《江蘇省宿遷市鐘吾初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 課時(shí)作業(yè)二十 磁體、磁場(chǎng)及電流的磁場(chǎng)（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省宿遷市鐘吾初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 課時(shí)作業(yè)二十 磁體、磁場(chǎng)及電流的磁場(chǎng)（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課時(shí)二十 磁體、磁場(chǎng)及電流的磁場(chǎng) 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1.磁體與磁場(chǎng) (1)物體能夠吸引 等物質(zhì)的性質(zhì)叫做磁性，具有磁性的物體叫做 。 (2)磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫做磁極，每個(gè)磁體都有_____個(gè)磁極；磁極間的相互作用規(guī)律是：同名磁極相互 ，異名磁極相互 。 (2)磁體周?chē)嬖谝环N特殊物質(zhì)，叫做磁場(chǎng)，磁極間的相互作用和磁化都是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的。磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是它對(duì)放入其中的磁體 ；放在磁場(chǎng)中的某一點(diǎn)的小磁針靜止時(shí)， 極所指的方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。 (3)用磁感線可以形象地描述磁場(chǎng)

2、；磁體周?chē)拇鸥芯€都是從磁體的______極出來(lái)，回到磁體的________極。磁場(chǎng)越強(qiáng)的地方，磁感線分布越 。 (4)地球周?chē)拇艌?chǎng)叫地磁場(chǎng)，地磁兩極跟地理兩極并不重合，地磁南極在地理 極附近，地磁北極在地理 極附近。水平放置磁針的指向跟地理子午線之間的交角叫_______，它是我國(guó)宋代學(xué)者_(dá)_______最先發(fā)現(xiàn)的。 2.電流的磁場(chǎng) (1)如圖所示，給導(dǎo)線通電時(shí)，小磁針會(huì) ，它表明通電導(dǎo)線周?chē)嬖? ；若改變導(dǎo)線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向 ，這表明電流的磁場(chǎng)方向與 有關(guān)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫 實(shí)

3、驗(yàn)，它說(shuō)明電流具有 效應(yīng)。 (2)安培定則：用右手握住螺線管，讓四指彎曲且與螺線管中 方向一致，則大拇指所指的那端就是通電螺線管的 極。 (3)電磁鐵是由________和________組成的，它的磁性強(qiáng)弱跟 和 有關(guān)。 (4)電磁繼電器是利用 來(lái)控制電路的一種開(kāi)關(guān)，使用時(shí)分為 電路和 ________電路兩部分。 二、考點(diǎn)梳理 1.知道什么是磁體、磁性、磁極和磁極間的相互作用規(guī)律、磁化、磁場(chǎng)、磁感線。 2.知道通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)，會(huì)用安培定則判斷通電螺線管的磁極、電流的方向及繞

4、法。 3.知道電磁鐵的構(gòu)造、原理及應(yīng)用。 三、考題解析 例1.在“制作、研究電磁鐵”的過(guò)程中，用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ） A．若將兩電磁鐵上部靠近，會(huì)相互吸引 B．電磁鐵能吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強(qiáng) C．通過(guò)B線圈的電流小于通過(guò)A線圈的電流 D．要使電磁鐵磁性增強(qiáng)，應(yīng)將滑片P向右移動(dòng) 例2.為確定標(biāo)示不清的蓄電池的正、負(fù)極，李敏同學(xué)將該電池和一螺線管相連，閉合S后，小磁針指向如圖所示，由此可以判斷a端是通電螺線管的______極，c端是蓄電池的______極。 例3. 如圖所示為一風(fēng)力報(bào)警器原理圖，虛線框內(nèi)是

5、豎直放置的開(kāi)關(guān)S，上端的風(fēng)力探頭通過(guò)中心滑桿可帶動(dòng)下端的金屬片上下移動(dòng)(摩擦不計(jì))，AA'、BB'是電路中的兩組觸點(diǎn)，當(dāng)所測(cè)水平風(fēng)速增大到一定程度后，報(bào)警燈亮。圖中報(bào)警燈是 （選填“L1”或“L2”)，此報(bào)警器開(kāi)關(guān)的工作原理是 。 四、課時(shí)導(dǎo)練 1.把一根鋼條靠近磁針的某個(gè)磁極時(shí)，發(fā)現(xiàn)該磁極被吸引， 則這根鋼條 （ ） A.一定具有磁性 B.一定沒(méi)

