《《舉手的秘密》基礎(chǔ)練習》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《舉手的秘密》基礎(chǔ)練習（36頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《舉手的秘密》基礎(chǔ)練習 一、填空題。 1、看拼音，寫詞語。 dǎn qiè（ ） yǒu shàn（ ） bèn zhòng（ ） chéng kěn（ ） jiǒng tài（ ） hé ǎi（ ） 2、比一比，再組詞。 私（ ） 潮（ ） 妙（ ） 懇（ ） 和（ ） 嘲（ ） 炒（ ） 墾（ ） 3、寫出下列詞語的近義詞。 誠懇一（ ） 和藹一（ ） 遲鈍一（ ）

2、 鼓勵一（ ） 友善一（ ） 寬容—（ ） 4、選詞填空。 和藹 和善 （1）她很（ ）地問我，為什么舉了手卻回答不出問題來？ （2）老人端坐在椅子上，臉上露出（ ）的笑容。 誠實 誠摯 （3）老師（ ）的話語，感動了每一名學生。 （4）2014 年 3月22日至4月1日，中國國家主席習近平對荷蘭、法國、德國、比利時進行國事訪問，會談是在（ ）友好的氣氛中進行的。 （5）張大宇是一個（ ）守信的好學生。 5、在括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。 （1）（ ）我反應比較遲鈍，看上

3、去呆頭呆腦的，（ ）同學們都叫我“木瓜”。 （2）當老師提問時，（ ）我不知道答案，（ ）舉右手。 （3）我舉手的目的，（ ）是為了讓老師覺得我并不笨，（ ）是為了讓同學不再叫我“木瓜”。 6、按要求完成句子練習。 （1）我以優(yōu)異的成績考上了縣里最好的中學。（縮句） _____________________________________________________________________ （2）這時同學們已經(jīng)竊竊私語起來。（用畫線的詞語造句） ____________________________________

4、_________________________________ （3）老師給同學們鼓勵。（擴句） _____________________________________________________________________ （4）這一次回答問題受到了極大的鼓舞。（修改病句） 3　誰敢試一試 一、拼寫小關(guān)卡。拼一拼，寫一寫。 1.這新任班主任的hú lu(（ ）里到底賣的什么藥啊？ 2.“shuí（ ）愿試一試？”耿老師舉著杯子晃了一晃。 3.耿老師高個子，“國”字臉，nóng（ ）眉大眼。 4.同學們心里都在fàn（ ）嘀咕。

5、 二、咬文嚼字館。用“ ”標出句子中的錯別字，并把正確的字寫在后面的括號里。 1.耿老師走到小個子女生身邊，把杯子梯給她。（ ） 2.小個子女生站起身，咬咬嘴唇，錳吸一口氣。（ ） 3.我這只手因為一次手術(shù)造成神經(jīng)嘛痹。（ ） 三、詞語游藝廳。照樣子，在括號里填上合適的詞語，并選擇其中一個寫一句話。 (擰開)瓶蓋　　(　　　)高峰　　(　　　)杯子　　(　　　)挑戰(zhàn) 四、句子訓練營。不改變原意，給句子換一種說法。 耿老

6、師都擰不開，我們能行嗎？ 五、語段欣賞屋。閱讀課文片段，回答問題。 耿老師又回到講臺前，語重心長地說：“今天這段插曲，是想告訴你們：老師不能干的，不等于你們不能干。你們現(xiàn)在是四年級的學生了，書山有崎路，科學有高峰，如何迎接挑戰(zhàn)，如何攀高峰、跨險阻，請切切記住－－”說著，拿起一支粉筆，轉(zhuǎn)過身，“沙沙沙”，用左手在黑板上寫下一行遒勁的大字：勇氣和自信是你成功的朋友。 1. 聯(lián)系上下文，解釋詞語。 語重心長：

