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2、喜歡上幼兒園。 　　2、愿意和老師、同伴交往。 　　3、遇到不愉快的或困難的事，知道找老師幫助。 　　4、 在成人的引導(dǎo)下能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)（入園，離園時(shí)愿意向老師問(wèn)候，告別）。 　　5、 喜歡聽(tīng)老師講故事，念兒歌。 　　6、 能聽(tīng)懂生活常規(guī)的指令。 　　7、 能獨(dú)立地較平穩(wěn)地在平地上走。 　　8、 隨意地玩球。 　　9、 會(huì)拿勺子；舀起東西往嘴里送。 　　10、能單手拿空杯子端起杯子喝水。 　　11、愿意玩大的雪花片（大積木）；能插（搭）出較簡(jiǎn)單的物體。 　　12、學(xué)會(huì)正確洗手。 　　13、愿意上床躺下午睡。 　　15、愿意參加各種游戲活動(dòng)。初步學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)做事情，如

3、：進(jìn)出教室、游戲、收簡(jiǎn)單的玩具等。 　　角色游戲： 　　1、介紹娃娃家的玩的方法。 　　2、學(xué)會(huì)擺設(shè)。 　　區(qū)域活動(dòng)： 　　1、認(rèn)識(shí)各種區(qū)域玩具的玩的方法。 　　2、教會(huì)孩子正確使用玩具。 　　環(huán) 境與材料 　　在活動(dòng)區(qū)域內(nèi)增設(shè)各類(lèi)游戲材料。 　　（如：墻壁上投放各種動(dòng)物的磁鐵、圖畫(huà)角、給小動(dòng)物圍籬笆、娃娃穿衣服、搭積木、穿珠等）。 托班工作計(jì)劃 篇2 　　一 、班級(jí)情況分析 　　我班現(xiàn)有托兒18名，其中新生有2名。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。孩子們從剛開(kāi)學(xué)時(shí)看見(jiàn)幼兒園大門(mén)就哭到如今天天吵著要來(lái)幼兒園；從吃飯、小便、穿***

4、服都要老師幫忙到能自身入廁、自身穿脫褲子；從話(huà)都講不清楚到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，他們已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)在孩子們的身上也有不少的問(wèn)題，如孩子小小年紀(jì)就會(huì)識(shí)字、念兒歌、背古詩(shī)，但獨(dú)立性差，依賴(lài)性強(qiáng)，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家長(zhǎng)們也往往把對(duì)孩子的培養(yǎng)重點(diǎn)放在智力的發(fā)展上，讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng)，以至許多孩子都是高智商底能力。 　　二 、指導(dǎo)思想 　　繼續(xù)以科技發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃全面實(shí)施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育，注重幼兒的個(gè)性差異，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，開(kāi)拓創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展

5、，拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一來(lái)進(jìn)行，從為孩子全面、***、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 　　三 、具體工作及措施 　?。ㄒ唬┕餐? 　　目標(biāo) 1：在老師的幫助下，愉快參加各類(lèi)活動(dòng)。 　　措施： 　?。?）組織幼兒參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中老師指導(dǎo)幼兒玩的方法，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。 　?。?）保證每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供各種活動(dòng)器具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩，愛(ài)玩。 　?。?）通過(guò)做操、律動(dòng)、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調(diào)能力。 　　目標(biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強(qiáng)身體

6、的適應(yīng)能力。 　　措施： 　?。?）過(guò)各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿操來(lái)發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。 　　（2）在日?；顒?dòng)中，通過(guò)各種游戲?qū)τ變哼M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練，以發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。 　?。?）人手一份活動(dòng)器械做到室內(nèi)室外都適用。 　　（4）通過(guò)各種體育活動(dòng)和游戲，增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力和抵抗能力。 　?。?）在一日活動(dòng)中，老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級(jí)地上、下樓梯。 　?。?）能單手連拍球三個(gè)到四個(gè)。 　　目標(biāo)3：在活動(dòng)中注意安全，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。 　　措施： 　　（1）通過(guò)故事、討論、情景表演等形式知道玩的時(shí)候不

7、能奔跑，不能推擠別人。 　?。?）活動(dòng)中提醒幼兒排隊(duì)走路、玩滑梯。 　　目標(biāo)4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時(shí)入廁。 　　措施： 　?。?）通過(guò)平時(shí)的生活活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟悉自身的毛巾、茶杯標(biāo)簽，能用自身的毛巾擦手擦臉，用自身的茶杯喝水。、 　　（2）通過(guò)故事、談話(huà)、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會(huì)打開(kāi)毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。 　?。?）利用生活活動(dòng)時(shí)間通過(guò)各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自身拉上褲子再請(qǐng)老師幫忙塞衣服。 　　目標(biāo)5：愉快的進(jìn)

