《《家長(zhǎng)會(huì)主題班會(huì)》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《家長(zhǎng)會(huì)主題班會(huì)》PPT課件.ppt（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,,六年級(jí)（6）班全體師生,,歡迎您尊敬的家長(zhǎng),為了我們共同的目標(biāo),溝通、理解、合作,六年級(jí)（6）班家長(zhǎng)會(huì),首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！,尊敬的各位家長(zhǎng)：,為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。,召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的:,,,,,我們的努力您的關(guān)愛(ài)孩子的成功,,六年級(jí)六班現(xiàn)有學(xué)生39人，男生15名，女生24名，孩子們各有特點(diǎn)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、做人等方面都在不斷地進(jìn)步，孩子們都想為

2、自己的班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。,本班學(xué)生情況分析,優(yōu)秀學(xué)生名單：,賈學(xué)薇 孟婷慧 趙樹(shù)楷 聶慧敏 馬玉竹 蔡麗穎 李樹(shù)文 王俊嬌 冷奉欣 冷金恩,,杜金妍 韓佳,進(jìn)步學(xué)生名單：,,待進(jìn)步學(xué)生名單：,,,好習(xí)慣是養(yǎng)出來(lái)的,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,拿破侖希爾說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。”良好習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)使我們受益終生，開(kāi)學(xué)至今，經(jīng)過(guò)我們師生的共同努力在習(xí)慣養(yǎng)成方面我們?nèi)〉昧孙@著成績(jī)，下面我將從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面向各位家長(zhǎng)做一匯報(bào)。,小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的十個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,,書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,從終身學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣是人生必備習(xí)慣之一。書(shū)寫(xiě)不僅指

3、寫(xiě)字，更指作文。低年級(jí)學(xué)生主要掌握寫(xiě)字技能，高年級(jí)則還需作文。,書(shū)寫(xiě)特別棒的有：趙樹(shù)楷 孟婷慧,作文寫(xiě)得特別精彩的有： 賈學(xué)嶶 孟婷慧 趙樹(shù)楷 曹晨曦 馬玉竹,閱讀習(xí)慣,從終身學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，閱讀習(xí)慣跟隨并影響人的一生。閱讀不僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、文史、常識(shí)書(shū)籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個(gè)人學(xué)習(xí)的最主要的方式，它主要是眼腦協(xié)調(diào)一致，注意力集中，一名小學(xué)生能堅(jiān)持閱讀30分鐘，而不去吃東西或喝水，即可視為已初步習(xí)慣；朗讀學(xué)習(xí)教材的最主要的方式之一，需眼口腦協(xié)調(diào)一致，注意力集中；背誦是強(qiáng)化記憶和理解的一種學(xué)習(xí)的方式。,記憶習(xí)慣,一分鐘記憶，把記憶和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)，

4、這里還含有注意的習(xí)慣。一分鐘寫(xiě)多少字，讀多少字，記多少字，時(shí)間明確的時(shí)候，注意力一定好。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)一分鐘注意、記憶來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。,思考習(xí)慣,思考是人學(xué)習(xí)書(shū)本和自身體驗(yàn)的主要形式。只有經(jīng)過(guò)思考的東西，才能變成自己的東西。思考是人生進(jìn)步的階梯。低年級(jí)學(xué)生主要掌握形象思維技能，高年級(jí)則還需學(xué)會(huì)初步的抽象思維技能。孩子愛(ài)問(wèn)“為什么”是好事，說(shuō)明孩子在思考，在主動(dòng)地動(dòng)腦筋。對(duì)愛(ài)提問(wèn)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)并積極幫其解答疑問(wèn)。如果孩子不愛(ài)提問(wèn)，家長(zhǎng)就要多問(wèn)孩子，由此，慢慢地轉(zhuǎn)為孩子自己主動(dòng)開(kāi)口提問(wèn)。,定計(jì)劃的習(xí)慣,凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。后進(jìn)生毛病都出在計(jì)劃

5、性不強(qiáng)，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學(xué)生長(zhǎng)處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計(jì)劃的習(xí)慣。,大事做不來(lái)，小事趕快做的習(xí)慣,這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來(lái)，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來(lái)，富得起、窮不起。,一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對(duì)各學(xué)科教師，長(zhǎng)短不齊、在所難免。老師適應(yīng)學(xué)生，學(xué)生也要適應(yīng)老師，不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境，長(zhǎng)大怎能適應(yīng)社會(huì)。,適應(yīng)老師的習(xí)慣,不完成有以下原因： 1.沒(méi)有記錄下作業(yè)易忘。 2.邊做邊玩，時(shí)間長(zhǎng)了就來(lái)不及做，因而就不想再做。 3.從低年級(jí)就形成的習(xí)慣不做也沒(méi)事。,

6、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,遲交作業(yè)或不完成作業(yè)的同學(xué)：,孟德森 徐文強(qiáng) 孟凡涵 李鑫鍵 宋炳文 蔡昆奇 徐善康,課堂學(xué)習(xí)時(shí)要求學(xué)生做到：上課坐正，手放平，眼望黑板，集中精力聽(tīng)講，不講廢話，不做小動(dòng)作；聽(tīng)課時(shí)積極思考，要一邊聽(tīng)一邊想；不懂就問(wèn)，積極參與課堂討論；回答問(wèn)題先舉手，得到允許后站起來(lái)發(fā)言，發(fā)言時(shí)聲音響亮；別人發(fā)言時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。,上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣,上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言：,本班孩子都比較內(nèi)秀，通常是啟而不發(fā)，很少有能自覺(jué)主動(dòng)發(fā)言的。,一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而

7、教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。,媽媽的家長(zhǎng)會(huì),故 事 分 享,媽媽的家長(zhǎng)會(huì),如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。,著名教育家蘇霍姆林斯基,,,,,家庭教育應(yīng)該是耐心的,,數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。,而不是急躁的；,應(yīng)該是說(shuō)理的，,而不是責(zé)罵的；,應(yīng)該是鍥而不舍的，,而不是追求速戰(zhàn)速?zèng)Q的。,,1、教育孩子要有責(zé)任心。 打掃教室、衛(wèi)生區(qū)表面

8、上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。,希望家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),2、盡量保證每天與孩子的及時(shí)溝通多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況,掌握思想動(dòng)態(tài),把握其身體狀況,生活上嚴(yán)格要求,,3.

9、給子女營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。,4、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽。,（1）安排好作息時(shí)間,（2）督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作,（3）有選擇地看課外書(shū),（4）引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法,,5、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。因?yàn)殄X(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。孩子只有一個(gè)呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎？,每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。,結(jié)束語(yǔ),聯(lián) 系 電 話,,,,,常聯(lián)系,班主任電話：13964723338 英語(yǔ)老師電話： 15954483458 數(shù)學(xué)老師電話：15949767628,真誠(chéng)期待 與您的交流 謝謝！,