要保守秘密的原因。第2題考查對(duì)小說(shuō)中的描寫人物細(xì)節(jié)的理解。細(xì)節(jié)之處見(jiàn)精神，該段對(duì)瑪菲爾的動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了其性格特征。答題時(shí)還需要聯(lián)系上下文，將人物放特定的環(huán)境中去感悟。 第3題考查對(duì)語(yǔ)言的品味，同時(shí)也是對(duì)通過(guò)神態(tài)描寫來(lái)握人物的思想感情的考查。答題時(shí)同樣需要找出相關(guān)語(yǔ)句，結(jié)合具體語(yǔ)境。在這里，因?yàn)槿宋锏纳矸莺蛢?nèi)心的想法的不同，母親的“微笑”、“淚”中所表現(xiàn)感情顯然和11歲女兒的有所不同。第4題考查對(duì)小說(shuō)主旨的理解。這篇小說(shuō)中人與人相處是如此

14、的和諧，無(wú)論是家人還是鄰居間都表現(xiàn)出一種理解、關(guān)愛(ài)。回答該題，首先從文中找出關(guān)鍵詞語(yǔ)，如“寬容”等；其次要善于聯(lián)系小說(shuō)中人際之間的關(guān)系，分析代表性事例，從中揭示出小說(shuō)的主旨。 【新題演練】 回心蟲(chóng) 劉溫 ①百里山景的縫隙里住著老山民，人造的樓臺(tái)亭閣與古老的破房，花花綠綠的玩山世人與山坡上的勞作人兒，恍若隔世，相映成趣。 ②一群游人被一個(gè)小女孩的叫聲吸引住了，上前觀看。 ③一個(gè)七八歲的小女孩，穿著只有在電影中才可以見(jiàn)到的那種補(bǔ)丁破衣，赤腳干裂灰白，稀黃的頭發(fā)扎著的紅頭繩格外耀眼。她跪趴在山坡下一掛土塄下面，撅著屁股一聲接一聲地喊叫：“啊——”“啊——”每喊一聲，都是從粗野到尖利到快要

15、斷氣，頭臉隨著持久的長(zhǎng)聲慢慢下落，直到臉貼地面，直到小臉蛋憋成通紅再憋成蒼白，直到腹腔中的空氣全部擠出，直到小身軀縮成一小團(tuán)猛烈地顫抖一陣，死靜片刻，吸氣，揚(yáng)身，直揚(yáng)到臉對(duì)蒼天，整個(gè)身子都被吸足的空氣撐脹起來(lái)，再喊，再落，周而復(fù)始，一次一次又一次。 ④太奇怪，太可怕，游人們一時(shí)只有聽(tīng)和看而沒(méi)有任何其他舉動(dòng)。好久，相互間開(kāi)始悄悄議論，這孩子瘋了吧？丟東西了吧？家里有什么不幸了吧？地下有什么稀奇東西吧？ ⑤游人們走得更近些，有人到了跟前蹲下身來(lái)，看出些故事了：小女孩的臉下有粉狀的細(xì)土，順著塄根有一溜兒。還鼓起一個(gè)個(gè)小小的土包來(lái)，小女孩每次喊到快斷氣時(shí)，嘴巴就貼近一個(gè)小土包的包尖，隨著一次又一次

16、持久的喊聲，那小土包的包尖就慢慢地變形，出現(xiàn)一個(gè)小窩。小窩的中心就開(kāi)始蠕動(dòng)，最后，就有一個(gè)小小的蟲(chóng)子鉆了出來(lái)，很小的小蟲(chóng)子，黑色的，兩頭尖，像小虱子。每當(dāng)一個(gè)小蟲(chóng)子出現(xiàn)，小女孩就瞇起眼睛笑一陣，接著再喊第二個(gè)小土包，喊出蟲(chóng)子來(lái)，再喊第三個(gè)。 ?⑥原來(lái)小女孩在玩叫蟲(chóng)子，這玩法太慘烈了點(diǎn)，而且，小女孩并不動(dòng)那些蟲(chóng)子，她喊下一個(gè)土包時(shí)，上一個(gè)出現(xiàn)的蟲(chóng)子就又慢慢地回到了土里，土包就還原成原來(lái)的樣子。有人想看看那蟲(chóng)子，伸手去捏，小女孩一下子跳了起來(lái)，面對(duì)有舉動(dòng)的人怒吼，凹腰撅屁歇斯底里，一種張揚(yáng)的仇恨與憤怒，與叫蟲(chóng)時(shí)完全不同。想捏蟲(chóng)子的人縮回手，起身后退。所有游人都驚慌后退，不知所措。 ⑦這些游人，

