《人教版物理九年級(jí)雙減分層作業(yè)設(shè)計(jì)案例 樣例(歐姆定律)復(fù)習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版物理九年級(jí)雙減分層作業(yè)設(shè)計(jì)案例 樣例(歐姆定律)復(fù)習(xí)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 元名稱 第?17?章?歐姆定 律?????????課題 第十七章復(fù)習(xí)???????節(jié) 次 九年級(jí)總第?38?課時(shí) 本節(jié)一課時(shí) U???。通過?R?、R??的電流分別為?I??、I??， 作業(yè)類 型  作業(yè)內(nèi)容 1.在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小軍分別畫出 了電阻?R1?和?R2?的?I-U?圖像如圖所示，下列說法正確的 是（?D?） A．當(dāng)?R1?與?R2?兩端的電壓為?0?時(shí)，它們的電阻也為?0 B．用不同的電阻研究電流與電壓的 關(guān)系得出的結(jié)論不一樣 C．在電阻一定時(shí)，導(dǎo)體兩端的電壓 與通過導(dǎo)體

2、的電流成正比 D．R1?與?R2?的阻值之比為?1:2 2.如圖所示的電路中，電阻阻值?R?>?R?。開關(guān)?S?閉合 1?2 后，電阻?R1?、R2?兩端的電壓分別為U1、 2?1?2?1?2 下列判斷正確的是（?B?）  設(shè)計(jì)意圖和題目來源 意圖：通過對(duì)比了解串并聯(lián) 電路，會(huì)畫簡(jiǎn)單的串并聯(lián)電 路。 來源：2021·?湖北宜昌市 意圖：讓學(xué)生養(yǎng)成正確的實(shí) 驗(yàn)習(xí)慣。 來源：2021·?湖南懷化市 A．U?

3、  2 2??? D．?I??=?I 基礎(chǔ)性 作業(yè) C．?I?>?I 1 1 2 （必 3.傳感器在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用，一部普通智能 做） 手機(jī)中就有十幾種，傳感器能感受聲音、圖像、壓力、 磁場(chǎng)等各種信息，壓力傳感器的核心部件為壓敏電阻。 某同學(xué)設(shè)計(jì)的壓力傳感器如圖所示，?R0?為定值電阻， 和?R?為壓敏電阻且阻值隨壓力增大而減小，閉合開關(guān)?S， 下列說法正確的是（ C ）  意圖：了解動(dòng)態(tài)電路的連接 形式。 來源：2021·?山東濰坊市 A．壓力為?0?

4、時(shí)，電壓表示數(shù)為?0 B．壓力變大時(shí)，電壓表示數(shù)變大 C．壓力變大時(shí)，電壓表示數(shù)變小 D．壓力變大時(shí)，電流表示數(shù)變小 4.如圖所示，電源電壓恒定。當(dāng)開關(guān)?S1、S2?閉合，甲、?意圖：會(huì)連接簡(jiǎn)單電路，鍛 乙兩表均為電壓表時(shí)，兩表示數(shù)之比?U?甲:U?乙=5:1；當(dāng) 煉動(dòng)手能力。 開關(guān)?S1?閉合、S2?斷開，甲、乙兩表均為電流表時(shí)，兩 表的示數(shù)之比為（ C ） 來源：?2021·?四川涼山彝族 1 自治州 A．5:4 B．3:5 C．4:5 D．4:1 1.在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變

5、，R?為定值 電阻。閉合開關(guān)?S?后，將滑動(dòng)變阻器的滑片?P?從最右 端移到中間某個(gè)位置，電壓表和電流表的示數(shù)分別變化 了?ΔU?和?ΔI。下列分析正確的是（?C ） A．?DU?變大 B．?DU?變小 DI DI  意圖：聯(lián)系生活實(shí)際，會(huì)對(duì) 電路基本連接形式的判斷。 不變?????? D．??DU??先變小后變大 C． DU DI???????????????DI S A V  來源：新編 R P 2.小芳利用如圖所示的電路測(cè)量未知電阻?Rx?的阻值， 阻值大約 為?5Ω．