8、餐，基本上能獨(dú)立吃完自身一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。 托班工作計(jì)劃 篇3 　　班級(jí)概況： 　　本班幼兒共計(jì)13人，男生8人，女生5人，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，自理能力比較差。大多數(shù)幼兒不會(huì)講普通話(huà)，在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語(yǔ)言、動(dòng)手能力方面比較弱點(diǎn)。新幼兒入園以來(lái)，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行我對(duì)班級(jí)進(jìn)行了目標(biāo)定位。 　　一、班級(jí)情況分析： 　　(一) 幼兒方面本： 本學(xué)期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，因?yàn)槭切罗k園所以全部都是新生。 　　(二) 保教人員方面： 　　因?yàn)槭切?/p>

9、擴(kuò)的班級(jí)前段時(shí)間教師很不穩(wěn)定在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)換了3個(gè)老師。通過(guò)毛園長(zhǎng)的調(diào)配現(xiàn)在班級(jí)老師稍微穩(wěn)定點(diǎn)，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契。 　　二、現(xiàn)階段中心工作： 　　從班級(jí)情況來(lái)看，本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在以下方面： 　　1、 創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境迎接新生 　　2、 抓緊時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，拉近幼兒與家長(zhǎng)間的距離 　　3、 摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教 　　4、 穩(wěn)定班級(jí)保教人員做好家長(zhǎng)工作 　　三、具體工作安排： 教育教學(xué)五大領(lǐng)域 　　健康領(lǐng)域 　　1、 逐漸適應(yīng)集體生活，體持穩(wěn)定、愉快的情緒。 　　2、 初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 　　3、 在生活處理活

10、動(dòng)中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作。 　　4、 喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。 　　5、 能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。 　　6、 喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂(lè)趣。 　　商品條形碼查詢(xún)?nèi)绾无q真?zhèn)?時(shí)光荏苒是什么意思補(bǔ)充協(xié)議 　　7、 有初步的安全意識(shí)，能避開(kāi)明顯的不安全因素。根據(jù)托班教材對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后，能有所進(jìn)步。 　　語(yǔ)言領(lǐng)域 　　1、 喜歡傾聽(tīng)和參與成人或同伴的交談。 　　2、 樂(lè)意回答成人的提問(wèn)，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 　　3、 能用幾句話(huà)說(shuō)出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽(tīng)者基本

11、聽(tīng)懂。 　　4、 能在成人幫助下說(shuō)出畫(huà)面上的主要內(nèi)容。 　　5、 喜歡聽(tīng)成人讀書(shū)、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。 　　6、 會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)和看書(shū)，看完后把書(shū)歸位。 　　7、 喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。 　　社會(huì)領(lǐng)域 　　1、 能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活。 　　2、 樂(lè)意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。 　　3、 能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。 　　4、 能親近教師和同伴，樂(lè)意幫他們做點(diǎn)事。 　　5、 在成人的指導(dǎo)下，樂(lè)意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗(yàn)。 　　6、 喜歡參加集體活動(dòng)，能互不干擾地與同伴一起游戲。 　　

12、7、 對(duì)同伴的情緒有適度的反應(yīng)，有關(guān)心同伴的表示。 　　8、 知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。 　　9、 會(huì)主動(dòng)地或在成人提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。 　　科學(xué)領(lǐng)域 　　1、 對(duì)周?chē)脑S多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。 　　2、 樂(lè)意并能較專(zhuān)注地參與識(shí)別、比較、選擇、歸類(lèi)、匹配、改錯(cuò)、回憶、尋找、想象等智力活動(dòng)。 　　3、 能憑感覺(jué)辨別物體的氣味和其他特征。 　　4、 能區(qū)別兩個(gè)物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近。 　　5、 能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出3-4種顏色、認(rèn)識(shí)圓形、方形。 　　6、 知道一和許多。 　　7、 能點(diǎn)數(shù)2-3件物品。 　　藝術(shù)領(lǐng)域 　　

13、1、 能對(duì)環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線(xiàn)條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。 　　2、 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。 　　3、 樂(lè)意結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。 　　4、 喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對(duì)色彩、線(xiàn)條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。 　　5、 能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。 　　6、 樂(lè)意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用權(quán)用和整理材料。 　　特色教學(xué)英語(yǔ) 　　1、 學(xué)會(huì)基本的問(wèn)候語(yǔ)，能在入園與離園時(shí)和家長(zhǎng)、老師問(wèn)好，再見(jiàn)。 　　2、 學(xué)習(xí)1

14、0個(gè)英語(yǔ)字母及相關(guān)的單詞。 　　3、 對(duì)英語(yǔ)感興趣，愿意上英語(yǔ)課。不單依靠英語(yǔ)教 　　師教授，本班教師也配合。 　　蒙氏 　　1、 跟著音樂(lè)走線(xiàn)，并基本將線(xiàn)走好。 　　2、 學(xué)習(xí)蒙氏的基本常規(guī)。 　　3、 學(xué)習(xí)嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動(dòng)作。貫穿于幼兒一日活動(dòng)中。識(shí)字學(xué)習(xí)40個(gè)漢字及10首識(shí)字兒歌。每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一首兒歌，學(xué)習(xí)四個(gè)漢字。 　　感統(tǒng) 　　1、 培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓(xùn)練室中進(jìn)行活動(dòng)。 　　2、 學(xué)習(xí)使用羊角球、蕩秋千。在幼兒體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行。 　　電腦 　　1、 讓幼兒認(rèn)識(shí)電腦的基本組成部分。 　　2、 培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進(jìn)行活動(dòng)。貫穿于平時(shí)的教學(xué)活

