《2020年教師、校園長培訓工作方案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020年教師、校園長培訓工作方案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020年教師、校園長培訓工作方案 一、指導思想 根據(jù)《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神，圍繞“以新課程改革為導向，深化培訓工作，加強隊伍建設，促進教師自主成長”的工作目標，以引領校長（園長）和教師專業(yè)發(fā)展為重點，以提高教育教學質(zhì)量為主旨，以開展多層次培訓項目為主要內(nèi)容，從我縣實際出發(fā)，堅持縣級培訓與國家級、省級、市級培訓相配套，堅持教師培訓與教學研究相融合，堅持集中培訓與校本研訓、遠程培訓相結(jié)合，堅持訓前計劃、訓中管理與訓后跟蹤相銜接，促進教師專業(yè)不斷成長，為推進新課程改革、構(gòu)建高效課堂夯實師資基礎。 二、培訓班次 (一)學段、學科全覆蓋項目 1.XX縣

2、中小學教師全員培訓 培訓時間：2020年1月——3月 培訓方式：網(wǎng)絡研修 課時數(shù)：36課時 培訓對象：全縣（含XX）中小學、幼兒園在職在崗教師XXXX人 （二）中西部項目 1.XX縣新錄用教師入職培訓班 時間安排：9月 集中培訓地點：縣實小 培訓方式：短期集中、導師帶教、校本研修 課時數(shù)：30課時 培訓對象：2020年公辦中小學（含中職）新招錄教師32人 2.XX縣中小學“送教下鄉(xiāng)”混合式研修培訓（青年教師助力培訓、新教師診斷式培訓第一期） 培訓時間：9月—12月 培訓方式：送教下鄉(xiāng)、團隊研修、工作坊研修 合作單位和師資：XX校長工作室、XX名師工作室、XX名師工作室、部分XX縣首屆十大名師

3、培訓地點、培訓對象和課時見附件1、2 3.XX縣中小學骨干教師教學能力提升培訓班 培訓時間：7月下旬 培訓地點：縣外 培訓方式：短期集中、團隊研修 課時數(shù)：40課時 培訓對象：全縣公辦中小學骨干教師40人左右 4.XX縣中小學骨干校長提升研修班 培訓時間：8月上旬 培訓地點：縣外 培訓方式：短期集中、團隊研修 課時數(shù)：48課時 培訓對象：全縣公民辦中小學校長、局后備干部40人 5.XX縣教師信息技術應用能力整體推進試點項目培訓班 時間安排：10月上旬 培訓地點：XX縣XX鎮(zhèn)中心小學 培訓方式：專家講座、團隊研修 課時數(shù)：6課時 培訓對象：全縣中小學、幼兒園信息技術學科教師30人，XX鎮(zhèn)中心小學

4、全體教師 6.自主設置的全覆蓋培訓項目 ①XX縣英語教師教學能力提升培訓班 培訓時間：10月中下旬 合作單位：甘毅名師工作室 培訓地點：XX中學 培訓內(nèi)容：青中教師公開課、專家講座 培訓方式：專家講座、團隊研修、工作坊研修 課時數(shù)：8課時 培訓對象：全縣中小學（含中職）英語學科教師70人 ②XX縣小學科學、初中物理教師小初銜接混合式培訓班 培訓時間：11月上旬 合作單位：XX名校長工作室 培訓地點：XX鎮(zhèn)中心小學 培訓方式：短期集中、團隊研修、工作坊研修 課時數(shù)：6課時 培訓對象：全縣小學科學學科、初中物理學科教師86人 ③XX縣學校體育、藝術（美術、書法）教師能力提升培訓班 時間安排：11月

5、中下旬 培訓地點：XX中學（體育）、XX縣XX鎮(zhèn)中心小學（藝術） 培訓方式：專家講座、團隊研修 課時數(shù)：24課時 培訓對象：全縣體育教師40人；美術、書法教師30人 （三）幼兒國培項目 1.幼兒園新錄用教師入職培訓班 時間安排：9月 集中培訓地點：縣第四幼兒園 培訓方式：短期集中、導師帶教、校本研修 課時數(shù)：30課時 培訓對象：2020年公辦幼兒園新入職教師6人，2018、2019年全縣新招錄學前專業(yè)教師。 2.XX縣幼兒園園長規(guī)范辦園和骨干教師保教能力提升混合研修班 培訓時間：7月下旬 培訓地點：縣外待定 培訓方式：短期集中、團隊研修 課時數(shù)：48課時 培訓對象：全縣公民辦幼兒園園長、公辦