6、有磁性 C.可能有磁性，也可能沒(méi)有磁性 D.無(wú)法判斷 2.如圖，在通電螺線管的周?chē)胖?個(gè)能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針 （黑端為N極），磁針靜止時(shí)，位置正確的是（ ） A.磁針a B.磁針d C.磁針c D.磁針a、c 3.如圖，彈簧測(cè)力計(jì)下吊掛一個(gè)鐵球，將鐵球自左向右逐漸移動(dòng)時(shí)， 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù) （ ） A.不變 B.逐漸減小 C.先減小再增大 D. 先增大再減小 4.物理學(xué)中用光線來(lái)描述光的傳播路徑，用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)，以下說(shuō)

7、法 正確的是 （ ） A．光線是真實(shí)存在的 B．磁感線是真實(shí)存在的 C．光作為一種電磁波是真實(shí)存在的 D．磁感線描述的磁場(chǎng)不是真實(shí)存在的 5.如圖所示，塑料桿固定在絕緣桌面上，a、b兩個(gè)物塊可在桿上無(wú)摩 擦滑動(dòng)，此時(shí)兩物塊均處于平衡狀態(tài)。下列推斷正確的是 （ ） A.如果物塊是帶電體,則兩物塊帶異種電荷 B.如果物塊是帶電體,則兩物塊帶同種電荷 C.如果物塊是磁體,則a、b的下端都是S極 D.如果物塊是磁體,則a、b的下端都是N極 6.經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：在某些細(xì)菌的細(xì)胞質(zhì)中有一些磁性小體，它們相當(dāng)于一個(gè)個(gè)微小

8、磁針。實(shí)驗(yàn)證明：在只有地磁場(chǎng)而沒(méi)有其它磁場(chǎng)作用時(shí)，小水滴中的一些細(xì)菌會(huì)持續(xù)不斷地向北游動(dòng)，并聚集在小水滴北面的邊緣。實(shí)驗(yàn)中，若把這些細(xì)菌中的磁性小體看成小磁針，則它的N極指向 （ ） A．北 B．南 C．西 D．東 7.如右圖所示，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S后，通電螺線管Q端附近的 小磁針N極轉(zhuǎn)向Q端，則 （） A.通電螺線管的Q端為N極，電源a端為正極 B.通電螺線管的Q端為N極，電源a端為負(fù)極 C.通電螺線管的Q端為S極，電源a端為正極 D.通電螺線管的Q端為S極，電源a端為負(fù)極 8.根據(jù)作用效果相同的原理，作用在同一個(gè)物體上的

9、兩個(gè)力，我們可以用一個(gè)合力來(lái)代替它。這種“等效方法”是物理學(xué)中常用的研究方法之一，它可使我們將研究的問(wèn)題得到簡(jiǎn)化。以下幾種情況中，屬于這種“等效方法”的是 （ ） A.在研究磁現(xiàn)象時(shí)，用磁感線來(lái)描述看不見(jiàn)、摸不著的磁場(chǎng) B.在研究電現(xiàn)象時(shí)，用電流產(chǎn)生的效應(yīng)來(lái)研究看不見(jiàn)、摸不著的電流 C.兩個(gè)電阻串聯(lián)時(shí)，可用串聯(lián)的總電阻來(lái)代替兩個(gè)電阻 D.在研究光現(xiàn)象時(shí)，用光線表示光傳播的路徑和方向 9.右圖是某種水位自動(dòng)報(bào)警器的原理示意圖，當(dāng)水位達(dá)到金屬塊A時(shí)，將出現(xiàn)（ ） A.紅燈亮 B.綠燈亮 C.紅、綠燈同時(shí)亮