7、 2.“插曲”，詞典的解釋為①穿插在電影、話劇中較有獨立性的樂曲。②比喻事情發(fā)展中插入的特殊片斷 。在“今天這段插曲”里，它的意思應選（ ）。 3.“用左手在黑板上寫下一行遒勁的大字”一句中“遒勁”的近義詞是（ ）。 4.耿老師通過擰瓶蓋的事情，是想告訴我們什么？用直線在文中畫下來。 5. 結(jié)合生活中的具體事例，說說你對”勇氣和自信是你成功的朋友”這句話的體會。 __________________________________________________________________課外拓展提

8、優(yōu)瞧，課外的世界更精彩！ 一、閱讀短文，完成練習。 走一步，再走一步 “我們很久沒有爬懸崖了?！薄艾F(xiàn)在就去爬吧!” “來呀!”最要好的朋友杰利對我叫喊，“別做膽小鬼。” “我來了!” 那是一堵垂直的峭壁，大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險峰。 我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。 “嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法——。” “如果你想待在那里，就待著好了?！庇袀€孩子嘲笑道，“不用客氣。”杰利看來好像有點不放心，但還是和大家一起走了。 我從石架向下望，感到頭暈目眩；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死

9、的。我聽見有人啜泣，正納悶那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。 暮色蒼茫，懸崖下面的大地越來越暗。這時，我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我?！跋聛戆桑⒆?，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！? “我下不去!”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的!” “聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?” 我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏恕！蔽艺f。 “好，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話?！? 這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了

10、它。我頓時有了信心?！昂芎?，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增?！拔夷苻k得到的。”我想。 我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。 我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經(jīng)驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。 1. 找出“我”下山時的心理變化的詞語，并說說你的理解。 　　　

11、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.根據(jù)你對短文的理解，判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。 ⑴之所以要寫小時候脫險的事，是因為這件事回憶起來十分有趣，表現(xiàn)了童趣童樂。（　　　?。? ⑵父親看到孩子在懸崖石架上下不來卻不上去救，是因為父親想讓孩子自己下來，經(jīng)受一次磨煉，增長孩子的勇氣。（　　　　） 3. “我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它?！边@個句子中的“探”字能否改成“站”字？為什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4.從“我”的脫險

12、經(jīng)歷中，你得到了什么啟示？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、交際藝術(shù)廳。 陶銘文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，勇氣是我成功的朋友。 張家銘：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，自信是我成功的朋友。 自主探究提優(yōu)尖子生與普通學生的分水嶺就在眼前！ 智力大轉(zhuǎn)盤。將下列表示”看”的字填到合適的成語中。 　矚　　盼　　觀　　睹　　察　　覽 坐在井底看天－－坐井(　　)天 　　 觀察言語和表情－－(　　)顏觀色 左看右看－－左顧右(　　) 　　　　 只當沒看見－－熟視無(　　) 全世界都看著－－舉世(　　)目 　一下就看得

13、很清楚－－一(　　)無余 5詩四首 同步試題 1．看拼音，寫詞語。 qiáng jiǎo yáo yuǎn yōu xiāng jú huā táo qì rào yuǎn 2．請默寫古詩《梅花》 3．品讀古詩《梅

14、花》，完成填空。 這詩的作者是（ ）代的（ ），全詩四句，各有側(cè)重，第一句寫梅花的（ ），第二句寫梅花的（ ），第三句寫梅花的（ ），第四句寫梅花的（ ），表達了作者（ ）、（ ）的心境。 4．解釋句子中加線的字。 1、 遙知不是雪，為有暗香來。 暗香： 2、 只為馨香重，求者遍山隅。 隅： 5．完

15、成古詩填空。 1、咬定青山不放松，（ ）。 2、（ ），任爾東西南北風。 6．寫出下列詩句的大概意思。 1、 任爾東西南北風。 2、不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。 7．填空。 梅、蘭、竹、菊以其清雅、脫俗傲骨為歷代文人所歌詠，后被人們譽為“（ ）”。 8．閱讀古詩，完成問題。

16、 《幽蘭》這首詩中“求者遍山隅”與前面的“本自無人識”形成強烈對比，贊揚了蘭花那種： 。 9．回味古詩，完成填空。 《竹石》這首詩中“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”一句采用了（ ）的修辭方法，（ ）一句則充滿了對艱難環(huán)境的輕蔑與嘲弄。 10．填空。 《菊花》這首詩中，（ ）這一句點出了作者喜愛菊花和對菊花歷盡風霜后才凋謝的堅貞品格的贊美。

