《八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第四單元綠色的夢(mèng)第7課《圖形聯(lián)想創(chuàng)意》教案2嶺南版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第四單元綠色的夢(mèng)第7課《圖形聯(lián)想創(chuàng)意》教案2嶺南版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第四單元 綠色的夢(mèng) 第 7 課《圖形 聯(lián)想 創(chuàng)意》教案 2 嶺南版 八年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第四單元 綠色的夢(mèng) 第 7 課《圖形 聯(lián)想 創(chuàng)意》 教案 2 嶺南版 編輯整理： 尊敬的讀者朋友們： 這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布 的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任 然希望（八年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第四單元 綠色的夢(mèng) 第 7 課《圖形 聯(lián)想 創(chuàng)意》教案 2 嶺南版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的 建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。 本文

2、可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉 快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為八年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第四單元 綠色的夢(mèng) 第 7 課《圖形 聯(lián)想 創(chuàng)意》教案 2 嶺南版的全部?jī)?nèi)容。 1 / 51 八年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第四單元 綠色的夢(mèng) 第 7 課《圖形 聯(lián)想 創(chuàng)意》教案 2 嶺南版 圖形 聯(lián)想 創(chuàng)意 1 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和學(xué)生的年齡特征、心理特點(diǎn)以及對(duì) 圖形的認(rèn)知能力,主要確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)家視覺(jué)獨(dú)特、構(gòu)思奇妙的創(chuàng)意圖形作品。 能力目標(biāo) :2、學(xué)會(huì)運(yùn)用異中求同、同中求異和正負(fù)形等表

3、現(xiàn)手法進(jìn)行圖形的 創(chuàng)意聯(lián)想，利用每年綠色紀(jì)念日宣傳環(huán)保意識(shí)。 情感目標(biāo)：3、培養(yǎng)借鑒和繼承的美術(shù)創(chuàng)作能力和傳達(dá)情感，交流合作的綜合 素質(zhì)。 2 學(xué)情分析 本課主要對(duì)象是初二年級(jí)的學(xué)生，這年齡段的學(xué)生思維比較活躍，但對(duì)圖形 聯(lián)想和創(chuàng)意還沒(méi)具體的方法或方式去表現(xiàn)出來(lái)。這時(shí)就需要教師在課堂上把 本課的知識(shí)點(diǎn)和步驟進(jìn)行詳細(xì)的分析講解 , 讓學(xué)生掌握基本的創(chuàng)作手法和步 驟. 3 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)創(chuàng)意圖形的構(gòu)思方法與表現(xiàn)手法。 2、難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生完成“圖形—聯(lián)想—?jiǎng)?chuàng)意”的學(xué)習(xí)過(guò)程。 4 教學(xué)過(guò)程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1。1 教

4、學(xué)活動(dòng) 活動(dòng) 1【導(dǎo)入】第一環(huán)節(jié)  試一試，圖形聯(lián)象（畫(huà)畫(huà)接龍競(jìng)賽游戲） 要求 :1、組內(nèi)合作，先從小組長(zhǎng)開(kāi)始在老師提供的圖形上畫(huà)三筆，然后傳給 2 / 52 八年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第四單元 綠色的夢(mèng) 第 7 課《圖形 聯(lián)想 創(chuàng)意》教案 2 嶺南版 右邊的同學(xué)任意加上三筆，使它變成新圖形，變的更有趣。 2、然后依次往下傳遞和添畫(huà)。時(shí)間 3 分鐘,看哪一組畫(huà)的最快最有趣。 ★引出課題板書(shū)：《圖形—聯(lián)想—?jiǎng)?chuàng)意》 引出定義： 圖形：信息傳達(dá)的視覺(jué)符號(hào) 聯(lián)想：由于某人或某事物而想起其他相關(guān)的人或事物。 創(chuàng)意：是具有新穎性和創(chuàng)造性的

5、想法 。 活動(dòng) 2【講授】第一步：欣賞與探索 1、導(dǎo)入：幻燈片展示圖片《綠葉、手》的正形、負(fù)形和正負(fù)相結(jié)合圖片。 提出問(wèn)題(1）：同學(xué)們從圖形中看到什么？圖形表達(dá)了什么思想 ? 教師解說(shuō)正負(fù)形的概念 .正負(fù)形的概念：分別是指圖形部分和襯托圖形的底的 部分，圖形的部分稱為“正形”，襯托圖形的底的部分稱為“負(fù)形”。 這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生欣賞環(huán)保主題的創(chuàng)意圖形，從學(xué)生已有的知識(shí)層面展開(kāi)教學(xué)。 旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出自己的想法， 表達(dá)自己的思想,表?yè)P(yáng)學(xué)生的想象力。 2、幻燈片展圖 :異中求同與正負(fù)形，有什么不同？引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本的

