《山東省青島膠南市黃山經(jīng)濟(jì)區(qū)七年級(jí)語文上冊(cè)夏感學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省青島膠南市黃山經(jīng)濟(jì)區(qū)七年級(jí)語文上冊(cè)夏感學(xué)案（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題 夏感 主備人 備注欄： 課型 新授課 備課時(shí)間 序號(hào) 1課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、整體感知課文內(nèi)容，理清作者思路。　　 2、體會(huì)文章生動(dòng)準(zhǔn)確的語言特點(diǎn)，感受其語言魅力?！　? 3、在反復(fù)的誦讀中體會(huì)作者的思想感情。 學(xué)法指導(dǎo) 朗讀、討論、交流 新課導(dǎo)入： 一年有四季，四季各不同。哪位同學(xué)愿意說說，在一年四季中，你比較喜歡哪個(gè)季節(jié)？（學(xué)生說，并簡述理由）然而，夏季是熱情奔放，激情飛揚(yáng)的季節(jié)，火辣辣的太陽賦予了它火一般的激情，蓬勃生長的萬物賦予了它生命的活力。夏天到處是誘人的風(fēng)景，到處是蓬勃的生命，到處是忙碌的人們。讓我們踏著夏的旋律與作者梁蘅來一次夏天

2、的旅行吧﹗ 二、閱讀課文，整體感知 1、快速瀏覽課文，掌握新字，生詞 芊芊細(xì)草: qiān qiān 草木茂盛 黛色: dài 青黑色 ??? 磅礴: páng bó 氣勢(shì)盛大 貯滿: zhù 儲(chǔ)存滿,積蓄滿 ??? 匍匐: pú fú爬行 秋波澹澹: dàn dàn 水波蕩漾的樣子 ??? 2、初讀課文，整體感知 ??? A、作者的眼中，夏天有何特點(diǎn)？ ﹙緊張，熱烈，急促﹚ B、作者從哪幾個(gè)方面描寫夏季景物？ ﹙夏之景，夏之色，夏之人﹚ ??? C、文

3、中突出表現(xiàn)聊作者怎樣的思想感情？ ﹙喜愛夏天，贊美夏天﹚ ??? 三、再讀課文，小組合作探究 ??? 1、第二自然段選了那些富有代表性季節(jié)的自然景物？﹙草，樹，蟬，麥浪，﹚ ??? 2、文章為什么把夏天的色彩與春天，秋天的色彩進(jìn)行比較？ ??? ﹙夏之色處于春，秋間的一種過渡色，它標(biāo)志著收獲已有，而希望為未盡。突出夏是一個(gè)承前啟后，生命交替的旺季﹚ ??? 3、文章是怎樣來表現(xiàn)夏天緊張，急促的旋律的？ ??? ﹙白天到夜里，人們的神經(jīng)不能松懈，不但要忙夏收，還要忙秋播﹚ ??? 四、質(zhì)疑探究： 作者說“夏天的顏色是金黃的?！彪y道夏天的顏色只是金黃的嗎？你是如何理解這句話的？ ?五、作業(yè)： 《我眼中的夏》或者《家鄉(xiāng)的夏天》為題，寫一段100字的片段。 課后記 1 用心 愛心 專心