17、《小草》同步試題 一、 看拼音，寫詞語。 xuàn lì kuáng fēng fāng cǎo jìng pèi qǐ shì 二、 請你認真讀一讀這些生字，給他們按照結(jié)構(gòu)分類。 絢、軀、纖、摧、毀、畔、暉、鑲、彩、論、狂、旱、煉、旺、溪、毯、鋪、佩、益、啟 左右結(jié)構(gòu)： _____________________________________ 上下結(jié)構(gòu)： _____________________________________ 半包圍結(jié)構(gòu)： ___________________________________ 三、回憶思考這樣一個

18、問題：作者為什么贊美小草？請你用簡單的幾個字來概括這四個原因。 ____________ _____________ ___________ ____________ 四、 完成下面的填空，將詩句補充完整。 離離原上草，____________。野火燒不盡，______________。天涯何處無_____________？ 茅檐___________低小，溪上___________青青草。 五、 完成下面的句子。 1. 柳條拂著湖面。（擴句） ________________________________________

19、___ 2. 這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。（縮句） ___________________________________________ 六、用合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。 1.杰克遜大叔知道__________不讓年輕人干活，他___________不會吃東西。 2. __________小明努力學習，__________他學習成績突飛猛進。 七、寫出下列詞語的反義詞。 嶄新—（ ） 炎熱—（ ） 堅強— （ ） 灰暗—（ ） 冷淡—（ ） 八、寫出下列詞語的近義詞。 聚精會神—— （ ）想方設法——（

20、 ） 五顏六色——（ ）得意忘形——（ ） 7　未來的智能汽車 課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)夯實課內(nèi)基礎(chǔ)，你就擁有了遨游語言天空的翅膀…… 一、拼寫小關(guān)卡。拼一拼，寫一寫，我的字最漂亮。 1.汽車出了gù zhàng（　?。┰趺崔k？ 2.自動空調(diào)xì tǒng（　?。┛梢愿鶕?jù)外界的氣候條件自動控溫。 3.洪剛則在座位上邊喝牛奶，邊xīn shǎng（　?。┲巴饷烂畹木吧?。 4.陶銘文最喜歡漂亮的yáo kòng（　?。┵愜嚒? 二、咬文嚼字館。用“／”畫去句子中的錯別字。 1.人們就會擁有這樣舒適、安全、快（潔　捷）、方便的智能汽車。

21、2.計算機會不停地（巡　尋）查，發(fā)現(xiàn)問題后自動修復。 3.它們不停地對汽車周圍的情況進行掃（瞄　描）和監(jiān)視。 4.智能汽車的計算機包（恬　括）四個主要內(nèi)容。 三、標點俱樂部。給下面一段話加上恰當?shù)臉它c符號。 　　□出發(fā)□到公司去□□他發(fā)出指令后□汽車就自動行駛起來□一路上□汽車好像長了腳和眼睛一樣□自動躲開障礙物□轉(zhuǎn)彎□超車□ 四、排序大本營。按一定的順序給下列句子排序。 （ ）找到字典“部首目錄”那頁。從2畫中找到“亻”，看看后面的頁碼。 （ ）老師讓我們用部首查字法查出“儀”字。 （ ）再數(shù)一數(shù)除去部首還有3畫。 （ ）我翻到有“亻”的那一頁，從3畫中找到“儀”字

22、，根據(jù)頁碼就可以在字典的正文里查到“儀”字。 （ ）我先確定“儀”的部首是“亻”，共2畫。 五、課文拷貝室。 課文主要介紹了未來的智能汽車全部由　　　 　　　，它具有4個主要功能：　　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　，和具有“　　　　、　　　　、　　　　、　　　　”4個優(yōu)點。像今天這篇文章沒有故事情節(jié)，主要介紹一件事物的功能特點的文章就叫　　 　　。 六、語段欣賞屋。閱讀課文片段，回答問題。 交通信息的自動處理部分，能通過全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)－－地面接收站及汽車內(nèi)的電子地圖，確定你所處的地理位置和要到達的目的地；同時為你提供各條路線的路面狀況、交通流量

