《《貓》示范課教學設(shè)計【部編人教版四年級語文下冊】》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《貓》示范課教學設(shè)計【部編人教版四年級語文下冊】（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《貓》教學設(shè)計 教材解析 這篇《貓》是作家老舍的名篇，文章細致生動地描述了貓的古怪性格和它滿月時的淘氣 可愛，全文字里行間流露出作者對貓的喜愛之情。課文從三個方面具體表現(xiàn)貓的性格古怪： 講它既老實又貪玩，既貪玩又盡職；講它高興時和不高興時截然不同的表現(xiàn)；講它“什么都 怕”，但又那么“勇猛”。在介紹貓的性格特點時，將事實具體地寫出，貓的形象越來越豐 滿，性格越來越鮮明，給讀者留下了深刻的印象。 教學目標 1.自主學習字詞，會認“慮、職”等?8?個字，會寫“憂、慮”等?15?個生字。 2.了解課文生動具體地敘述貓的古怪性格和剛滿月小貓的

2、淘氣可愛，激發(fā)學生觀察的興 趣，培養(yǎng)學生在觀察中抓事物特點的能力。 3.訓練學生運用“摘句歸納法”概括段意，以提高學生明確、完整、簡潔地表達段意的 能力，促進邏輯思維的發(fā)展。 教學重點 學習用“摘句法”歸納段意。 教學難點 體會貓的性格古怪，滿月小貓的淘氣可愛，感受作者字里行間流露出來的對貓的喜愛之 情。 課前準備 教師準備：制作多媒體課件。 學生準備：預習生字詞，朗讀課文。 課時安排 2?課時。 教學過程 第一課時 一、圖片導入,激發(fā)興趣 1.猜謎導入，出示謎面，指名猜。 2.你喜歡圖

3、中的小動物嗎？說說它的樣子。同學們今天我們一起學習著名作家老舍先生 的《貓》。 1?/?4 3.板書課題，齊讀課題。 4.作家老舍簡介。 5.認識貓，展示圖文。 二、初讀感知，字詞學習 1.分析記憶字形。鼓勵學生記憶，“慮、職、屏、蹭、稿、腔、秧、折”的讀音。 2.辨析多音字：“屏、折”。 3.出示會寫生字“憂、慮、貪、職”等?15?個生字。 4.字理識字“蛇”。 5.指導學生按筆順規(guī)則寫字，并

4、注意學生的寫字姿勢。 6.學生找出難寫或易寫錯的字，大家分析，書寫指導：“慮”、“貪”。 7.圖文解詞：任憑、無憂無慮、屏息凝視、生氣勃勃。 2?/?4 三、初讀課文，整體感知 1.自由讀課文，劃分自然段。 2.自讀第二部分，思考第二部分句子之間的關(guān)系。用“摘句歸納法”概括段意。 3.默讀課文，說一說，本文主要寫了哪些貓？ 4.想一想：課文描寫的大貓有什么特點？小貓有什么特點？（可用文中的原句來回答）

5、 5.哪些段落可用“摘句法”歸納段意？如何運用“摘句法”歸納段意？ 第二課時 一、復習導入，引出新課 上節(jié)課，我們知道了大貓和小貓的特點，這節(jié)課我們一起來看看作者是如何描寫貓 的，也來品讀體會作者對貓的感情。 二、精讀課文，體會貓的可愛 1.默讀課文，說說課文圍繞貓的可愛講了哪幾層意思，找中心句。 2.指名讀，學習貓的老實、貪玩、盡職。 3.貓老實，又貪玩，又盡職，文中怎么把這些不同的特點聯(lián)系起來的？再讀找出文中 連接的詞語和句子。

6、4.填空練習：貓的盡職有怎樣的具體表現(xiàn)？ 3?/?4 5.默讀課文，舉例說說可以從哪些地方看出作者非常喜歡貓，再把你的體會有感情地 讀出來。 6.作者把貓的腳印寫的像梅花一樣美麗，可愛。 7.貓高興時著重寫了貓不同的叫聲，你能找出有關(guān)詞語畫出來嗎。 8.一起來聽聽貓豐富多腔的叫喚吧！ 9.再來看看作者對小貓的喜愛之情。 三、總結(jié)全文，課外語文 1.學習思維導圖。 2.拓展閱讀，讀下面的“閱讀鏈接”，體會不同作家對貓的喜愛之情。 總結(jié)全文：同學們，這是一篇描寫貓的文章，老舍用通俗曉暢的語言細致、生動地描 述了貓的古怪性格和它滿月時的淘氣可愛，全文字里行間流露作者愛貓之情。 4?/?4