15、動(dòng)中。 　　保育工作飲食方面 　　1、 注意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過(guò)燙的食品。 　　2、 注意幼兒食品衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳播。以生活老師為主，但本班教師也要配合。及時(shí)對(duì)生活老師提出建議。 　　安全工作 　　1、 注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。 　　2、 注意幼兒藥品管理。 　　3、 防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑。消毒工作1、 嚴(yán)格遵守消毒制度。 2、 每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。 　　3、 每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。 　　4、 每天清洗幼兒盥洗室。 　　健康工作 　　1、 照顧好體弱多病的幼兒及對(duì)一些食物過(guò)敏的幼兒。

16、　　2、 及時(shí)給多汗及尿褲的幼兒換衣服。理論知識(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，掌握本階段幼兒的特征。 　　家長(zhǎng)工作知識(shí)反饋認(rèn)真做好每周周知識(shí)反饋，保證發(fā)到每個(gè)家長(zhǎng)的手中。兩位教師共同完成。必要時(shí)保育員也要配合。 　　家訪(fǎng)、電訪(fǎng) 　　1、 對(duì)未來(lái)園的幼兒及時(shí)做好電訪(fǎng)，家訪(fǎng)工作。 　　2、 電訪(fǎng)及家訪(fǎng)工作做到有記錄。 　　3、 電訪(fǎng)、家訪(fǎng)時(shí)詢(xún)問(wèn)清楚幼兒在家情況。 　　并鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持來(lái)園上課。環(huán)境布置主題布置結(jié)合主題活動(dòng)布置好班級(jí)環(huán)境。 　　區(qū)角布置 　　1、 結(jié)合主題、領(lǐng)域活動(dòng)，做好幼兒區(qū)角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具。 　　2、根據(jù)主題、領(lǐng)域活動(dòng)，及時(shí)變動(dòng)幼兒區(qū)角活動(dòng)材料

17、。班務(wù)工作堅(jiān)持每月至少開(kāi)展兩次班務(wù)會(huì)，交流、溝通班級(jí)內(nèi)的大小事務(wù)，并有記錄。班主任主持。班務(wù)會(huì)三個(gè)老師都必須參加。社會(huì)實(shí)踐工作配合年段做好每月一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。三個(gè)老師共同完成。 托班工作計(jì)劃 篇4 　　一月份主題計(jì)劃——《迎新年》 　　一、生活活動(dòng)： 　　1、培養(yǎng)幼兒在午睡前整理疊放自己的衣服。 　　2、培養(yǎng)幼兒飯后用正確的方法擦嘴。 　　3、培養(yǎng)幼兒來(lái)園，離園時(shí)能禮貌的問(wèn)早和道別。 　　4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，知道手臟了要洗手。 　　二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 　　1、利用廢舊材料做一些關(guān)于新年作品。 　　2、創(chuàng)設(shè)“迎新年”的主題墻。 　　3、與幼兒一起制作關(guān)于新年

18、的作品裝飾教室。 　　三、家園共育： 　　1、認(rèn)識(shí)中國(guó)的新年春節(jié)，知道一些簡(jiǎn)單的風(fēng)俗習(xí)慣。 　　2、請(qǐng)爸爸媽媽共同收集新年的垂掛物(如燈籠、鞭炮，對(duì)聯(lián)，中國(guó)節(jié)……)帶回幼兒園與老師小朋友一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，參與裝扮活動(dòng)，感受過(guò)新年的快樂(lè)氣氛。 　　四、活動(dòng)計(jì)劃與安排： 　　1、活動(dòng)名稱(chēng)：兒歌《不用媽媽幫》 　　活動(dòng)目標(biāo)：1、相信自己，樂(lè)于動(dòng)手做能做的事情。 　　2、理解兒歌的內(nèi)容，能夠記住和背誦自己干感興趣的段落。 　　附兒歌《不用媽媽幫》 　　寶寶乖，寶寶乖，小手會(huì)做事，小手有力量。 　　扣子圓，拉鏈長(zhǎng)，寶寶學(xué)著扣，不用媽媽幫。 　　玩玩具，看圖書(shū)，用完都收好，不用媽媽幫。

19、 　　米飯白，菜肉香，自己用勺吃，不用媽媽幫。 　　大小便，不慌張，找到小便桶，不用媽媽幫。 　　睡午覺(jué)，上小床，搞好花花被，不用媽媽幫。 　　寶寶乖，寶寶棒，小手會(huì)做事，大家都夸獎(jiǎng)。 　　2、活動(dòng)名稱(chēng)：兒歌《天氣寒冷我不怕》 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、喜歡參加戶(hù)外活動(dòng)，不怕冷。 　　2、能夠說(shuō)出冬天的明顯特征。 　　附兒歌《天氣寒冷我不怕》 　　冬爺爺，力氣大，對(duì)著天空張嘴巴， 　　吹出大風(fēng)樹(shù)枝搖，吹得滿(mǎn)天飛雪花。 　　小寶寶，本領(lǐng)大，跟著爸爸和媽媽?zhuān)? 　　堆雪人，拉冰車(chē)，天氣寒冷我不怕！ 　　3、活動(dòng)名稱(chēng)：兒歌《小螞蟻》 　　活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致的看