23、、氣候條件等情況，幫你選擇路面好、行車距離短且無交通堵塞的最佳行車路線。 1. 這段話介紹了未來的智能汽車的_________　__________，有了這一裝置，智能汽車將更加__　　　______。 2. 除此之外，未來的智能汽車還有______　__、___　　____和_____　___。 3. 你還想為未來的智能汽車設計________，它的作用是 。 課外拓展提優(yōu)瞧，課外的世界更精彩！ 一、閱讀展示臺。閱讀短文，完成練習。 海洋－－21世紀的希望 蔚藍色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。自從人類社會誕生以來，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類

24、提供了很大的便利，它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來，也會無情地(　　　)船只，(　　　)海堤，(　　　)沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災難。 千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋面前，人們只能“望洋興嘆”。 今天，由于科學技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代。 由于世界人口的急劇增長，加上土地沙漠化和生態(tài)環(huán)境的惡化，人類正面臨著食物匱乏的威脅?？茖W家們早就呼吁：人類應該向海洋索取食物！可以預料，21世紀人類的餐桌上，將會有越來越多的高蛋白食品來自海洋。 海浪和潮汐的能量過去都白白浪費了，如今利用海水的運動來發(fā)電已經(jīng)不

25、是夢想。潮汐發(fā)電站、海水溫差發(fā)電站的建立，將會給人類帶來無窮無盡而又價格低廉的電力。 此外，用海水淡化的方法緩解地球上許多干旱地區(qū)的水荒，在海底建設城市，以開拓人類的生存空間，也都將要由幻想變成現(xiàn)實。 不過，人類要開發(fā)和利用海洋，首先必須保護海洋，珍惜海洋資源。只有這樣，海洋才會樂于做出奉獻。 1. 把“沖垮　毀滅　掀翻”分別填入第1自然段的括號里。 2. 本文從哪三個方面來說明“人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代”？ __________________________________________________________________. 3.現(xiàn)在我們怎樣

26、做才能讓海洋樂于做出奉獻？ ___________________________________________________________________ 二、口語表達廳。 看到智能汽車這么好，陶老師真忍不住想買一輛，假如你就是一名推銷員，你能用自己的語言介紹這輛車各部分的作用嗎？（也可以介紹其中的一部分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 自主探究提優(yōu)尖子生與普通學生的分水嶺就在眼前！ 一、智力大轉(zhuǎn)盤。這樣的汽車你想不想也擁有一輛？別著急，現(xiàn)在請大家設計一種未來汽車

27、，使它具有更多、更獨特的功能。畫草圖，標功能。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。汽車品牌我知道。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第11課《新

28、型玻璃》習題 一、讀拼音寫漢字?！　? dào qiè xián yí lián ǒu zào yīn　　yān chén wèn shì yán zhì fèi pǐn　　 二、給加粗的字選擇正確的讀音。　　 劃破（huá huà） 噪音（cào zào） 嫌疑人（qián xián）　　處理（chǔ chù） 調(diào)節(jié)（diào tiáo） 粘在一起（zhān nián）　　 三、組詞。　

29、　 央（ ） 操（ ） 站（ ） 璃（ ）　　 夾（ ）噪（ ）粘（ ） 離（ ）　　 恙（ ） 嫌（ ）盜（ ）偶（ ）　　 羔（ ） 謙（ ）姿 ） 藕（ ）　　 四、選詞填空?！　? 保持 維持　　 1、小明的爸爸靠為人開車（ ）全家的生計。　　 2、我們要和群眾（ ）密切的聯(lián)系?！　? 五、寫近義詞?！　? 展現(xiàn)（ ）

30、繁重（ ） 簡便（ ） 輕巧（ ）　　 六、寫反義詞?！　? 安全（ ）堅硬（ ）新（ ）熱（ ）　　 七、給加粗的字選擇正確的解釋?！　? 服：A衣服；B穿；C吃；D擔任；E適應；F服從；G使信服；H信服、順從?！　? 1、班長歷來以理服人。 （ ）　　 2、老師的話令人心服口服。 （ ）　　 3、服藥以后，病逐漸好起來，我高興極了。 （ ）　　 4、到了西藏，小英發(fā)現(xiàn)自己水土不服。 （ ）　　 八、閱讀短文，回

