《內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗第十中學(xué)八年級政治上冊 第九課第二框 換位思考 與人為善導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗第十中學(xué)八年級政治上冊 第九課第二框 換位思考 與人為善導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第九課第二框 換位思考 與人為善 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 了解換位思考，與人為善的一些基本要求與實質(zhì) 2. 在學(xué)習(xí)、生活中能夠做到換位思考、與人為善 【學(xué)習(xí)重點】認(rèn)識換位思考的實質(zhì)并掌握換位思考的技能 【學(xué)習(xí)難點】正確理解“己所不欲，勿施于人” 一、導(dǎo)入：（1分鐘） 二、自主探究 交流質(zhì)疑（9分鐘） 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】（認(rèn)真閱讀教材105—108頁，獨立完成下列各題） 1. “己所不欲，勿施于人”的意思是什么？ 2. “己所不欲，勿施于人”的實質(zhì)是什么？ 3. “己欲立而立人，己欲達而達人”的意思是什么？ 4. 換位思考，與人為善，就是

2、設(shè)身處地 ，即 、 。 5. 換位思考是人對人的一種 過程。其實質(zhì)是對交往對象的 ，深入對方的 ，它既是一種 ，也是一種 。 6. 如何做到與人為善？ 三、師生互動 精講點撥（20分鐘） 四、課堂小結(jié) 知識鞏固（10分鐘） 【單項選擇題】 1．“己所不欲，勿施于人”的實質(zhì)是 （

3、 ） ①關(guān)心他人 ②尊重他人 ③理解他人 ④效仿他人 A．①②③ B．②③ C．①②③④ D．②③④ 2．我們通常所說的“將心比心”“設(shè)身處地”指的是 （ ） ①對待事物能換位思考 ②站在對方的立場上體驗和思考問題 ③人與人的一種心理體驗過程 ④對交往對象的切身關(guān)注，深入對方的內(nèi)心世界 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②③ 3．現(xiàn)實生活中磕磕碰碰不可避免，一般來說，只要不涉及原則性問題和大到侮辱人格的錯誤，都是可以諒解的。對于諒解我們可以這樣理解

4、 （ ） ①它是一種愛護 ②它是一種責(zé)任 ③它是一種寬容 ④它是一種體貼 ⑤它是一種理解 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②④⑤ D．①③④⑤ 4．小東是八年級學(xué)生，學(xué)習(xí)成績很好，但從不愿意幫助別人，還常常給同學(xué)起綽號，叫綽號，因此同學(xué)們都疏遠他。小東之所以沒有朋友，是因為 （ ） A．成績好，不需要朋友 B．同學(xué)們都很妒忌他 C．他不是以欣賞的眼光看人，而是以挑剔的眼光看人 D．別人都對他有所求 5．當(dāng)我們以欣賞的眼光看人時，就會

5、 （ ） ①獲得別人的尊重和信任 ②獲得友善和感激 ③被別人接納和理解 ④得到所有的關(guān)愛，成就偉大事業(yè) A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6．換位思考，與人為善的實質(zhì)是 （ ） A．尊重他人 B．為他人著想 C．欣賞他人 D．能舍己為人 7．對“己欲立而立人，己欲達而達人”的正確理解是 （ ） A．在謀求自己生存和發(fā)展的同時，也要幫組別人生存和發(fā)展 B．應(yīng)該寬容他人，尊重他人 C．要把他人的利益永遠放在第一位 D．在謀求生存和發(fā)展時，應(yīng)該只顧滿足自己的欲望，而忽視他人的存在 五、課后反思（收獲） ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 六、評價： 優(yōu) 良 中 差 正確程度評價 工整程度評價