6、 拓展性 作業(yè) （選 做） 意圖：會(huì)連接簡(jiǎn)單電路。 來源：2021·?黑龍江 （1）?請(qǐng)你根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，在如圖中 完成實(shí)驗(yàn)電路的連接。 （2）?閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片置于?___ B_____端（選填“A”或“B”）． （3）?閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均無示數(shù)．小芳 利用另一只完好的電壓表進(jìn)行檢測(cè)，把電壓表分別接在 a、b?之間和?b、c?之間，電壓表均有示數(shù)；接在?a、c 之間，電壓表無示數(shù)．如果電路連接完好，只有一個(gè)元 件有故障，該故障是_____滑動(dòng)變阻器斷路_

7、____． （4）?排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，記錄多組數(shù)據(jù)．畫 2 1?R??。（用已知 Rx= 2 I 出了待測(cè)電阻?Rx?的?I-U?圖像，如圖所示．由圖像可得 Rx=____4______Ω． （5）小芳又設(shè)計(jì)了一種方案，也測(cè)出了Rx?的阻值．電 路如圖所示，R0?為阻值已知的定值電阻，電源電壓未 知且恒定不變．測(cè)量步驟如下： ①當(dāng)開關(guān)____S1?閉合、S2?斷開__時(shí)，電流表讀書為?I1; ②當(dāng)開關(guān)?S1、S2?都閉合時(shí)，電流表讀書為?I2； ③ 待 測(cè) 電 阻 I?-?I 0 1 和測(cè)出的物理量符號(hào)表 示）

8、 3.小明同學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一個(gè)電學(xué)元件，是由一個(gè) 標(biāo)有“2V?1A(正常發(fā)光時(shí)，電壓為?2V，電流為?1A）的 小燈泡和一個(gè)定值電阻?R?連接而成。小明同學(xué)將該元 件接入如圖所示的電路中，電源電壓恒為?6V，閉合開 關(guān)，無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變 阻器的滑片?P，電流表的 示數(shù)總在?0.2A-1A?的范 圍內(nèi)變化（小燈泡的電阻 不隨溫度變化，且電路元 件始終完好）。求： （1）小燈泡正常工作時(shí)的電阻； （2）定值電阻?R0?與小燈泡的連接方式； （3）定值電阻?R0?的阻值； （4）滑動(dòng)變阻器?R?的最大阻值。 

9、 意圖：聯(lián)系生活實(shí)際，嘗試 解：（1）?R燈?= 額?=??2V U I 1A 額  =?2W 根據(jù)已有的知識(shí)，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單 電路。 最小總??=? 總??=?? =?6W （2）并聯(lián)，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，干路大于1A，故定?來源：2021·?江西 值電阻?R0?與小燈泡串聯(lián)。 （3）當(dāng)滑動(dòng)變阻器?R?阻值為?0?時(shí)，定值電阻?R0?與小燈 泡?L?串聯(lián)，電路中最大電流為?1A U 6V

10、R I 1A 最大 則 定 值 電 阻 的 阻 值 ： R?=?R 0 最小總 -?R?=?6W?-?2W?=?4W 燈 （4）當(dāng)滑動(dòng)變阻器?R?阻值為最大時(shí)，電路為定值電阻 R0、小燈泡?L?和滑動(dòng)變阻器?R?串聯(lián)，電路中最小 電流為?0.2A，此時(shí)?R最大總??=??U I  總?= 最小 3 6V 0.2A  =?30W 此?時(shí)?滑?動(dòng)?變?阻?器?的?最?大?阻?值?： R?=?R 最大總 答：略。 -?R?-?R?=?30W?-?2W?-?4W?=?24W 燈?0 4