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3.4 整式的加減 第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生能掌握同類項(xiàng)的概念，并能在多項(xiàng)式中找到同類項(xiàng)； 2、能逆向運(yùn)用同類項(xiàng)的概念，確定某些指數(shù)的值。 教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 作為同類項(xiàng)所必須滿足的條件。 【教學(xué)難點(diǎn)】 同類項(xiàng)概念的逆向運(yùn)用。 課前準(zhǔn)備 無(wú) 教學(xué)過(guò)程 一、知識(shí)導(dǎo)向： 本節(jié)課是結(jié)合乘方、單項(xiàng)式、多項(xiàng)式的一個(gè)全新的知識(shí)，在新課的講解中，應(yīng)突出“同”字，即必須抓住“兩同”：必須含有相同的字母，相同的字母的指數(shù)也必須相同。 二、新課拆析： 1、知識(shí)引入： 其一：多項(xiàng)式的項(xiàng)。如多項(xiàng)式 “” 的項(xiàng)中有、、、、、， 其二：我們常常把具有相同特征的事物歸為一類。所以在多項(xiàng)式中，也可以把具有相同特征的項(xiàng)歸為一類，如： 與、與、與。 2、知識(shí)形成： 概括：所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也分別相等的項(xiàng)叫做同類項(xiàng)。 注：（1）同類項(xiàng)中要注意到兩相同：字母相同及相同的字母的指數(shù)也相同； （2）所有的常數(shù)項(xiàng)都是同類項(xiàng)； （3）同類項(xiàng)的判斷是以它的總體特征來(lái)判斷，而不能僅僅看它們的位置。 如： 系數(shù) 字母 指數(shù) 3 2 1 5 2 1 從上我們很容易發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)所謂的同類項(xiàng)，只有系數(shù)不同， 而字母是相同，而且相同的字母的指數(shù)也相同。 例1：指出下列多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)： （1） （2） 例2：取何值時(shí)，與是同類項(xiàng)？ 三、鞏固訓(xùn)練： P102 練習(xí)題 四、知識(shí)小結(jié)： 在學(xué)習(xí)同類項(xiàng)的概念后，必須知道，同類項(xiàng)必須具有“兩同”，并能對(duì)同類項(xiàng)的知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)充性的開(kāi)放運(yùn)用。 五、家庭作業(yè)： P111 習(xí)題3.4 1、2、3 六、每日預(yù)題： 如何進(jìn)行合并同類項(xiàng)，合并同類項(xiàng)必須注意什么？ 2