20、圖片點(diǎn)數(shù)畫(huà)面上的螞蟻。 　　2、鼓勵(lì)幼兒喜歡聽(tīng)兒歌，愿意跟著成人誦讀。 　　附兒歌《小螞蟻》 　　1只螞蟻當(dāng)衛(wèi)兵，2只螞蟻掛燈籠， 　　3只螞蟻在掃地，4只螞蟻抬青蟲(chóng)。 　　5只螞蟻唱起歌，許多螞蟻都來(lái)聽(tīng)。 　　聽(tīng)什么？1只螞蟻當(dāng)衛(wèi)兵、、、、、 　　4、活動(dòng)名稱(chēng)：兒歌《自己睡》 　　活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌，能?chē)L試獨(dú)立睡眠。 　　2、鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立睡覺(jué)的好習(xí)慣。 　　附兒歌《自己睡》 　　小狗叼著奶瓶睡，袋鼠讓媽媽抱著睡。 　　小猴咬著被角睡，狗熊蒙著腦袋睡。 　　他們這樣都不好，看我躺好自己睡。 　　5、活動(dòng)名稱(chēng)：故事《誰(shuí)的腳印》 　　活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)

21、幼兒能看出圖畫(huà)幾種動(dòng)物腳印的不同，學(xué)著講故事。 　　2、激發(fā)幼兒認(rèn)真聆聽(tīng)故事。 　　附故事《誰(shuí)的腳印》 　　下雪了，天上，地上都變白了。誰(shuí)來(lái)了？留下腳印帶叉叉？噢，這是母雞咕咕噠。誰(shuí)來(lái)了？留下腳印像朵花？噢，這是小狗在看家。誰(shuí)來(lái)？留下腳印圓又大？噢，這是大馬路上跑。誰(shuí)來(lái)了？噢，留下腳印兩瓣的？噢，這是羊兒山上爬。是誰(shuí)？留下腳印這么多？哈，是爸爸媽媽下班啦！ 　　6、活動(dòng)名稱(chēng)：故事《小黑熊穿鞋》 　　活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒愿意動(dòng)手做事，認(rèn)真聽(tīng)故事。 　　2、鼓勵(lì)幼兒遇到困難不害怕，能想辦法求救。 　　附故事《小黑熊穿鞋》 　　小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不上?！靶—{子，快快來(lái)，

22、快來(lái)幫我穿鞋子。”哎呦呵，哎呦呵，怎么也傳不進(jìn)去，“小黃牛，快快來(lái)，快來(lái)幫我穿鞋子?！薄卑ミ虾?，哎呦呵，怎么也穿不進(jìn)去。小老鼠跑來(lái)了，骨碌碌，鉆進(jìn)鞋子里?！卑ミ虾牵ミ虾?，原來(lái)里面藏著小襪子。襪子穿上腳，小黑熊穿上鞋子到處跑。 　　7、活動(dòng)名稱(chēng)：故事《醫(yī)生》 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確指認(rèn)自己身體的主要部位，如頭、肚子、嗓子等。 　　2、鼓勵(lì)幼兒身邊不舒服時(shí)說(shuō)出來(lái)，能夠得到別人的幫助。 　　8、活動(dòng)名稱(chēng)：故事《我會(huì)蓋被子》 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事。 　　2、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中學(xué)做自己能做的事情。 　　9、活動(dòng)名稱(chēng)：美勞游戲《放花炮》 　　活

23、動(dòng)目標(biāo)： 　　1、引導(dǎo)幼兒能聽(tīng)懂任務(wù)，愿意用自己喜歡的方法努力完成。 　　2、激發(fā)幼兒對(duì)新年的體驗(yàn)，感受新年的快樂(lè)。 　　10、活動(dòng)名稱(chēng)：美勞游戲《老鼠貝貝》 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手嘗試，知道折折，粘粘可以把紙變成有趣的樣子。 　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽的折紙，體驗(yàn)折紙的快樂(lè)。 　　11、活動(dòng)名稱(chēng)：美勞游戲《菜根印畫(huà)》 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、引導(dǎo)幼兒喜歡玩色，能用菜根蘸著顏料印出圖案。 　　2、激發(fā)幼兒的想象力。 　　12、活動(dòng)名稱(chēng)：美勞活動(dòng)《變變變》 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、引導(dǎo)幼兒喜歡動(dòng)手嘗試，發(fā)現(xiàn)玩具的不同玩法。 　　2、鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

