《2014-2015學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 課題3 水的組成導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2014-2015學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 課題3 水的組成導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、水的組成 一. 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知道氫氣的物理性質(zhì)，正確描述氫氣的化學(xué)性質(zhì)，簡(jiǎn)述氫氣的主要用途。 2.能根據(jù)水的電解實(shí)驗(yàn)知道水的組成。（重點(diǎn)） 3.從組成的不同記住化合物和單質(zhì)的區(qū)別。（難點(diǎn)） 4.了解人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的過程和方法。 【課前知識(shí)積累】水的物理性質(zhì) 色、態(tài)、味 熔點(diǎn)、沸點(diǎn) 密度 4℃時(shí)密度最大為1克/毫升，水凝固成冰時(shí)，密度變小，故冰浮于水面(有什么好處?) 重要性能 水能溶解多種物質(zhì)形成溶液等 【情境導(dǎo)入】 水既普通又寶貴。那么你知道，水究竟是由什么組成的？要認(rèn)識(shí)水的組成，我們就要先來認(rèn)識(shí)一種最輕的氣體—?dú)錃? 二、自主探究： 知識(shí)點(diǎn)1

2、：氫氣的性質(zhì) 【閱讀】P79完成實(shí)驗(yàn)4-5，填寫以下內(nèi)容。 1、物理性質(zhì)： 色、 味的氣體，密度比空氣 ，是相同條件下密度最 的氣體， 溶于水。 點(diǎn)燃 2、化學(xué)性質(zhì)： ①可燃性: H2 + O2 ---à a.純凈的氫氣在氧氣或空氣中能 燃燒，發(fā)出 色或 色火焰，放大量熱，有水生成。 △ b.氫氣與空氣或氧氣混合氣體點(diǎn)燃會(huì)發(fā)生 現(xiàn)象。(注意：點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨? ) B A 知識(shí)點(diǎn)2：水的組成 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】 1.裝置：如右圖所示 2.現(xiàn)象：認(rèn)真觀察水的電解實(shí)驗(yàn)

3、并做好記錄，同時(shí)加以分析思考。 現(xiàn)象 1.通電后，兩根電極上都出現(xiàn) ，氣體都是_____色的； 2.一段時(shí)間后，與電源正、負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體體積比約為_____ ___。 3.用帶火星的木條檢驗(yàn)試管A中的氣體看到________；用燃著的木條檢驗(yàn)試管B中的氣體看到在空氣中發(fā)出________的火焰。 分析 原因 3.結(jié)論：________________________________________________________. 該反應(yīng)的文字表達(dá)式： _____________________________， 反應(yīng)類型：__________反應(yīng)

4、. 【巧學(xué)妙記】電解水實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)潔記憶法：（電極）正氧負(fù)氫，（體積）一氧二氫，（質(zhì)量）八氧一氫。 【反思與評(píng)價(jià)】 1.水中加入少量新硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是什么？__________________ 2.通的是__________________（填“交流電”或“直流電”） 【交流討論】 1.水的電解實(shí)驗(yàn)里，有新物質(zhì)生成嗎？水發(fā)生了什么變化？說明水的組成是怎樣的？ 2.實(shí)驗(yàn)操作中試管A、B兩試管的氣體體積比常大于2：1原因可能是__________________

5、 3.有人說水可以開發(fā)成能源，你是怎樣想的？ 知識(shí)點(diǎn)3：化合物、氧化物、單質(zhì) 【交流討論】 1.從上面的實(shí)驗(yàn)和發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可見，水是由氫(H)、氧(0)兩種元素組成。那么二氧化碳（CO2）、高錳酸鉀(KMn04)、五氧化二磷（P2O5）、氫氣（H2）、氧化鐵（Fe2O3）、氮?dú)猓∟2）和氧氣（O2）分別由幾種元素組成的？? 2.根據(jù)各物質(zhì)的組成元素特點(diǎn)，把上述物質(zhì)中的氫氣、氮?dú)夂脱鯕獾确Q之為單質(zhì)；水、二氧化碳、高錳酸鉀、五氧化二磷、氧化鐵等稱之為化合物。試問:什么叫單質(zhì)？什么叫化合物？? 3.上述化合物中二氧化碳（C

6、O2）、五氧化二磷（P2O5）、氧化鐵（Fe2O3）又稱之為氧化物。試問：它們有又什么共同特點(diǎn)?高錳酸鉀(KMn04)屬于氧化物嗎？? 【閱讀】閱讀教材第81頁(yè)內(nèi)容和“資料”。 【思考】1.由同種元素能否組成混合物？ 2.含氧化合物與氧化物有什么區(qū)別？ 【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？ 【我的收獲】

7、 三、自我測(cè)評(píng)（1-5為必做，6為選做，7為思考） 1.下列有關(guān)電解水的說法錯(cuò)誤是（ ） A．水是由氫氣和氧氣組成的 B．水是由氫元素和氧元素組成 C．自然界中的水大多是混合物 D．水中加入硫酸是為增加導(dǎo)電性 2.下列各組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是單質(zhì)的是（ ）。 A.高錳酸鉀、氮?dú)? B.潔凈的空氣、氧氣 C.鋁、二氧化碳 D.硫粉、氧化鎂 3. 下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中獲得的信息不正確的是（?。? A．一個(gè)水分子由二個(gè)

8、氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成 B．水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2∶1 C．水分解過程中，分子的種類不變 D．水分解過程中，原子的數(shù)目不變 4.將下列物質(zhì)分別按照混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等分類：①空氣、②氮?dú)狻ⅱ鬯魵?、④氧化鐵、⑤紅磷、⑥二氧化錳、⑦氯酸鉀、⑧稀有氣體。?并填充到右邊的圖中? 5.18世紀(jì)末，英國(guó)科學(xué)家普利斯特里把“易燃空氣”（實(shí)際為氫氣）和空氣混合后盛在干燥的玻璃瓶中，點(diǎn)火時(shí)混合氣體發(fā)生爆炸，且玻璃瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)了晶瑩的水珠。請(qǐng)寫出這一變化的文字表達(dá)式＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿，此反應(yīng)屬于＿＿＿＿＿＿（分解反應(yīng)或化合反應(yīng)）。

9、 （第4題圖） 6.下列關(guān)于水的說法不正確的是（?。? A．水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì) B．水是常見的溶劑 C．水既可作為反應(yīng)物，也可以是生成物 D．水是由氫氣和氧氣組成的一種氧化物 7.如圖所示是電解水的簡(jiǎn)易裝置： （1）電源的A為______極，B為_______極； （2）檢驗(yàn)乙中氣體的方法_______________________________； （3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)可知：水是由________________組成的； （4）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式____________ ______反應(yīng)的類型是__ _____ 【作業(yè)布置】P82 1-5 授課教師簽名：