17、是一個(gè)名人小團(tuán)體，都是現(xiàn)代社會(huì)的人上之人，此刻，他們被一個(gè)小女孩的怒吼打入另一個(gè)世界，他們完全不懂小女孩為什么會(huì)仇恨，小女孩為什么那么執(zhí)著地呼喊一個(gè)又一個(gè)小蟲(chóng)子而把人當(dāng)成仇敵？小女孩究竟在呼喊什么？ ⑧小女孩重新跪趴在地上，繼續(xù)呼喊，聲音已經(jīng)沙啞恐怖，每喊一聲，都好像一腔的血會(huì)全部噴涌出來(lái)！ ⑨這時(shí)，一個(gè)男人從山坡上下來(lái)了。一個(gè)看不出年歲的成年男人，光頭，補(bǔ)丁衣，爛幫的草鞋，扛著一把镢頭，黑瘦的臉上沒(méi)有一絲表情，疲疲沓沓地走，不時(shí)伸長(zhǎng)脖子干咳幾下。 ⑩男人從小女孩身邊走過(guò)，連看也沒(méi)看一眼。 （11）小女孩看見(jiàn)了男人，一下子笑了一臉，站起來(lái)就追上去，拉男人的衣擺，大聲說(shuō)：“爹！爹！我叫出

18、來(lái)了18個(gè)！”男人不理，只管走，小女孩就乖乖地跟著走，口中喃喃：“我叫出來(lái)了18個(gè)……我叫出來(lái)了18個(gè)……” （12）那群游人很想知道是怎么回事，追著那男人問(wèn)，一直追到了家。男人不得不說(shuō)了：家太窮，她媽跟人跑了。那蟲(chóng)子是回心蟲(chóng)，傳說(shuō)誰(shuí)能一口氣叫出來(lái)100個(gè)回心蟲(chóng)，誰(shuí)就能達(dá)成一個(gè)心愿，她想讓她媽回來(lái)。 （13）游人們大都流淚了，原來(lái)世界上還有這樣的人家這樣的孩子。 （14）不料小女孩一下子抱住男人叫：“爹！不是！我不是叫她！我是想看見(jiàn)爹笑！爹，我一定能叫出來(lái)100個(gè)……” （15）男人笑了。 （摘自《意林》2007年第19期） 1.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)小女孩為何要玩叫蟲(chóng)子的游戲。 ????

19、????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????? 2.小說(shuō)第⑥段畫線句子描寫了小女孩“保衛(wèi)”回心蟲(chóng)的動(dòng)作，聯(lián)系全文，請(qǐng)你揣摩一下她當(dāng)時(shí)的心理。 3.在你的眼里，小女孩是一個(gè)怎樣的人？ ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 4.小說(shuō)第④段對(duì)形象的塑造、情節(jié)的發(fā)展有何作用？ ???????????????????????????????? ??????????

20、???????????????????????????????????? 5.“男人笑了”，他為何而笑？讀完后你有何感想？ ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 最后一位客戶 周海亮 他靜靜地坐在辦公室里，等待他的客戶。那客戶將會(huì)帶過(guò)來(lái)15萬(wàn)塊錢現(xiàn)金。對(duì)客戶來(lái)說(shuō)，這是一筆重要的生意。他們合作過(guò)好多次，彼此早以兄弟相稱。 他的公司開(kāi)了好幾年，似乎一直運(yùn)轉(zhuǎn)良好。不過(guò)，只有他知道問(wèn)題的嚴(yán)重性，只有他知道自己賠了多少錢，又欠下多少債；只有他知道自己已經(jīng)接近崩潰；只有他知道

21、，明天，公司就將不復(fù)存在，現(xiàn)在他等待的，只有這最后的一位客戶。他將收下這位客戶的15萬(wàn)塊錢現(xiàn)金，然后在黃昏，攜款潛逃。他知道他肯定可以做到，因?yàn)槟俏豢蛻魧?duì)他毫無(wú)戒備。他知道這是犯罪，他知道后果的嚴(yán)重性，可是他想搏一把。 客戶在約好的時(shí)間敲響了辦公室的門。他把客戶讓到沙發(fā)上，遞煙遞茶，聊些無(wú)關(guān)緊要的話。太陽(yáng)在窗外從容且溫暖地照著，他卻不停地打著寒戰(zhàn)，終于他們聊到了正題，客戶打開(kāi)密碼箱，他看到15沓鈔票。 這之前，他見(jiàn)到過(guò)太多次15萬(wàn)。每一次都代表著一筆不錯(cuò)的生意?？墒沁@一次不同。這一次，他沒(méi)有生意可做。他根本不打算更沒(méi)有信心完成這單生意，他只想騙下這15萬(wàn)塊錢。然后，開(kāi)始他東躲西藏的日子。