24、　　13、活動(dòng)名稱(chēng)：手指游戲《小手變變》 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿游戲。 　　2、激發(fā)幼兒感受成功的快樂(lè)。 　　附兒歌《小手變變》 　　手心合上，變大狗，汪汪點(diǎn)頭叫，拇指并攏，變小鳥(niǎo)，撲撲翅膀飛。 　　三指捏緊，變小兔，抖抖耳朵跳，五指攥緊，變鼓槌，咚咚把鼓敲。 　　14、活動(dòng)名稱(chēng)：手指游戲《手指五兄弟》 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、引導(dǎo)幼兒能隨兒歌手口一致的活動(dòng)手指。 　　2、感受游戲的快樂(lè)。 　　附兒歌《手指五兄弟》 　　小手五兄弟，天天在一起。大哥個(gè)子矮，兒歌有力氣，三哥個(gè) 　　子高，四哥笑瞇瞇，五哥在最后，是個(gè)小小弟弟。一二三四五，后我做游戲。

25、　　15、活動(dòng)名稱(chēng)：運(yùn)動(dòng)游戲《小司機(jī)》 　　活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能自如地推，拉，“小車(chē)”嘗試?yán)@過(guò)障礙物繼續(xù)前行。 　　2、鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 　　16、活動(dòng)名稱(chēng)：運(yùn)動(dòng)游戲《幾只腳》 　　活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)模仿動(dòng)作了解常見(jiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)。 　　2、感受運(yùn)動(dòng)游戲的樂(lè)趣。 　　17、活動(dòng)名稱(chēng)：音樂(lè)游戲《傳紗巾》 　　活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒喜歡聽(tīng)音樂(lè)，愿意在熟悉的人(如父母，同伴)大膽的表現(xiàn)。 　　2、鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 　　18、活動(dòng)名稱(chēng)：歌曲《恭喜恭喜》 　　活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒喜歡唱歌，感受歌詞帶來(lái)的快樂(lè)。 　　2、鼓勵(lì)幼兒感受新年到來(lái)的快樂(lè)氣氛。 　

26、　19、活動(dòng)名稱(chēng)：律動(dòng)《洗手洗臉?biāo)⒀馈? 　　20、活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒能在成人的帶領(lǐng)下合拍的模仿動(dòng)作。 　　2、激發(fā)幼兒掌握穩(wěn)定的節(jié)奏。 托班工作計(jì)劃 篇5 　　一、生活活動(dòng) 　　1、引導(dǎo)幼兒逐步掌握餐后擦嘴、漱口的正確方法。 　　2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于接受多樣的食物，能說(shuō)出所吃食物的名稱(chēng)及味道。 　　3、引導(dǎo)幼兒能聽(tīng)從成人有關(guān)安全的要求及建議，不摸危險(xiǎn)物品，不將異物放進(jìn)耳、鼻、口中。 　　4、引導(dǎo)幼兒能學(xué)習(xí)自己穿脫(或配合成人)棉背心，并將其放在固定的地方。 　　二、區(qū)域活動(dòng) 　　美工區(qū)： 　　1、提供龍形簡(jiǎn)筆畫(huà)紙及彩筆引導(dǎo)幼兒涂色，能正確握筆大膽用力涂色。 　　2、提供

27、彩泥及紙棍，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用彩泥揉圓的基本方法，制作冰糖葫蘆。 　　3、投放有關(guān)冬季帽子、手套、圍巾的圖形紙，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂色、粘貼的手工操作活動(dòng)。 　　4、投放白色紙及藍(lán)色背景，引導(dǎo)幼兒練習(xí)將撕碎，粘貼雪花。 　　5、提供顏料、毛筆、宣紙，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用排筆進(jìn)行大膽涂鴉，感知運(yùn)筆的樂(lè)趣。 　　6、投放節(jié)日新裝唐裝彩色底紙及滾珠與顏料，引導(dǎo)幼兒練習(xí)滾珠作畫(huà)的方法。 　　7、投放輕型紙泥，引導(dǎo)幼兒嘗試制作新年美食：“餃子、年糕” 　　8、制作“福字”用粘貼及拓印的方法裝飾。 　　益智區(qū)： 　　1、投放自制玩具“新年樹(shù)”引導(dǎo)幼兒左右手交替用二指捏的方法取放“紅蘋(píng)果”，增強(qiáng)幼兒手

28、指的靈活性。 　　2、投放自制玩具：“釣魚(yú)”引導(dǎo)幼兒操作練習(xí)用吸鐵石魚(yú)鉤釣魚(yú)并邊釣邊點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的數(shù)，發(fā)展魚(yú)兒手眼協(xié)調(diào)性與手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。 　　3、投放自制玩具“擰一擰”引導(dǎo)幼兒練習(xí)擰瓶蓋，發(fā)展幼兒手腕靈活性。 　　娃娃家： 　　1、投放有關(guān)娃娃家角色：爸爸的領(lǐng)帶、媽媽發(fā)夾、爺爺?shù)难坨R、奶奶的圍裙、寶寶的奶瓶等實(shí)物扮演道具，引導(dǎo)幼兒根據(jù)角色進(jìn)行裝扮游戲。 　　2、投放幼兒的衣服、褲子，引導(dǎo)幼兒在游戲時(shí)操作學(xué)習(xí)疊衣服的方法。 　　3以“過(guò)年客人到我家”為主題的區(qū)域游戲扮演，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)：你好、請(qǐng)、謝謝、過(guò)年好等詞語(yǔ)，豐富幼兒社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)及滲透禮貌教育。 　　自然角： 　　

