《廣東省博羅縣泰美中學七年級語文上冊 3 羚羊木雕導學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省博羅縣泰美中學七年級語文上冊 3 羚羊木雕導學案（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、3 羚羊木雕 【學習目標】 知識與能力：積累生字，體會人物思想感情，把握人物性格特點。 過程與方法：學會圈點勾畫，角色體驗。 情感態(tài)度價值觀：聯(lián)系生活，學會與父母、他人溝通的方法。 【學習重點、難點】? ?1、把握人物性格特點。 2、體會文中的情感，學會與父母、他人溝通的方法。? 【知識鏈接】 1、 題目解讀 文章通過家庭生活中的一件小事反映家庭成員之間的思想矛盾，向我們提出一個問題：父母應怎樣尊重孩子的感情?孩子應怎樣既敬重父母，又能增進朋友間友誼？進而向我們提出：金錢與友誼哪個更重要？標題是編者加的，原題是“反悔”。 2、走近作者 張之路， 1945年生，山東諸城人

2、。1968年畢業(yè)于北京師范學院物理系。曾任中學教師多年。1982年調(diào)中國兒童電影制片廠，現(xiàn)任該廠文學部主任。1977年開始發(fā)表作品。主要有電影文學劇本《霹靂貝貝》、《磨表》、《傻鴨子歐巴兒》及同名中篇小說，話劇《雙龍花盆》，童話集《野豬的首領(lǐng)》《大鼻頭和黑眼圈》，小說集《在樓梯拐角》《題王》，長篇小說《第三軍團》等。1992年被登錄于國際兒童讀物聰明榮譽名冊。 第一課時 【自主學習】 朗讀課文2-3遍，完成下面各題。 1、 會讀會寫會解釋課后“讀一讀，寫一寫”中的字詞。 2、 完成金牌學案P8自主預習。 3、理清情節(jié)脈絡(luò)。 說說故事的起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局。 起因：

3、 發(fā)展： 高潮和結(jié)局：

4、 4、用簡潔的語言概括文章寫了一件什么事？ 【合作探究】?? 小組合作分角色朗讀，并從中概括各人物的性格特點。 1、分角色朗讀：注意把握人物的思想性格，讀出不同人物所特有的語氣、語調(diào)和情感態(tài)度。 2、分析人物 用“我喜歡----------------，因為--------------”或“我不喜歡---------------，因為-----------------”的句式說話。并說說你是從哪些語句和情節(jié)判斷出來的。 方法：抓住描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理的句子進行分析。 第二課時 【自主學習】 完成課后Ｐ14“研討與練習”第二

5、題。 【合作探究】 1、 爸爸媽媽執(zhí)意讓“我”要回羚羊木雕，奶奶卻說“算了吧，這樣多不好”，你同意誰的觀點？為什么？ 2、“我對朋友反悔了”，“可是，這能全怪我嗎”，你怎樣理解這兩句話的含義。 3、 你認為怎樣才能避免這類不愉快的事情發(fā)生？ 4、孩子既然把羚羊木雕送給了好朋友，你認為事情怎樣處理才妥當？ 【拓展探究】 1、交流課后Ｐ14“研討與練習”第二題。 2、本文寫了發(fā)生在三個時間的三件事情， 寫得集中緊湊，作者是怎么布局的？ 寫了祖孫三代，一家四口，人物是怎樣巧妙安排的？ 【總結(jié)反思】