10、D.紅、綠燈都不亮 10.關(guān)于電磁鐵，下列說(shuō)法正確的是 （） A.電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟通過(guò)它的電流強(qiáng)弱無(wú)關(guān) B.電磁鐵中電流方向改變，其磁性強(qiáng)弱也改變 C.在相同通電螺線管中，加銅芯比加鐵芯磁性弱 D.電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟線圈匝數(shù)無(wú)關(guān) 11.小明設(shè)計(jì)的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示，右表是他的實(shí)驗(yàn)記錄。 電磁鐵（線圈） 100匝 50匝 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 電流（A） 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5 吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目（枚） 7 11 14 5 8 10 下列結(jié)論不正確的是：（

11、 ） Ａ．比較１、４兩次實(shí)驗(yàn)可知：線圈中的電流一定時(shí)，匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng) Ｂ．比較1、3、5三次實(shí)驗(yàn)可知：匝數(shù)一定時(shí)，線圈中的電流越大，磁性越強(qiáng) Ｃ．比較1、2、3三次實(shí)驗(yàn)可知：匝數(shù)一定時(shí)，線圈中電流越大，磁性越強(qiáng) Ｄ．電磁鐵的磁性越強(qiáng)，吸引鐵釘?shù)臄?shù)目越多 12.地球是一個(gè)大磁體，它的周?chē)嬖诖艌?chǎng)。小青同學(xué)看了“機(jī)遇號(hào)”探測(cè)器降落火星的電視新聞后，想到：“火星的周?chē)泊嬖诖艌?chǎng)嗎？”假若你能降落到火星，請(qǐng)用一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。你的做法是： 。 13.電冰箱門(mén)上裝有磁性密封條，是利用了_______

12、__________的原理，而磁帶和磁卡則是利用了它們能夠被_________________的原理。 14.請(qǐng)?jiān)趫D中，標(biāo)出小磁針的 N、S 極及通電螺線管周?chē)拇鸥芯€方向。 第14題圖 第15題圖 第16題圖 第28題圖 15.根據(jù)如圖所示的小磁針指向，畫(huà)出通電螺線管的導(dǎo)線繞法． 第27題圖 16.根據(jù)通電螺線管的N、S極，在圖中分別標(biāo)出電源的正負(fù)極和兩小磁針的N、S極。 17.為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)，小明所在的實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：他們首先找了兩顆大鐵釘，用漆包線在上面繞若干圈，做成簡(jiǎn)易電磁鐵，然后分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。探究前

13、，小明他們作了如下猜想： 猜想A：通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒(méi)有磁性； 猜想B：通過(guò)電磁鐵線圈的電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)； 猜想C：外形相同時(shí)，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)。 (1)他們的探究過(guò)程如圖所示，通過(guò)觀察簡(jiǎn)易電磁鐵 來(lái)判斷磁性的有無(wú)和強(qiáng)弱?；瑒?dòng)變阻器的作用除了保護(hù)電路外，還能 。 (2)認(rèn)真觀察這四幅圖，可以發(fā)現(xiàn)：比較圖 可以驗(yàn)證猜想A是正確的；比較圖 可以驗(yàn)證猜想B是正確的。 (3)仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)，猜想C的表述不完整，還應(yīng)補(bǔ)充條件

14、 。 18．小明利用實(shí)驗(yàn)室的電磁繼電器、阻值隨溫度變化的電阻R1、滑動(dòng)變阻器R2等器件設(shè)計(jì)了一個(gè)恒溫箱控制電路，如圖甲所示。恒溫箱加熱器的電源電壓為220V，加熱電熱絲R。和電阻R1處于恒溫箱內(nèi)。圖乙是電阻R1的阻值隨溫度變化的關(guān)系曲線。電磁繼電器所在的控制電路的電源電壓U＝9V，電磁繼電器線圈的電阻不計(jì)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得當(dāng)電磁繼電器線圈的電流達(dá)到30mA時(shí)，電磁繼電器的銜鐵被吸下來(lái)。 (1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，按照題意將圖中的電路連接完整。 (2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2接入電路中的電阻為250Ω時(shí)，接通電路，加熱電熱絲加熱使恒溫箱的溫度升高到大約 ℃并保持不變。在升溫的過(guò)程中，電阻R1兩端的電壓會(huì) (填“變大”、“變小”或“不變”)。 (3)如果要使恒溫箱內(nèi)保持的溫度升高，合理的操作方法是 。 五、反思感悟