29、1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察自己種植的大蒜生長(zhǎng)情況，并能持續(xù)有意關(guān)注植物的生長(zhǎng)變化，在老師的指導(dǎo)下給其換水。 　　2、投放有關(guān)風(fēng)雪天氣的圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察感知冬季的氣候特征。 　　3、提供有關(guān)冬天綠植的樹(shù)木圖片，引導(dǎo)幼兒知道冬天松樹(shù)仍是綠色的。 　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 　　1、和幼兒一同布置以“歡歡喜喜過(guò)新年”為主題的墻面，展示過(guò)節(jié)食物和習(xí)俗圖片。 　　2、用制作的福字及煙花布置班級(jí)環(huán)境。 　　3、將制作的美食放在區(qū)域中，鞏固幼兒對(duì)它的認(rèn)知。 　　四、家長(zhǎng)工作 　　1、與幼兒一起談?wù)勅绾斡哟汗?jié) 　　2、協(xié)助收集龍的圖片 　　3、與幼兒一起參觀(guān)公共場(chǎng)所中迎春的環(huán)境裝飾 　　4、與孩子一同利

30、用廢舊材料制作新年燈籠，感受歡樂(lè)氛圍。 　　五、教育教學(xué) 　　第一周 　　活動(dòng)一：名稱(chēng)：語(yǔ)言領(lǐng)域—兒歌《冬天》 　　目標(biāo)： 　　1、引導(dǎo)幼兒能當(dāng)眾大膽說(shuō)兒歌，發(fā)音吐字清晰。 　　2、通過(guò)兒歌讀說(shuō)引導(dǎo)幼兒感知冬天氣候特點(diǎn)。 　　活動(dòng)二：名稱(chēng)：社會(huì)領(lǐng)域—故事《兩雙拖鞋》 　　目標(biāo)： 　　1、引導(dǎo)幼兒能安靜傾聽(tīng)故事，通過(guò)圖片出示與故事講述理解故事內(nèi)容。 　　2、引導(dǎo)幼兒感受故事中關(guān)心關(guān)注他人的情感。 　　活動(dòng)三：名稱(chēng)：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《中國(guó)龍》 　　目標(biāo)： 　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用膠棒粘貼三角形的正確方法。 　　2、通過(guò)粘貼活動(dòng)幫助幼兒感知龍的外形特征，知道20xx年是龍年

31、。 　　活動(dòng)四：名稱(chēng)：感知活動(dòng)—《比一比、看一看》 　　目標(biāo)： 　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖區(qū)分物體的多少、顏色的不同。 　　2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察能大膽當(dāng)眾表述表達(dá)自己的見(jiàn)解。 　　活動(dòng)五：名稱(chēng)：健康領(lǐng)域—體育游戲《小馬跑》 　　目標(biāo)： 　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走和跑。 　　2、激發(fā)幼兒喜歡和老師、同伴一起游戲有愉快的情緒體驗(yàn)。 　　第二周 　　活動(dòng)一：名稱(chēng)：語(yǔ)言領(lǐng)域—《寶寶不怕冷》 　　目標(biāo)： 　　1引導(dǎo)幼兒在老師的鼓勵(lì)下大膽朗讀兒歌 　　2、通過(guò)學(xué)說(shuō)兒歌激發(fā)幼兒喜歡鍛煉，不怕冷的精神。 　　活動(dòng)二：名稱(chēng)：社會(huì)領(lǐng)域—《幼兒園真好》 　　目標(biāo)： 　　1、

32、引導(dǎo)幼兒在集體面前大膽學(xué)說(shuō)兒歌。 　　2、通過(guò)誦讀兒歌激發(fā)幼兒愛(ài)幼兒園的情感。 　　活動(dòng)三：名稱(chēng)：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《花圍巾》 　　目標(biāo)： 　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用膠棒練習(xí)粘貼的技能 　　2、引導(dǎo)幼兒對(duì)粘貼活動(dòng)感興趣，喜歡嘗試用粘貼工具進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。 　　3、通過(guò)粘貼活動(dòng)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)。 　　活動(dòng)四：名稱(chēng)：健康領(lǐng)域—體育游戲《小雪花》 　　目標(biāo)： 　　1、引導(dǎo)幼兒能聽(tīng)口令進(jìn)行游戲，體驗(yàn)向上跳和手臂向上揮動(dòng)的動(dòng)作。 　　2、通過(guò)游戲活動(dòng)激發(fā)幼兒參與戶(hù)外體育運(yùn)動(dòng)的興趣，感受游戲樂(lè)趣。 　　活動(dòng)五：名稱(chēng)：感知操作《奇妙的口袋》 　　目標(biāo)： 　　1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作

