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1、“在連綿不斷的行動和感情的激流里，你們應(yīng)該為自己保留一間單房，離開人群，單獨(dú)幽居，以便認(rèn)清自己力量的弱點(diǎn)，深入思考，然后重新再去接觸大地” 羅曼羅蘭,“孤獨(dú)是一種正常并且健康的心態(tài)如果程度得當(dāng)?shù)脑?。它?biāo)志著一種人格的成熟。它使人少了許多盲目。它使人在嘈雜的生活中有了一份保護(hù)身心健康的清靜?！?曹文軒,孤獨(dú)之旅,曹文軒,,簡介作家指導(dǎo)閱讀： 1954年1月，曹文軒生于江蘇鹽城農(nóng)村，并在農(nóng)村生活了20年。1974年入北京大學(xué)中文系讀書，畢業(yè)留校任教。后來加入中國作家協(xié)會，現(xiàn)在是北京大學(xué)教授、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師。他的主要作品有：憂郁的田園、暮色籠罩下的祠堂、紅葫蘆、薔薇谷、少年、埋在雪下的小屋、

2、追隨永恒、三角地、山羊不吃天堂草等。 本文選自長篇小說草房子。小說以一座建在“草房子”里的學(xué)校為背景，描繪了幾個孩子讀書、生活、成長的歷程，既彌漫著艱辛與苦痛，又閃爍著人性的光芒。,了解作品 草房子是一部關(guān)于少年成長的長篇小說。全書共9章，作者寫了男孩桑桑終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中他親眼目睹或參與了 一連串看似尋常但又催人淚下的事件。本文節(jié)選部分寫的是不幸少年杜小康與厄運(yùn)抗?fàn)帟r的悲愴。杜小康原本生活在油麻地家底最厚實的人家，生活的富裕，使他一直有一種優(yōu)越感，他又是班里成績最好的學(xué)生。一次意外變故，家中破產(chǎn)，他被迫輟學(xué)，過早地?fù)?dān)負(fù)起生活的重?fù)?dān)，跟隨父親背井離鄉(xiāng)去放鴨。,朗讀，整體感知

3、,,讀課文 要求： 按小說的三要素人物、故事情節(jié)（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）、環(huán)境，有感情的品讀文章，品味語言，思考本文的情節(jié)內(nèi)容，文題含義。,人物,和父親一起去放鴨,經(jīng)受磨難，逐漸成熟、堅強(qiáng)的故事,少年杜小康,貧困失學(xué)后在,孤獨(dú)艱苦的環(huán)境中,小說的三要素：,環(huán)境,情節(jié),本文的故事情節(jié)是......,杜小康因（家道中落不得不 輟學(xué)）跟著父親去（ 地點(diǎn)： ）（事情： ）的經(jīng)歷，描寫了一個（ 性格 : ）的小男孩成長為一個（性格: ）的男子漢的過程。”,開端（1）：交代背景，杜小康跟隨父親去放鴨,發(fā)展（227）：杜小康跟隨父親在荒無人煙的蘆葦蕩安了家,高潮（2849）：在暴風(fēng)

4、雨夜，小康獨(dú)自一人尋找鴨子，他感覺自己長大了。,結(jié)局(5052) ：辛苦得回報，杜小康有了收獲。,杜小康經(jīng)歷 “孤獨(dú)之旅” 時發(fā)生了怎樣的心理變化 ？,提示：框出文本中描寫杜小康心理活動 的詞語，并在旁邊標(biāo)注：產(chǎn)生這種心理的時間及變化原因。,走進(jìn)主人公“孤獨(dú)之旅”的心路,生命是一個旅程，不是一個家，是一條道路，不是一座棲居的城市；人們所有的享受與幸福只不過是生命路旁的旅店，供我們稍事休憩，好讓我們增添精力到達(dá)終點(diǎn)。 愛迪生,,出發(fā)時,,杜小康的心理軌跡,,到達(dá)蘆蕩,安頓之后,時間久了,雨后天晴,杜小康已不可能再去想他的油麻地?，F(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠(yuǎn)？前方是什么樣子？前方是未知

