《七年級(jí)思想品德下冊(cè)第十三課《在社區(qū)中生活》課件教科版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)思想品德下冊(cè)第十三課《在社區(qū)中生活》課件教科版.ppt（34頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五單元 走進(jìn)社區(qū) 十三課 在社區(qū)中生活,在社區(qū)中生活,第十三課 在社區(qū)中生活 一、教學(xué)依據(jù) 我與他人的關(guān)系： 2.5 體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、寬容和相互幫助，懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。 3.1 理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。 我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系： 2.2 知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度規(guī)則和程序，能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會(huì)規(guī)則和程序。 2.4 能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)意識(shí)。,二、教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)熱愛社區(qū)的情感，樹立為人民服務(wù)的思想；

2、培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的社區(qū)公民；培養(yǎng)正義感，自覺遵守社區(qū)規(guī)則和秩序；樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，正確行使在社區(qū)中的權(quán)利，自覺履行服務(wù)社區(qū)的義務(wù)。 能力目標(biāo) 能學(xué)會(huì)正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，掌握服務(wù)社區(qū)的途徑、方式。 知識(shí)目標(biāo) 了解權(quán)利和義務(wù)的辯證關(guān)系，了解社區(qū)各種機(jī)構(gòu)的服務(wù)功能，知道服務(wù)社區(qū)的途徑、方式。,三、教材分析 該內(nèi)容是七年級(jí)下冊(cè)第五單元走進(jìn)社區(qū)第十三課在社區(qū)中生活 。主要讓學(xué)生正確理解社區(qū)生活中權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，自覺參與社區(qū)服務(wù)與建設(shè)。本課既是第五單元的結(jié)束，也是七下的落腳點(diǎn)，地位比較重要。本課分兩部分：權(quán)利與義務(wù)；參與和服務(wù)。權(quán)利與義務(wù)既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，參與和服務(wù)是重點(diǎn)。,

3、四、學(xué)情分析,通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)權(quán)利與義務(wù)、規(guī)則和秩序已經(jīng)有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備和生活體驗(yàn)，社區(qū)生活和學(xué)生關(guān)系也比較密切，這對(duì)本課的學(xué)習(xí)有一定的幫助。由于初一學(xué)生辨別判斷能力比較差，受當(dāng)前大環(huán)境的一些不良價(jià)值觀影響，理論落實(shí)比較容易，但在意識(shí)培養(yǎng)和自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面有一定難度。這就要求我們老師充分挖掘生活中能震撼學(xué)生心靈的素材,讓學(xué)生在思想碰撞中懂得道理，以促進(jìn)其道德思維能力的提高，進(jìn)而形成并強(qiáng)化正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，達(dá)到學(xué)生自育、自律、自覺行為的目的。,五、教學(xué)設(shè)計(jì) 導(dǎo)學(xué)篇 （生活再現(xiàn)，思考感悟） 明理篇 （自主學(xué)習(xí)，合作探究） 收獲篇 （暢談收獲，提升認(rèn)識(shí)） 踐行

4、篇 （走進(jìn)生活，學(xué)以致用）,視頻導(dǎo)入。齊魯電視臺(tái) 啦呱“有此鄰居，誰不頭大？”,環(huán)節(jié)一： 導(dǎo)學(xué)篇（生活再現(xiàn)，思考感悟）,誰不頭大,有此鄰居,看了此片，你有何感想？ 你喜歡和這樣的鄰居在一起生活嗎？ 我們?cè)鯓硬拍軗碛泻椭C的社區(qū)生活呢？,第十三課 在社區(qū)中生活,環(huán)節(jié)二： 明理篇（自主學(xué)習(xí)，合作探究）,項(xiàng)目一：權(quán)利與義務(wù),歐陽杰住在曙光小區(qū)。該小區(qū)有三個(gè)專職保安負(fù)責(zé)小區(qū)保衛(wèi)工作，小區(qū)定期向住戶收取治安管理費(fèi)。小區(qū)有專門的車庫，但離他家比較遠(yuǎn)，他家的自行車一般都停放在樓下或樓道上。最近半年來，他家連續(xù)失竊了三輛自行車，全家人十分懊惱。一天，當(dāng)小區(qū)管理人員來他家收取寶安費(fèi)時(shí)，他的爸爸認(rèn)為小區(qū)沒有盡到治