33、感知物體的多少，大小，長(zhǎng)短等明顯特征。 　　2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作感知學(xué)習(xí)觀(guān)察食物的基本方法及思維能力的培養(yǎng)。 　　第三周 　　活動(dòng)一：名稱(chēng)：語(yǔ)言領(lǐng)域—《洗腳》 　　目標(biāo)： 　　1引導(dǎo)幼兒在教師的引導(dǎo)下有節(jié)奏的說(shuō)出兒歌。 　　2、通過(guò)學(xué)說(shuō)兒歌，幼兒能基本理解兒歌內(nèi)容，讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)洗腳的好習(xí)慣。 　　活動(dòng)二：名稱(chēng)：語(yǔ)言領(lǐng)域—《貝貝與菲菲》 　　目標(biāo)： 　　1、幼兒能很好的傾聽(tīng)教師講故事，能正確的回答教師提出的問(wèn)題。 　　2、幼兒能基本理解故事內(nèi)容，讓幼兒養(yǎng)成正確的進(jìn)餐習(xí)慣。 　　活動(dòng)三：名稱(chēng)：健康領(lǐng)域—《鉆山洞》 　　目標(biāo)： 　　1、通過(guò)游戲幼兒能情緒愉悅的參加教師組織的

34、戶(hù)外活動(dòng)。 　　2、通過(guò)活動(dòng)幼兒能對(duì)爬的游戲感興趣，體驗(yàn)手膝爬的動(dòng)作 　　3、通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的練習(xí)常規(guī)。 　　活動(dòng)四：名稱(chēng)：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《圣誕樹(shù)》 　　目標(biāo)： 　　1、幼兒能認(rèn)識(shí)圣誕樹(shù)，能正確使用小膠棒。 　　2、通過(guò)粘貼活動(dòng)，幼兒能感受節(jié)日的快樂(lè)，用粘貼的方法裝飾圣誕樹(shù)。 　　活動(dòng)五：名稱(chēng)：感知操作《看誰(shuí)指的快》 　　目標(biāo)： 　　1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作，根據(jù)教師的指令，幼兒能指出五官的正確位置。 　　2、幼兒和教師一起邊拍手邊說(shuō)出兒歌，培養(yǎng)幼兒良好的情緒。 　　第四周 　　活動(dòng)一：名稱(chēng)：語(yǔ)言領(lǐng)域—《白雪真漂亮》 　　目標(biāo)： 　　1通過(guò)故事幼兒能正確

35、認(rèn)識(shí)雪花和雪花的顏色，并能學(xué)說(shuō)故事中重復(fù)出現(xiàn)的短句。 　　2、通過(guò)聽(tīng)故事，幼兒能回答教師提出的問(wèn)題，并能清楚的表達(dá)。 　　活動(dòng)二：名稱(chēng)：語(yǔ)言領(lǐng)域—《小鴨排隊(duì)》 　　目標(biāo)： 　　1、幼兒能很好的傾聽(tīng)教師講故事，能正確的回答教師提出的問(wèn)題。 　　2、幼兒能基本理解故事內(nèi)容，外出時(shí)知道一個(gè)跟著一個(gè)走。 　　活動(dòng)三：名稱(chēng)：健康領(lǐng)域—《小司機(jī)運(yùn)果果》 　　目標(biāo)： 　　1、通過(guò)游戲幼兒能情緒愉悅的參加教師組織的戶(hù)外活動(dòng)。 　　2、通過(guò)活動(dòng)幼兒能對(duì)騎小車(chē)的游戲感興趣，體驗(yàn)手腳協(xié)調(diào)的運(yùn)動(dòng) 　　活動(dòng)四：名稱(chēng)：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《雪花》 　　目標(biāo)： 　　1、幼兒能用小手將紙撕碎，從而鍛煉幼兒小

36、肌肉的靈活性。 　　2、幼兒能正確使用膠棒，知道手臟后用濕巾擦手。 　　活動(dòng)五：名稱(chēng)：感知操作《喂雞》 　　目標(biāo)： 　　1、幼兒能正確模仿小動(dòng)物的叫聲，能說(shuō)出熟知小動(dòng)物的簡(jiǎn)單生活習(xí)性。 　　2、幼兒能感知同伴的聲音，能大膽說(shuō)出小朋友的名字。 托班工作計(jì)劃 篇6 　　1、禮貌常規(guī) 　　引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。 　　2、衛(wèi)生常規(guī) 　　每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，

37、不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。 　　3、就餐午睡常規(guī) 　　就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書(shū)，不奔跑。 　　午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話(huà)，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。 　　4、上課常規(guī) 　　要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說(shuō)話(huà)，離開(kāi)座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。 　　5、課間游戲常規(guī) 　　教育幼兒在課間游戲

38、時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。 　　6、愛(ài)護(hù)公物常規(guī) 　　教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。 　　具體措施 　　7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀(guān)察，及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。 　　8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開(kāi)展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫(huà)、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。 托班工作計(jì)劃 篇7 　　一 、班級(jí)情況分析 　　我班現(xiàn)有托兒18名，其中