5、的。未知的東西，似乎更能撩逗一個少年的心思。他盤腿坐在船頭上，望著一片茫茫的水。,感到茫然(害怕),當(dāng)杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時，他害怕了這是他出門以來第一回真正感到害怕。蘆葦蕩如萬重大山圍住了小船。杜小康有一種永遠(yuǎn)逃不走的感覺。,感到膽怯,但，這一切無論如何也不能驅(qū)除杜小康的恐慌。夜里睡覺時，他緊緊地挨著父親，并且遲遲不能入睡。,依然恐慌,日子一天一天地過去了，父子倆也一天一天地感覺到，他們最大的敵人，也正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨(dú)。,感到孤獨(dú),后來，父子倆心里都清楚了這一點(diǎn)：他們已根本不可能回避孤獨(dú)了。這樣反而好了。時間一久，再面對天空一片浮云，再面對這浩浩蕩

6、蕩的蘆葦，再面對這一縷炊煙，就不再忽然地恐慌起來。,面對孤獨(dú)習(xí)慣孤獨(dú)不再恐慌,他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭。,望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起桑桑和許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然長大了，堅強(qiáng)了。,長大 堅強(qiáng),（委屈之淚、喜悅之淚、激動之淚、領(lǐng)悟成長真諦之淚）,成熟,剛剛出發(fā)時：,到達(dá)蘆蕩時：,成 長 之 旅,心理變化過程：,蘆蕩安頓后：,住段時間后：,雨后天晴時：,,,,,不成熟,,杜小康,茫然恐懼,害怕膽怯,孤獨(dú)單調(diào),不再忽然地恐慌,堅強(qiáng),,感到茫然,心理描寫展現(xiàn)成長過程,感到害怕,緩解恐慌,依然恐慌,孤獨(dú)逼近,面對孤獨(dú) 不再恐慌,,,,,長大 堅

7、強(qiáng),,,,,,,,,,人物：杜小康,情 節(jié) ： 開端:交代背景 發(fā)展:杜小康 跟隨父親到達(dá)蘆葦安了家 高潮:暴風(fēng)夜杜小康獨(dú)自尋找鴨子 結(jié)局:鴨子長大了，杜小康也“長大”,,恐懼忍受孤獨(dú),,面對習(xí)慣孤獨(dú),,戰(zhàn)勝享受孤獨(dú),貧困失學(xué)后在,孤獨(dú)艱苦的環(huán)境中和父親一起去放鴨,經(jīng)受磨難，逐漸成熟、堅強(qiáng)的故事。,文題是“孤獨(dú)之旅”，對杜小康來說“孤獨(dú)”的含義是什么？,1、失去了交流環(huán)境。 2、失去了自然環(huán)境。 3、恐懼自然的環(huán)境。 4、恐懼未來的環(huán)境。,,“孤獨(dú)”滲透于人物放鴨期間的全部生活空間和心靈空間。,1、環(huán)境孤獨(dú) 2、生活孤獨(dú) 3、情感孤獨(dú) 4、生命孤獨(dú)（面對災(zāi)難的無助、 對未來的恐懼）,鴨群 蘆

8、葦蕩 暴風(fēng)雨,找出本文的環(huán)境描寫,鴨群是杜小康親密的伙伴。作者以較大的篇幅描寫這些鴨子，這與表現(xiàn)杜小康的成長有什么聯(lián)系?,失學(xué)后,放鴨是生活的全部,孤獨(dú)中,鴨群是伙伴、是心靈的安慰,風(fēng)雨中,護(hù)鴨感到成長的艱辛和喜悅,鴨下蛋,甘苦中的喜悅?cè)松某晒?,,鴨 群,臨睡時心理動作和神態(tài),呈扇面形奮力向前推進(jìn) 被趕著,真正的鴨,無家的漂流者 團(tuán)團(tuán)圍住小船 插 拔 重新放,,羽毛：鮮亮 稠密 公鴨藍(lán)羽紫羽： 猶如軟緞,恐懼,不情愿,一路覓食，有時朝天空叫幾聲,漂亮 長大,寂寞,,襯托,,杜小康,鴨 群,無家的飄游者長成真正的鴨,其恐懼感襯托主人公的恐慌。它們長大，襯托主人的成長過程。,,,,,,烘托害