31、答問題?！　? 另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。它非常堅硬，受到猛擊仍沒有一點兒損壞，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。有些國家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃?！　? 1、根據(jù)文中畫線句子的意思寫出詞語?！　? _______________________________________________　 2、用“‖”把這段話分成兩層，并寫出層意。　　 _______________________________________________　 3、“夾絲玻璃”的特點是__________作用是___________ 《豐碑》同步測試題 一、文中共

32、有四處對將軍神態(tài)的描寫，請試分析下面各項，選擇最恰當?shù)拇鸢浮? 1.“呼嘯的狂風淹沒了將軍的話音。沒有人回答他，也沒有人走開?！边@是因為： (1)見到將軍發(fā)怒，戰(zhàn)士們害怕，不敢回答，也不敢走開。( ) (2)戰(zhàn)士們不知道凍死的是誰，又沒聽清將軍的話，不知道該怎么回答。( ) (3)戰(zhàn)士們的心情很沉重，因為他們知道凍死的老戰(zhàn)士就是軍需處長，此時除了沉默外，還能說什么呢?( ) 2．將軍的臉色頓時嚴峻起來，嘴角邊的肌肉抽動著。當時（ ） A．他為多次發(fā)生的凍死人事件感到憂慮 B．他為軍需處的失職而造成人有人凍死而氣憤 C．看到戰(zhàn)友犧牲，他化悲痛為憤怒，充滿了對敵人的仇恨

33、 3．將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。此時（ ） A．他為犧牲了一個軍需處長而傷心，更為缺少裝備而造成的犧牲痛心 B．軍需處長犧牲的悲壯感染了他 C．軍需處長舍己為人的品質(zhì)令他崇敬 4．將軍什么話也沒說，大步走進漫天的風雪中。此時（ ） A．受到軍需處長崇高品格的鼓舞，戰(zhàn)士們一定會堅強地克服各種困難，將軍堅信隊伍一定會走出雪山 B．將軍內(nèi)心的痛苦無以言表。失去了軍需處長，他什么話也說不出來 C．將軍相信隊伍中的所有人員都會盡職盡責，絕不會出現(xiàn)無謂犧牲的事件了 二、按原文填空 1、一個（ ）的老戰(zhàn)士，（ ）（ ）的樹干坐著。他（ ），好似一尊（ ），身上（ ）了雪

34、，無法（ ）他的面目，但可以看出，他的（ ）十分（ ），十分（ ）：右手的（ ）和（ ）間還夾著（ ）的（ ），火已被雪（ ）；左手（ ）向前伸著，好像在向戰(zhàn)友（ ）。（ ）的衣服緊緊貼在他的身上。 這位老戰(zhàn)士是??????? ，在冰天雪地里，他穿這單薄破舊的衣服是因為??????????????????????????????????????????，他的神態(tài)鎮(zhèn)定安詳說明????????????????????????????????????????????? 。其中的比喻句是??????????????????????? ，這是把??????? 比作??? 。 2.將軍??? 了，久久

35、地??? 雪地里。他的眼睛???? 了。他深深地?? 了一口氣，緩緩地??? ?右手，??? 齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長? 了一個軍禮。 將軍“愣住”的原因是：????????????????????? 他向軍需處長敬禮是因為：?????????????????????????? 3.風更?? 了，雪更?? 了。大雪很快地??? 了軍需處長的??? ，他成了一座晶瑩的豐碑。 ??? “晶瑩的豐碑”在這里有兩層含義，一是????????????????????? ，二是?????????????????????????? 三、回答問題。 1、 文章的中心思想是贊美了軍