39、新生有2名。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步；孩子們從剛開(kāi)學(xué)時(shí)看見(jiàn)幼兒園大門(mén)就哭到如今天天吵著要來(lái)幼兒園。從吃飯、小便、穿衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子。從話(huà)都講不清楚到如今能念好幾首兒歌——孩子們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，他們已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)在孩子們的身上也有不少的問(wèn)題。例如孩子小小年紀(jì)就會(huì)識(shí)字、念兒歌、背古詩(shī)，但獨(dú)立性差，依賴(lài)性強(qiáng)，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家長(zhǎng)們也往往把對(duì)孩子的培養(yǎng)重點(diǎn)放在智力的發(fā)展上，讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng)，以至許多孩子都是高智商底能力。 　　二 、指導(dǎo)思想 　　繼續(xù)以科技發(fā)展

40、觀(guān)為指導(dǎo)，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃全面實(shí)施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育，注重幼兒的個(gè)性差異。以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，開(kāi)拓創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想。將保教相結(jié)合的工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一來(lái)進(jìn)行，從為孩子全面的、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 　　三 、具體工作及措施 　　目標(biāo) 1：在老師的幫助下，愉快參加各類(lèi)活動(dòng)。 　　措施： 　　（1）組織幼兒參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中教師指導(dǎo)幼兒玩的方法，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。 　?。?）保證每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供各種活動(dòng)器具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩，愛(ài)玩。 　　（3）通過(guò)做操、律動(dòng)

41、、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調(diào)能力。 　　目標(biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。 　　措施： 　?。?）過(guò)各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿操來(lái)發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。 　?。?）在日常活動(dòng)中，通過(guò)各種游戲?qū)τ變哼M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練，以發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。 　?。?）人手一份活動(dòng)器械做到室內(nèi)室外都適用。 　　（4）通過(guò)各種體育活動(dòng)和游戲，增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力和抵抗能力。 　　（5）在一日活動(dòng)中，老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級(jí)地上、下樓梯。 　?。?）能單手連

42、拍球三個(gè)到四個(gè)。 　　目標(biāo)3：在活動(dòng)中注意安全，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。 　　措施： 　?。?）通過(guò)故事、討論、情景表演等形式知道玩的.時(shí)候不能奔跑，不能推擠別人。 　?。?）活動(dòng)中提醒幼兒排隊(duì)走路、玩滑梯。 　　目標(biāo)4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時(shí)入廁。 　　措施： 　　（1）通過(guò)平時(shí)的生活活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。、 　?。?）通過(guò)故事、談話(huà)、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會(huì)打開(kāi)毛巾把手心、手背、手腕都擦干

43、凈。 　?。?）利用生活活動(dòng)時(shí)間通過(guò)各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請(qǐng)老師幫忙塞衣服。 　　目標(biāo)5：愉快的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。 托班工作計(jì)劃 篇8 　　—、基本情況分析： 　　本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2.8—3.5歲之間，部分幼兒讀過(guò)幼兒園，有一定的知識(shí)準(zhǔn)備，但由于幼兒來(lái)自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀(guān)察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南

44、》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開(kāi)展整合課程開(kāi)放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。 　　二、指導(dǎo)思想 　　在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹(shù)立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí)，有基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上，以音樂(lè)教學(xué)為特色，以語(yǔ)言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，制定適

45、宜的活動(dòng)計(jì)劃，合理安排一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀(guān)記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。 　　三、主要工作任務(wù)及措施 　　(一)優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。 　　1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。 　　2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)

46、手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。 　　3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，可以一區(qū)多功能，輪流開(kāi)放，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。 　　4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的興趣極簡(jiǎn)單技能。 　　5、更加合理的利用社區(qū)資源。 　　(二)合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。 　　1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上做出彈性的安

47、排。 　　2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。 　　3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求，參加我園體能操觀(guān)摩活動(dòng)。 　　4、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。 　　5、保證每天1小時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng)，戶(hù)外體育活動(dòng)能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。 　　6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng)，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、赤足活動(dòng)，每周開(kāi)展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有

48、效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。 　　7、組織幼兒到戶(hù)外進(jìn)行參觀(guān)、秋游等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然的情感。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀(guān)摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。 　　(三)、重視對(duì)幼兒的觀(guān)察、評(píng)價(jià)，通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。 　　1、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。 　　2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的觀(guān)察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語(yǔ)言能力檢核表、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表、動(dòng)作發(fā)展檢核表，根據(jù)觀(guān)察幼兒的行為

49、來(lái)分析、評(píng)價(jià)每一位幼兒。 　　3、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料，如：通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長(zhǎng)展示幼兒成長(zhǎng)檔案，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。 　　4、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用，定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。 　　(四)班級(jí)管理 　　1、班級(jí)每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，商討班級(jí)主題開(kāi)展情況，及時(shí)提出與主題相關(guān)問(wèn)題，形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。 　　2、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神，安排班級(jí)工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問(wèn)題，共同尋找適合的教育方法

50、，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量、有計(jì)劃，并及時(shí)做好記錄。 　　3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品的保管使用工作。 　　4、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上，指導(dǎo)思想要一致。 　　5、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致。 　　(五)家長(zhǎng)工作 　　1、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀(guān)點(diǎn)等，約訪(fǎng)率達(dá)到100%以上。 　　2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)圖書(shū)室”向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。 　　3、通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí)，并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，共同探討家園一致的教育。 35