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1、六年級數學?幾何初步知識?教案 六年級數學?幾何初步知識?教案〔1〕平面圖形知識；〔2〕平面圖形的周長和面積；〔3〕立體圖形的認識；〔4〕立體圖形的外表積和體積?！?〕平面圖形知識①直線、射線、線段的特點、聯(lián)絡與區(qū)別。②角的特征、角的分類、角的度量方法。③垂直與平行。④三角形的特征，分類〔按邊分、按角分〕。⑤四邊形。每類圖形的特征，特殊與一般的關系。⑥圓與扇形。圓的特征、直徑、半徑的特點，扇形與圓的關系。⑦軸對稱圖形?！材墚嫵鰧W過的軸對稱圖形的'對稱軸〕要求：①掌握特征、建立聯(lián)絡，讓學生感受到點到線，線到面、面到體的聯(lián)絡。②能根據圖形特征進展合理的判斷、選擇。〔2〕平面圖形的周長和面積①理解

2、周長與面積概念。②掌握每種圖形的周長與面積計算公式及推導過程。③能應用公式靈敏解決問題。①長方體、正方體、圓柱、圓錐的特征。②長、正方體的關系。〔3〕立體圖形的外表積和體積②會求長方體、正方體、圓柱的外表積和體積；圓錐的體積。③建立這四種立體圖形體積計算的聯(lián)絡。④加強體積與外表積的區(qū)別、體積與容積的區(qū)別的比照訓練。建議：幾何初步知識這局部內容，知識容量比擬大，復習時要讓學生真正參與到學習中來，進步學習效率教師就要設計一些具有考慮性，挑戰(zhàn)性、綜合性強的問題激發(fā)學生積極考慮，調動學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主體作用讓他們在探究的過程中進一步理解、穩(wěn)固所學的知識，體驗成功的快樂，掌握學習的方法。如：平面圖形面積知識網絡圖由學生獨立完成〔獨立考慮、查閱資料、尋求幫助〕長方體、正方體外表積可讓學生自帶磁帶盒，設計包裝方案------切忌：面面俱到，不停講解，不斷提問，大量練習，只求結果，不重過程。