6、 范圖《天空與水》，并讓學(xué)生仔細(xì)觀察后回答問(wèn)題。 提出問(wèn)題（2）：圖中的飛鳥(niǎo)和魚(yú)運(yùn)用了什么手法進(jìn)行聯(lián)想？ 最后教師總結(jié)異中求同的概念。異中求同的概念：以兩種元素進(jìn)行圖形聯(lián)想， 一類是利用兩種以上不同的形象以正負(fù)形的手法進(jìn)行漸變或重復(fù) ; 另一類是 將兩個(gè)以上對(duì)象物進(jìn)行組合。無(wú)論哪一類，其目的都是創(chuàng)造出一個(gè)全新的， 表情達(dá)意的新形象. 3 / 53 八年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第四單元 綠色的夢(mèng) 第 7 課《圖形 聯(lián)想 創(chuàng)意》教案 2 嶺南版 活動(dòng) 3【活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生思考異中求同與同中求異的區(qū)別。 3、幻燈片繼續(xù)展圖《鞋的聯(lián)想》。 教師總結(jié)同中求異的概念

7、.同中求異的概念：利用單一對(duì)象物進(jìn)行修飾和創(chuàng)意 變化. 4、幻燈片展圖：欣賞藝術(shù)家馬格利特的作品 ,為學(xué)生提供了豐富的視覺(jué)圖形 和聯(lián)想的空間。 提出問(wèn)題(3）：我們能借鑒哪些表現(xiàn)手法 ,來(lái)理解創(chuàng)意圖形的視覺(jué)美感 ? 學(xué)生思考回答后，教師小結(jié)。 5、幻燈片展圖:欣賞藝術(shù)家達(dá)利的作品。 提出問(wèn)題(4）圖形中的多種視覺(jué)元素組合在一起 ,有沒(méi)有相似點(diǎn) ? 教師總結(jié)：人頭、樹(shù)、原子彈云煙具有相似點(diǎn) ,如外形、顏色. 這一環(huán)節(jié)通過(guò)欣賞大師作品 ,讓學(xué)生掌握異中求同的表現(xiàn)方法 ,更培養(yǎng)學(xué)生的 設(shè)計(jì)思維，聯(lián)想不是天馬行空的想象，是要依據(jù)物體之間的相似點(diǎn)展開(kāi)想象。 6、

8、幻燈片展圖: 提出問(wèn)題（5)：挑一張圖形說(shuō)一說(shuō) ,它巧妙在哪里？ 拓展思考：我們還能運(yùn)用其他表現(xiàn)手法進(jìn)行圖形設(shè)計(jì)嗎？ 結(jié)論:其他設(shè)計(jì)方法有異影、解構(gòu)、共生等。 活動(dòng) 4【講授】創(chuàng)意圖形示范 以“蘑菇"為主題，做圖形聯(lián)想創(chuàng)作。 思考過(guò)程 :通過(guò)改變視覺(jué)元素蘑菇的改變正常比例，局部形象重組等— -然后 進(jìn)行添加和變化。 活動(dòng) 5【練習(xí)】表現(xiàn)與創(chuàng)造 4 / 54 八年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第四單元 綠色的夢(mèng) 第 7 課《圖形 聯(lián)想 創(chuàng)意》教案 2 嶺南版 以每組臺(tái)面的為基本型 .運(yùn)用異中求同、同中求異的（添加、變形、夸張）等 表 現(xiàn)手法進(jìn)行

9、奇思妙想，每個(gè)人創(chuàng)作 1 幅作品 .主題以環(huán)保等內(nèi)容構(gòu)思作畫(huà)。 要求:（1）構(gòu)圖飽滿。 （2）圖形簡(jiǎn)練，手繪線條表達(dá)。 （3）可以用點(diǎn)線面裝飾，黑白效果。 （4）圖形獨(dú)特、與眾不同、富有想象力。 活動(dòng) 6【活動(dòng)】展示評(píng)價(jià) 本課主要評(píng)價(jià)同學(xué)們的參與熱情以及自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn) , 同時(shí)要評(píng) 價(jià)同學(xué)們對(duì)圖形設(shè)計(jì)手法的運(yùn)用及對(duì)圖形的創(chuàng)意表現(xiàn)力 . 在這過(guò)程中，教師把學(xué)生的作業(yè)收集起來(lái)，同時(shí)展示在創(chuàng)意集里，然后老師 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)生自評(píng) ,互評(píng)，最后老師點(diǎn)評(píng) .并評(píng)選出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng) . 活動(dòng) 7【活動(dòng)】課堂小結(jié) 總結(jié)課堂活動(dòng)情況，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)、知識(shí)回顧和環(huán)保思想教育。 同學(xué)們，今天,我們僅僅用了 15 分鐘就創(chuàng)造出創(chuàng)意圖形出來(lái)，這是大家智慧 的結(jié)晶！正如畢加索所說(shuō)的“創(chuàng)造意味著一切！”創(chuàng)意圖形具有獨(dú)特、有趣和 視覺(jué)沖擊力的視覺(jué)效果，希望同學(xué)們把今天所學(xué)的設(shè)計(jì)方法，設(shè)計(jì)出更多宣 傳環(huán)保的圖形，號(hào)召更多人加入環(huán)保的隊(duì)伍。 活動(dòng) 8【作業(yè)】課后延伸 總結(jié)圖形 - 聯(lián)想 - 創(chuàng)意過(guò)程中聯(lián)想的手法和創(chuàng)作的表現(xiàn)形式 . 課后把我們手中 的練習(xí)繼續(xù)聯(lián)想創(chuàng)作不少于 10 個(gè)。 5 / 55