9、怕膽怯 反襯 恐慌,蘆葦蕩,如綠色的浪潮直涌到天邊 如萬重大山圍住了小船 青森森一片 浩浩蕩蕩 空氣中滿是蘆葉清香 摻雜一縷一縷香草香 蘆葉邊飛著無數(shù)螢火蟲,寧靜美好,廣闊無邊,暴雨之后------ 見證了人物心理變化的過程,暴風(fēng)雨,可怕搏斗成長,風(fēng)雨中搏斗，成長的環(huán)境，造就勇氣和堅強(qiáng)的性格,環(huán)境描寫的作用（如第47段）,,這段環(huán)境描寫與前文暴風(fēng)雨來臨時的環(huán)境描寫形成鮮明的對比。雨過天晴，天空格外的藍(lán)，月亮也特別明亮。 這種美好的景色，恰恰襯托出主人公經(jīng)歷了暴風(fēng)雨洗禮后，那種輕松、喜悅和平靜的心情，從而突出表現(xiàn)了杜小康從此變得對生活更加熱愛了，面對生活的考驗他更加堅強(qiáng)了。,渲染文章孤獨(dú)的氣氛

10、，烘托人物孤獨(dú)害怕的心理，推動情節(jié)發(fā)展，同時增加了文章的美感，具有濃郁的鄉(xiāng)土文學(xué)氣息。,環(huán)境描寫的作用,不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？因為這場風(fēng)雨中杜小康戰(zhàn)勝了孤獨(dú)，戰(zhàn)勝了恐懼，戰(zhàn)勝了惡劣的環(huán)境表現(xiàn)了一個小小男子漢的力量、意志和責(zé)任感，長大了，堅強(qiáng)了。,感悟主題,1、體現(xiàn)了人的力量：人能克服困難，戰(zhàn)勝困難，取得勝利走向成熟。,2、成長是要付出代價的，“孤獨(dú)”是重要的一筆。,3、人要戰(zhàn)勝大自然，更重要的是戰(zhàn)勝自我。,4、青少年要面對困難，而不要躲避困難，努力贏取勝利，會有一種自豪感和成長感。,藝術(shù)特色：,環(huán)境描寫烘托人物的內(nèi)心世界，推動情節(jié)發(fā)展； 細(xì)節(jié)描寫對文章主題推波助瀾： 明線和暗線交織： 明線

11、：養(yǎng)鴨的過程 暗線：小主人公心靈成長的過程,,孤獨(dú)之旅,, 課文全文結(jié)構(gòu)圖示 ,拓展延伸,說說你的“感悟聯(lián)想”？,寶劍鋒從磨礪出， 梅花香自苦寒來。,,人的力量是無窮的。,,戰(zhàn)勝自然，戰(zhàn)勝自我。,感悟“孤獨(dú)”的含義,1、“孤獨(dú)”是生活給予每一個人的一道美麗 而又殘酷的題目。,2、“孤獨(dú)”能撕去你幼稚的外殼，雕刻你脆 弱的靈魂。,3、“孤獨(dú)”是人生成長中的一種必然，也是 人生成長 中的一種需要。,4、“孤獨(dú)”是一種正常并且健康的心態(tài)，它標(biāo)志一種人格的成熟。,5、“孤獨(dú)”使人少了許多盲目，多了一份保護(hù)身心健康的清凈。,小說告訴我們：,人生需要在艱苦的條件中錘煉，需要在孤獨(dú)中磨練，在

12、逆境中鍛煉自己，這樣才能長大成人。,課文告訴我們： 人除了要戰(zhàn)勝大自然外，更重要的是要戰(zhàn)勝自我。 小說啟迪我們： 少年要面對困難，而不是躲避困難。最終贏得了勝利，會有一種自豪感和成長感。,世界上最美麗的花往往開在無人知曉的地方。 最險峻的山嶺往往坐落在最荒蕪的莽原。 最清澈的泉水往往流淌在最深邃的密叢中。 最簡潔的真理也往往掌握在最孤獨(dú)的人的手中。,孤獨(dú)是靈魂的舞蹈！,我相信孤獨(dú)的心靈肯定包裹著一顆珍珠。那珍珠是它堅韌而又柔軟的追求和理想。,生活的磨礪，暴風(fēng)雨的洗禮，讓杜小康長成為小小男子漢。在我們的成長過程中，我們會遇到歡樂，也會遇到痛苦；會遇到成功，也會遇到失??；會有在你的生活道路上，又有著一些怎樣的人和事影響著你的成長，給予你有益的啟示?,小康前途 你來設(shè)計,杜小康因家道中落,被迫輟學(xué),請根據(jù)小說內(nèi)容,合理設(shè)計小康的未來!,我與小康比成長,杜小康是在孤獨(dú)中成長的,你的成長經(jīng)歷怎樣?能說出來與大家分享嗎?請結(jié)合自身體驗以”我在____ ____中成長”為話題說一段話.,