22、 他已經(jīng)訂好了機(jī)票，他知道自己一旦跟客戶說(shuō)了謊話，就將變成了賊，就將開(kāi)始逃離?？墒撬J(rèn)為沒(méi)有辦法，他認(rèn)為自己必須去做。 客戶說(shuō)：“這次有問(wèn)題嗎?” 他說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。明天早晨，您過(guò)來(lái)提貨?！? 這時(shí)電話響了。很突然的聲音，把他嚇了一跳，是母親打來(lái)的。上一次他和母親通電話，還是一個(gè)多月前。 母親說(shuō)：“你還好嗎?” 他說(shuō)：“還好?！? 母親說(shuō)：“晚上回家吃飯吧，我買了很多菜，排骨已經(jīng)燉好了，晚上回回鍋就行……” 他說(shuō)：“不了，今晚，忙……” 母親問(wèn)：“生意不順心嗎?” 他說(shuō)：“沒(méi)有，生意很好，剛接了一筆大單子，15萬(wàn)……” 母親說(shuō)：“那就好，晚上回來(lái)吧，你已經(jīng)一個(gè)多月沒(méi)有回家吃過(guò)飯了

23、?！? 他說(shuō)：“怕真的沒(méi)時(shí)間?！? 母親在那邊沉默了很久，然后，母親突然問(wèn)：“是不是生意不順心?” 他說(shuō)：“沒(méi)有，剛接了一筆大單子……” 母親說(shuō)：“你騙不過(guò)我的，上次你回家，看你唉聲嘆氣的，就知道肯定是生意遇到了麻煩。聽(tīng)我說(shuō)，如果撐不下去了，別硬撐，回家歇一段日子……不管如何，家永遠(yuǎn)歡迎你?！? 他抹一下眼睛，說(shuō)：“生意沒(méi)事?！? 母親說(shuō)：“我給你攢了些錢，也許能幫上你的忙。晚上你回家吃飯時(shí)，我把錢給你?！? 他問(wèn)：“多少?” 母親說(shuō)：“5000塊?！? 他終于流下眼淚。今晚，他將攜15萬(wàn)巨款潛逃，母親卻會(huì)一直守在飯桌前，等他回家吃飯；為了賺錢，他在酒店里宴請(qǐng)他的生意伙伴，花掉很多個(gè)50

24、00塊錢，而他的母親，為了他的公司，卻悄悄地?cái)€下5000塊錢，并幻想用這5000塊錢挽救他的公司。 他握著電話，流著淚，久久說(shuō)不出話來(lái)。 母親說(shuō)：“晚上回家吃飯吧，我等你?！? 然后，電話掛斷了。其實(shí)，家與公司，相距不足20里。他慢慢踱到窗前，看窗外的陽(yáng)光。陽(yáng)光下人流如織，好像所有的人都是快樂(lè)的。他想他們之所以快樂(lè)，是因?yàn)樗麄冏咴陉?yáng)光里，他們之所以快樂(lè)，是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)有陰暗。他們之所以快樂(lè)，或許，只因?yàn)樗麄兘裉炷軌蚧丶?，吃一頓母親親手做的晚飯。 客戶被他的樣子嚇壞了。問(wèn)他：“你怎么了?” 他說(shuō)：“沒(méi)什么?！? 客戶說(shuō)：“那我先走了，錢你收好，明天一早，我來(lái)提貨?！? 他喊住了客戶。

25、 他說(shuō)：“沒(méi)有貨，我騙了你，我犯下一個(gè)無(wú)恥的錯(cuò)誤，我想騙走你的15萬(wàn)塊錢?！? 客戶愣住了。 在確知他沒(méi)有開(kāi)玩笑以后，客戶思考了很久。 然后，客戶說(shuō)：“我可以等你3天，3天里，只要你能備齊貨源，我還會(huì)和你做這筆生意。不過(guò)，能不能告訴我，是什么讓你放棄了這個(gè)瘋狂的舉動(dòng)?” 他說(shuō)：“是母親，因?yàn)槟赣H今天晚上，會(huì)一直等我回家吃飯……” …… 他堅(jiān)信，雖然母親不懂經(jīng)商，但她永遠(yuǎn)會(huì)是自己的最后一位客戶。 （摘自《當(dāng)代文粹》2007年第9期 有刪節(jié)） 1.通讀全文，你認(rèn)為小說(shuō)中的“他”是一個(gè)怎樣的人？ ????????????????????????????????? ??????????

