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1、,,問渠哪得清如許,為有源頭活水來,中考語文復習交流,安陽市九中 喬瑞娟,為有源頭活水來 多媒體課件在中考復習中的運用,尊敬的各位領導、老師: 大家下午好！首先感謝市教研室給了我們學校一次和大家交流的機會.我今天發(fā)言的題目是為有源頭活水來，談一談多媒體課件在中考復習中的運用。 2008屆可喜的中考成績載入了我校光榮的史冊。09屆的備考又將拉開序幕，中考的鼓點將再一次響起?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”. 在去年中招考試中，我校的語文取得了較好的成績，中考平均分86.05分，位居全市第二名。這些成績的取得一方面得益于市教研室蔣老師的正確指導，另一方面也是我們語文組全體老師踏實

2、肯干、用心教學的結果。下面我代表學校將我們平時的一些做法向各位老師匯報一下，不足之處請多多指正。,一 集體備課、共同教研、團結合作。,我們語文組是一個團結的集體。在教研組長李愛芳老師的帶領下，我們共同探索，共同教研，共同學習，共同進步。有好的教學經(jīng)驗大家一起學習，有好的思路大家一起實施，有好的課件和教學資源大家一起分享。在三年的教學工作中，我們組的每位老師都分擔12個單元的課件制作和板塊訓練內(nèi)容的整理。這樣做發(fā)揮了集體的智慧，也減輕了備課壓力。,,長期以來，我們九中語文組已形成一套自己的課件庫：以備課組為單位，采用“個人主備備課組討論修改教學實施教研組活動時進行整合”的流程，將教研重心指向課堂

3、教學，為每個年級貯存了最優(yōu)質(zhì)的課堂教學資料。這樣，既節(jié)約了時間，又備精了每一堂課，既讓有經(jīng)驗的教師能推陳出新，也使年輕教師有章可循，從而提高課堂效率。,總復習面廣量大，內(nèi)容較多，時間緊迫，任務艱巨，在復習階段，我們要使學生對已學過的知識系統(tǒng)化、條理化，以求牢固地掌握這些知識和技能。應用多媒體課件進行復習，就能很好地幫助學生建立良好的知識結構，形成比較完整的知識網(wǎng)絡體系。今天我從三個方面談一下多媒體課件在語文復習課中的具體運用。,二 多媒體課件,（一）多媒體課件在名著中的運用,如在復習名著水滸傳時,根據(jù)這幾年的中考內(nèi)容我們是這樣設計的：,,這樣做既能給學生梳理有關水滸傳的知識又交給學生復習名著的

4、方法。,,如在復習說明文閱讀使我們是這樣做的：,（二）在課外閱讀復習中的指導,運用多媒體課件復習課外閱讀既能給學生梳理相關的知識，又能給予學生明確的方法指導，總結出試題規(guī)律和做題方法，使語文復習落到實處，讓學生全面理解中考語文各個考點，熟練掌握做題方法。,說明文閱讀指導課件首先讓學生回憶相關知識，然后出示中考題型和做題方法，先總結知識點，然后講做題方法，再進行練習。,,（三）在作文教學中的應用,初中作文教學無序列無教材的現(xiàn)實，多年 以來讓很多 教師陷入尷尬。這種無序、隨意直接影響了作文的效率，也無形中弱化了作文教學的地位。課堂教學有其時空的限制，作文技法的指導又顯得抽象復雜，我們從作文的審題、

5、立意、選材、結構、語言等方面給學生制作了課件，在課件中，我們制作符合寫作要求的例文、重點片段的寫作特點及寫作技巧的評析，學生寫作訓練(包括片斷訓練)例題等內(nèi)容來幫助學生掌握技能 。,每一次作文都圍繞一個主題，搜集需要的有關資料。平時我們就做這方面的有心人，可以說，我們資料庫里的資料非常豐富?？墒牵n件的制作并不是材料的聚集，而是精選的材料的組合?？梢刹灰谋M量不要，力求課件的緊湊，無一多余之筆。這一環(huán)節(jié)一定要群策群力，發(fā)揮集體智慧，單兵作戰(zhàn)是不行的。選用的材料一定要與主題關系密切，同時還要符合學生的實際，能讓他們產(chǎn)生共鳴，為此，有時為了一個課件，要討論兩節(jié)課、三節(jié)課，甚至更長，但經(jīng)過大家討論過的課件更適合于我們的學生，效果更好。 如我們在指導學生如何寫開頭做了這么一個課件：,,運用多媒體能夠在有限的時間進行高效地復習。因為多媒體課件，正好適合復習課內(nèi)容多、知識跨度大的特點。復習課選擇多媒體教學可擴大容量，濃縮教學內(nèi)容，建立系統(tǒng)的知識體系，強化重難點。 因此我們應在傳統(tǒng)教學經(jīng)驗的基礎上，精心備課，準確地、恰到好處地運用多媒體技術，優(yōu)化復習教學，提高復習效果。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！?正是因為有了教研這股源頭活水，我校中考語文成績總是名列前茅。,同心同德同繪中考藍圖 再接再厲再續(xù)語文新篇,,謝謝大家！歡迎指正！,