5、安保衛(wèi)的責(zé)任，拒絕支付這筆費(fèi)用。,交流討論：歐陽杰一家和小區(qū)管理部門的權(quán)利和義務(wù)是分別什么？歐陽杰一家、小區(qū)保安以及小區(qū)管理部門應(yīng)該承擔(dān)什么樣的后果？,作為社區(qū)的一員，我們既有權(quán)利，也有義務(wù)。正確認(rèn)識(shí)和行使我們的權(quán)利，尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)，學(xué)會(huì)正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。,楊楊的爸爸失業(yè)了，他們的家庭陷入了困境。他家所在的星光小區(qū)居委會(huì)十分同情和關(guān)心他們，批準(zhǔn)并幫助楊楊的爸爸在其居住的樓下擺了一個(gè)早點(diǎn)攤。這個(gè)辦法不僅解決了他家的困難，而且方便了部分居民的生活。但是，攤點(diǎn)周圍經(jīng)常被搞得油污滿地，原來安靜美麗的環(huán)境完全變了樣。一些居民強(qiáng)烈要求撤銷這個(gè)早點(diǎn)攤。,1、你怎么看這件事，理由是什么

6、？ 2.解決這個(gè)問題的規(guī)則和方法是什么？,在社區(qū)生活中，人們既有共同的利益，也有不同的利益。只有妥善處理自身利益和他人利益的關(guān)系，才能化解矛盾，解決問題，營(yíng)造祥和安寧的社區(qū)生活環(huán)境。,小明的煩惱 馬上就要期末考試了，小明想集中精力好好復(fù)習(xí)以取得理想的考試成績(jī)，可最近樓上的鄰居經(jīng)常舉辦家庭舞會(huì)到深夜，嚴(yán)重影響了小明的學(xué)習(xí)和休息。 小明應(yīng)該怎么辦呢？,我們?cè)谏鐓^(qū)中生活，就應(yīng)遵守社區(qū)規(guī)則，按規(guī)則做事。,我來設(shè)想 假如在社區(qū)生活中 人人都亂放車輛 人人都亂倒垃圾 人人都亂養(yǎng)寵物 人人都隨心所欲 我們的社區(qū)生活會(huì)是 所以，要想擁有好的社區(qū)生活，就需要我們,南華西街社區(qū)公約

7、遵紀(jì)守法，戒賭禁毒，崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教。鄰里團(tuán)結(jié)，扶弱助殘，家庭和睦，愛幼敬老。公用樓道，暢通整潔，垃圾裝袋，嚴(yán)禁高拋。車輛停泊，規(guī)范有序，飼養(yǎng)寵物，處處管好。晾衣種花，水不下滴，安裝空調(diào)，排水有道。公共設(shè)施，自覺愛護(hù)，栽樹種花，注重環(huán)保。強(qiáng)身健體，積極參與，書畫文娛，陶冶情操。家家學(xué)習(xí)，勤讀書報(bào)，踐行公德，我定做到。,收獲篇： 通過今天的學(xué)習(xí)，我知道了： 在社區(qū)中生活應(yīng)該_____________________ 只有這樣我們才能擁有,我學(xué)我用踐行篇,結(jié)合構(gòu)建和諧社區(qū)、和諧濟(jì)南，你認(rèn)為怎樣才能有效減少類似事件的發(fā)生？,惡狗發(fā)了狂 老太太很受傷,,以“你好 我好 大家好”為題寫一篇有關(guān)和