26、???????????????????????????????????? 2．小說(shuō)寫“他”與母親交流時(shí)是通過(guò)???????????????? 描寫來(lái)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的。 3.“太陽(yáng)在窗外從容且溫暖地照著”，他為何“卻不停地打著寒戰(zhàn)”？ ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 4.為什么說(shuō)母親“永遠(yuǎn)會(huì)是自己的最后一位客戶”？ ???????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????

27、??????? 5.請(qǐng)你根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，發(fā)揮你的想象力為省略了部分內(nèi)容補(bǔ)寫一段。（50字左右） ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 《瑪菲爾的秘密》 1．一是不想讓兩個(gè)弟弟受到傷害；而是想讓父親感受到溫暖，得到鼓勵(lì)；三是體貼母親，為母親分擔(dān)憂愁。 2．示例①：瑪菲爾“咬著嘴唇，沒(méi)有讓眼淚流下來(lái)”的神情描寫，表現(xiàn)了他堅(jiān)強(qiáng)的性格； 示例②：瑪菲爾拿著父親四年來(lái)發(fā)表的文章和他以前賽車得到獎(jiǎng)?wù)氯フf(shuō)服愛(ài)德華先生，希望他相信自己的父親，表現(xiàn)了她的聰明。 3．母親：“微

28、笑”表現(xiàn)了她為丈夫即將出獄能與家人團(tuán)聚而感到高興；“淚痕”則表現(xiàn)了她四年來(lái)一個(gè)人撫養(yǎng)三個(gè)孩子所感受到的艱辛和苦澀。瑪菲爾：“微笑”是因?yàn)榭吹礁赣H在自己的努力下體面地回家而感到欣慰；“流淚”則表現(xiàn)了瑪菲爾見(jiàn)到父親時(shí)的激動(dòng)心情。 4．示例①：理解?，敺茽柪斫饬烁改笖[手秘密的原因后，便主動(dòng)保守秘密，并為迎接父親做起了準(zhǔn)備；愛(ài)德華父子理解了瑪菲爾的愿望后，便主動(dòng)幫助托庇四，讓他們一家人感受到溫暖。是理解讓人與人的關(guān)系更加和諧。示例②：愛(ài)。因?yàn)閻?ài)，買菲爾的父母承受了巨大的心靈痛苦，給孩子們撐起一片干凈善良的愛(ài)的天空；因?yàn)閻?ài)，瑪菲爾而付出了巨大的努力，讓剛出獄的父親或的尊嚴(yán)；因?yàn)閻?ài)，埃德華父子幫助馬菲爾

29、，讓一家人感到溫暖。只有愛(ài)才能對(duì)抗苦難，創(chuàng)造和諧。 《回心蟲(chóng)》 1.為的是喊回母親，讓父親高興。 2.示例：我不是在玩，為的是叫回我的媽媽啊，請(qǐng)你們不要干擾！ 3.有著執(zhí)著的精神，同時(shí)懂得父親心。 4.在形象塑造上起一個(gè)烘托作用；在結(jié)構(gòu)上能起設(shè)下懸念作用。 5.他為女兒的懂事而感動(dòng)高興；提示：可以從孝順、理解父母等角度回答。 《最后一位客戶》 1.知錯(cuò)能改、良心未滅、坦誠(chéng)。 2.對(duì)話 3.因?yàn)樗麑⒆鲆患槿怂积X的犯罪的事：攜款潛逃，所以心里感到害怕。 4.一方面母親給了他5000元錢來(lái)做東山再起的資本，另一方面母親給了他做人的資本。 5.示例：他回家陪母親吃了晚飯，第二天回來(lái)的時(shí)候，他帶上了母親給他的5000塊錢。3天后，他做成了那筆15萬(wàn)的生意，他的公司竟然起死回生。 （發(fā)于《語(yǔ)文周報(bào)?重慶專版》） 14 用心 愛(ài)心 專心