6、園骨干教師40人左右 3.XX縣幼兒園“送教下鄉(xiāng)”混合式研修培訓（新教師診斷式培訓、青年教師助力培訓） 培訓時間：9月—12月 培訓方式：分片推進、送教下鄉(xiāng)、團隊研修 培訓地點、培訓對象、課時見附件4 （四）重點領域?qū)ｍ椗嘤?1.XX縣中小學統(tǒng)編材料教學研討與培訓班 培訓時間：9月下旬 培訓地點：縣第三中學 培訓方式：團隊研修、工作坊研修 合作單位：XX名師工作室 課時數(shù)：8課時 2.XX縣中小學、幼兒園教師心理健康教育研修班 培訓時間：11月 培訓地點：縣第一中學 培訓方式：專家講座、團隊研修 課時數(shù)：4課時 培訓對象：全縣中小學、幼兒園負責心理健康教育的教師45人 （五）我縣參加的省統(tǒng)一招

7、標培訓項目 今年我縣參與的全省統(tǒng)一招標培訓項目任務數(shù)40個，40人次，時間跨度貫穿全年度。具體參訓人選由局人事科、縣教研室按照項目要求，與各學校、幼兒園商定后確定。 三、其他工作 1.從嚴核發(fā)培訓結(jié)業(yè)證書。自2020年起，我縣開展的校園長和教師培訓，除委托承辦方舉辦的培訓，由承辦方核發(fā)結(jié)業(yè)證書外，其余培訓項目均由縣教師進修學校核發(fā)培訓結(jié)業(yè)證書，以便進一步做實做細訓后考核工作。 2.強化信息技術能力應用。縣教師進修學校將在每學期組織一批教師參加信息技術應用能力提升培訓的網(wǎng)上發(fā)展測評，實現(xiàn)中小學教師信息技術應用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力全面提高。 3.及時開展?jié)M意度調(diào)查。每期培訓班

8、結(jié)束后，及時開展?jié)M意度調(diào)查，并以此為重要依據(jù)，不斷改進培訓工作，提高培訓實效性。 四、相關要求 1.嚴格控制疫情風險。當前新冠肺炎疫情在我國已得到有效控制，但是必須清醒的認識到，我國零星散發(fā)病例和境外輸入病例引起的傳播風險依然存在。特別是無癥狀感人者的存在，使風險更加具有不可控性和不穩(wěn)定性。我縣的教師、校長培訓工作，必須在風險可控、安全有序的前提下開展。如省教育廳或省、市、 縣疫情防控指揮部在暑假仍未同意線下集中培訓，今年的培訓計劃將延期開展或調(diào)整為線上遠程培訓的方式開展。 2.落實首要政治任務。要把學習宣傳貫徹黨的十九大精神和十九屆一中、二中、三中、四中全會精神作為首要政治任務，按照“五

9、個聚焦”要求，推進十九大精神進培訓課堂和基層學校，超過兩天以上的集中培訓，第一堂課必須為師德師風培訓內(nèi)容，著力在教師培訓中開展“不忘初心、牢記使命”教育。 3.規(guī)范學分管理工作。根據(jù)《XX省中小學教師繼續(xù)教育實施辦法》要求，建立學分管理責任機制，進一步完善學分匯總、審核、登記、管理等環(huán)節(jié)的操作流程，堅持好學分“四掛鉤”。 4.完善培訓考核機制。在縣教體系統(tǒng)培訓工作領導小組的統(tǒng)一部署下，完善好教師培訓工作考核細則，把教育教學研究和教師培訓管理有機結(jié)合，堅持年初布置、年中督促、年終考核，切實調(diào)動教師培訓管理者、組織者和參與者的積極性。 5.加強培訓者隊伍建設。樹立“培訓是成長、培訓是合作、培訓是服務”的理念，堅持能進能出的原則，持續(xù)優(yōu)化現(xiàn)有培訓者隊伍，同時著力從教學一線選拔培育一批骨干力量進入教師培訓者團隊，構(gòu)建培訓管理和服務網(wǎng)絡，打造一支服務一線、求真務實、敢于擔當、勇于創(chuàng)新的培訓者和管理者隊伍。 6.推進培訓管理現(xiàn)代化。探索培訓公共服務平臺和資源建設，運用現(xiàn)代手段管理各項培訓，落實中小學教師訓后跟蹤管理和服 務工作，促進培訓者和參培學員的互動交流，讓培訓既有“文化味”又有“現(xiàn)代味”。