8、諧社區(qū)生活的宣傳稿。,生活在社區(qū)中，我們既有權(quán)利，也有義務(wù)，只有妥善處理權(quán)力和義務(wù)的關(guān)系，個(gè)人、他人、集體利益的關(guān)系，遵守社區(qū)規(guī)則，才能營(yíng)造公平、正義、祥和、安寧的社區(qū)生活。和諧的社區(qū)生活并不遙遠(yuǎn)，就掌握在我們手中，存于我們身邊。讓我們齊攜手共努力，一起營(yíng)造祥和安寧的生活空間！,項(xiàng)目二、參與和服務(wù) 以學(xué)生自學(xué)為主，老師適當(dāng)指導(dǎo)點(diǎn)撥,觀視頻、看圖片、談感想、我行動(dòng),你是如何看待董學(xué)法的所作所為的？ 由他你又想到了社區(qū)生活中的哪些人？他們給我們的生活帶來了哪些便利？ 如果少了他們，我們的生活會(huì)是什么樣？我們又可以為社區(qū)做點(diǎn)什么？,清洗泉城廣場(chǎng),尊老敬老,保護(hù) 社區(qū)衛(wèi)生,參與環(huán)保行動(dòng),看了上述圖片，

9、你知道怎么做了嗎？,旗幟在我手中社區(qū)志愿者：新時(shí)期的道德構(gòu)筑者 1994 年 1 月 23 日，首都師范大學(xué)中文系學(xué)生孟欣、張嫡、趙福江主動(dòng)為因搶救中毒職工而犧牲的烈士子女做義務(wù)家教。拉開了中國(guó)社區(qū)志愿服務(wù)的序幕。緊接著，團(tuán)中央發(fā)起實(shí)施了“一助一”長(zhǎng)期結(jié)對(duì)服務(wù)計(jì)劃.于是，志愿服務(wù)的大幕便在當(dāng)時(shí)中國(guó)最需要志愿服務(wù)的河北唐山拉開。志愿服務(wù)隊(duì)與全市 1104 名重點(diǎn)殘疾人和 529 戶孤寡老人簽訂協(xié)議，承諾每年為他們每人提供不少于 120 小時(shí)的志愿服務(wù)。而他們這樣做的唯一目的就是讓我們的世界變成美好的人間 。 為構(gòu)筑這個(gè)“美好的人間”，一批又一批社區(qū)志愿者默默奉獻(xiàn)著。如今，社區(qū)志愿服務(wù)在中國(guó)

10、城鄉(xiāng)許多地方已突破“青年”和“社區(qū)”的界限，形成燎原之勢(shì)。南通市一次招募的 5468 名社區(qū)志愿者中，年齡最大的 73 歲，最小的才 16 歲。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)不同類型的志愿者服務(wù)站已發(fā)展到 24000 多個(gè)。泉城義工深入民心，濟(jì)南志愿者注冊(cè)人數(shù)已逾18萬。徐本禺、叢飛的事跡感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)乃至世界。叢飛說：我不是在感動(dòng)中國(guó)，而是在感恩中國(guó)。,讀了上述材料，你對(duì)參與、服務(wù)社區(qū)是否有了更深的認(rèn)識(shí)？泉城義工在行動(dòng)，你準(zhǔn)備好了嗎？你打算怎樣回報(bào)社區(qū)，感恩社會(huì)？,,收獲篇：,通過今天的學(xué)習(xí)： 我知道了 我懂得了 今后我應(yīng)該這樣做,和諧社區(qū)大家建，為把我們社區(qū)建設(shè)的更加美好 我想對(duì)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)建議 我想對(duì)社區(qū)成員說,我學(xué)我用踐行篇,3.學(xué)期即將結(jié)束，我也打算走出校園，積極投身參與、服務(wù)社區(qū)的社會(huì)實(shí)踐。相信我的暑期生活一定會(huì)變得五彩繽紛，快樂又充實(shí)！你呢？,美好家園大家建 和諧社區(qū)在眼前 社區(qū)為大家，服務(wù)你我他， 社區(qū)是啥樣，關(guān)鍵在大家。 權(quán)利義務(wù)觀，一定要樹立， 齊心協(xié)力，共建和諧社區(qū)。,謝謝指導(dǎo)！,