36、需處長舍己為人的崇高品質(zhì)，可是在文章的開頭首先寫將軍擔心隊伍走不出去，這與文章中心有聯(lián)系嗎？ 2、 把大雪覆蓋的軍需處長比做"晶瑩的豐碑"，你認為恰當嗎？為什么？ 一、試著把下面句子在不改變原意的前提下?lián)Q一個說法。 1、這支隊伍怎么會經(jīng)受不住嚴峻的考驗呢？? 2、勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？ ????????????????????????? 二.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.一個??? 的老戰(zhàn)士，????????? 的樹干坐著。他??????? ，好似??????? ，身上??????? ，無法辨認他的面目，但可以看出，他的神態(tài)??????? ，??????? ：右手的

37、中指和食指間還? 著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前? 著，好像在向戰(zhàn)友??? 。單薄破舊的衣服緊緊地? 在他的身上。 ?三. 總結(jié)本課在寫作方面值得學習的地方。 莫高窟 同步測試 一、把下面的詞語補充完整。 神態(tài)各（ ） 精妙絕（ ） 惟（ ）惟（ ） 舉世（ ）名 引人（ ）目 （ ）眉善目 斷（ ）絕（ ） 宏偉（ ）麗 （ ）風凜凜 漫天（ ）游（ ）（ ）無能 （ ）（ ）贊嘆 二、在括號里填上合適的量詞。 一（ ）壁畫 一（ ）明珠 一（ ）沙丘

38、 一（ ）洞窟 一（ ）力士 一（ ）神佛 一（ ）彩塑 一（ ）小溪 三、填空。 1、這篇課文是一篇介紹性說明文，生動地介紹了敦煌莫高窟的（ ）、和曾藏有萬件珍貴文物的（ ），贊揚了我國古代勞動人民的（ ） 和（ ）。 2、敦煌莫高窟，也叫“ ”，坐落在甘肅省（ ）和 （ ）的懷抱中。它是我國最大、最著名的佛教藝術(shù)石窟，共有492個洞窟，它與（ ）、（ ）被譽為中國三大石窟。四、選字填空 1、莫高窟不僅有精妙絕倫

39、的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有（紀 記）錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反（應 映）民間生活的，還有描摹自然風光的。 2、其中引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶（漂 飄）拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞，看著這些精美的壁畫，就像世走進了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。 五、按要求完成下列各題。 1、請你用上“有的……有的……有的……”具體地寫一寫其他的飛天。 2、 欣賞了莫高窟壁畫上那些千姿百態(tài)、栩栩如生的飛天，你想說些什么？ 第4課《黃繼光》習題

40、 一、讀拼音，填漢字組詞。 戰(zhàn)yì（ ） lǐ（ ）明 lǚ（ ）次 胸 táng（ ）報 chóu（ ） fù（ ）傷 yūn（ ）倒 qǐ（ ）名星bào（ ）風雨 二、形近字組詞。 役（ ） 營（ ） 黎（ ） 膛（ ） 設（ ） 瑩（ ） 犁（ ） 堂（ ） 沒（ ） 螢（ ） 梨（ ） 螳（ ） 三、寫出跟下列詞語意思相近的詞。 激烈（ ） 兇猛（ ）

41、 頑強（ ） 注視（ ） 戰(zhàn)役（ ） 黎明（ ） 四、給下面兩段話加上標點符號。 1．啊 黃繼光突然站起來了 在暴風雨一樣的子彈中站起來了 他舉起右臂 手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光 2．天快亮了 規(guī)定的時間馬上到了 指導員正在著急 只見黃繼光又站起來了 他張開雙臂 向噴射著火舌的火力點猛撲上去 用自己的胸膛堵住了敵人的槍口 五、從文中找出兩個比喻句，寫下來。 1．____________________________________________2．______________________________________

42、______ 六、用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有20米、10米……近了，更近了。（聯(lián)系上文，說說句子中的數(shù)字和省略號的作用） ______________________________________________________________________________________________ 七、填空回答問題。 《黃繼光》這篇課文是按____ 記敘的。這場戰(zhàn)斗經(jīng)過是接受命令——堅決請戰(zhàn)——頑強戰(zhàn)斗、壯烈犧牲——占領(lǐng)高地。用歸并自然段的方法可把課文分為____自然段。“頑強戰(zhàn)斗，壯烈犧牲”這一段是第____～____自然段。 八、按課文內(nèi)容填空。 指導

43、員正在著急，只見黃繼光____ ！他____ ，向噴著火舌的火力點____ ，用自己的____ 了敵人的槍口。 14　哈爾威船長 一、拼寫小關(guān)卡。拼一拼，寫一寫，我的字最漂亮。 1.“諾曼底”號在英倫hǎi xiá（ ）也許可以算得上是最漂亮的輪船之一了。 2.“瑪麗”號sù dù（　?。┓浅？?，負載又特別大。 3.“諾曼底”號開始lòu shuǐ（ ）了。 4.在這關(guān)鍵時刻，沒有一個人違抗他的yì zhì（ ）。 二、語音調(diào)配站。給加點的多音字注音并用它的另一個音組詞。 1.船長哈爾威站在艦橋上，小心翼翼地駕駛著

44、他的“諾曼底”號（ ）。 （ ） 2.“瑪麗”號好似（ ）一個幽靈。（ ） 三、成語金沙灘。猜猜我是誰，然后挑選一個寫一句話。 1. 本是嚴肅恭敬的意思。現(xiàn)形容謹慎小心，一點不敢疏忽。（ ） 2. 來勢迅猛，不可抵擋。（ ） 3. 形容驚慌憂慮、心神不定、行動失常的樣子。（ ） 4. 整整齊齊，次序分明，條理清楚。（ ） 四、句子訓練營。按要求改

45、寫句子。 哈爾威船長忠于職守、舍己救人的品格值得我們學習。(改為反問句) _______________________________________________ 六、語段欣賞屋。閱讀課文片段，回答問題。 哈爾威船長(挺立　屹立)在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵……人們透過陰森森的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 ……他一生都要求自己忠于(職權(quán)　職守)，履行做人之道。面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權(quán)利。 1. 用“√”選擇文中括號里正確的詞語。 2. 哈爾威船長面對死亡給你留下了什么印象呢？請你用兩個成

46、語來形容。 ________________　________________ 3.“面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權(quán)利”這句話你怎么理解？ 15　緊靠森林，為什么還要種樹 一、拼寫小關(guān)卡。拼一拼，寫一寫，我的字最漂亮。 mín zú zhòng zhí yìn xiànbiān zhī 二、咬文嚼字館。 “牧”字是 結(jié)構(gòu)，第五畫是 ；部首檢字法，先查 部，再查 畫；音序檢字法，先查 ，再查音節(jié) ?！澳痢弊值牧x項有①放養(yǎng)牲口；②治；③古代治民之官。在“橄欖壩傣族的村民都喜

47、歡放牧”一句中的“牧”應選（ ）。 三、詞語游藝廳。在括號里填上合適的詞語。 (　　)的村寨　　(　　)的動物　　(　　　)的資源 (　　)的樹木　　(　　)的藥材　　(　　　)的環(huán)境 四、標點俱樂部。引號的作用有三種：①表示引用的部分；②表示特定的稱謂和需要著重指出的部分；③表示諷刺或否定的意思。 請指出下列句子里引號的用法。（填序號） 1.村寨周圍栽種著大量的“鐵刀木”，也叫“黑心樹”。 2.原始熱帶雨林是個“百寶園”。（ ） 3.森林是一個“綠色蓄水庫”。（ ） 五、課文回眸室。 1.“因為他們知道，原始熱帶雨林是個‘百寶園’?！? “百寶園”

48、是說在原始熱帶雨林里有著各種 2.“因為森林是‘綠色蓄水庫’，雨水落在森林里，就像把錢存在銀行里一樣，可以整存零取，細水長流?！? “整存零取”的意思是說 3. 本課課題是（ ）命題，讀者看了一定會產(chǎn)生疑問，從而產(chǎn)生閱讀興趣，為學習課文打下良好的基礎(chǔ)。 4.這是一篇（ ） ，為了讓讀者更清晰地認識到自己的寫作意圖，說得更通俗易懂，讓人們更易于接受，作者采用了 （ ）方法。 六、語段欣賞屋。閱讀課文片段，回

49、答問題。 保護森林就是保護生物資源，以便更好地長期利用它們。只有保護好自然環(huán)境，才能保障適合農(nóng)作物生長的條件，認識到這個辯證關(guān)系是極為重要的。要知道：自然規(guī)律不能隨意(　　)，生態(tài)平衡不可隨意(　　)。但這絕不是說，人類只能一味地服從自然，而是要根據(jù)生態(tài)規(guī)律合理地利用自然，改造自然。 1. 在括號里填上合適的詞語。 2. 人類在利用自然，改造自然時一定要 。 3. 讀一讀畫橫線的句子，用“只有……才……”仿寫一句話。 4.

50、 為什么說“只有保護好自然環(huán)境，才能保障適合農(nóng)作物生長的條件，認識到這個辯證關(guān)系是極為重要的。”你能舉例說明嗎？ ____________________________________________________________________________ 課外拓展提優(yōu)瞧，課外的世界更精彩！ 一、閱讀展示臺。閱讀短文，完成練習。 一個小村莊的故事 在一片河坡上，早先有過一個美麗的小村莊。村子里住著幾十戶人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵砍下來。就這樣山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土

51、地不斷擴大……樹木變成了各家各戶一間間、一棟棟的房子，變成了應有盡有的家具、各種各樣的工具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。 不管怎樣，河坡上家家戶戶全靠著鋒利的斧頭，日子過得還不錯。不知過了多少年、多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來?？墒牵莻€小村莊，被咆哮的洪水不知卷到了何處。什么都沒有了－－所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。 1. 在文中找出下面詞語的反義詞。 傍晚(　　　)　增加(　　　) 2. 結(jié)合短文理解詞語的意思。 應有盡有：

52、 雨水奇多： 3．讀了短文后，你有什么感想？ 16　警惕大自然的報復 一、拼寫小關(guān)卡。拼一拼，寫一寫，我的字最漂亮。 1. jǐng tì（ ）yú xi?。? ） yú chǔn（ ）yí dàn（ ） 二、咬文嚼字館。 1.﹝歐　鷗﹞原來，從18世紀中葉起，大量移民從（ ）洲來到美國。 2

53、.﹝啄　琢﹞（　　）木鳥是益鳥。 3.﹝瑩　鶯﹞有人在捕捉名貴的黃（　?。? 4.﹝孵　浮﹞小河里面有許多（　?。┯紊?。 三、詞語游藝廳。為下列句子選擇最準確的詞語。 馬上　　　頓時 1.狂風過后，一片荒蕪，各處（　?。┳兂刹幻亍? 2.同學們坐好了，電影（　　）就開始啦。 保護　　　保持 3.我們要（　　）野生動物，不能亂捕濫殺。 4.兔子和狐貍之間（　?。┲⒚畹钠胶怅P(guān)系。 四、句子訓練營。 1.人們違背了生態(tài)規(guī)律。 人們受到報復的例子是很多的。（用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.人們捕殺杜鵑鳥

54、就是不良的行為。（改為“把”字句和“被”字句） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 五、句子賞析閣。 1.“這樣，草料、兔子和狐貍之間保持著微妙的平衡關(guān)系。” “微妙”是說這種關(guān)系是不用外力去控制的一種自然規(guī)律，同時也說明其關(guān)系的 性，極易受到 。 2.“如果隨意破壞野生動物賴以生存的森林和草原，必然會帶來嚴重后果。” 這嚴重的后果可能是：

55、 3.“狂風過后，一片荒蕪，各處頓時變成不毛之地。河水干涸了，莊稼枯萎了，牛羊渴死了，塵土塞滿了房屋，成千上萬人無家可歸?！? 這是一段凄慘的景色描寫，風暴過后，我們該總結(jié)什么教訓? 六、語段欣賞屋。閱讀課文片段，回答問題。 大自然是美麗的，鳥語花香，氣象萬千。但現(xiàn)在的城市里，已經(jīng)很少聽到鳥鳴了。鳥類減少，說明環(huán)境已經(jīng)把鳥類逼到了難以生存的地步。另一方面，自然界生物群之間是相互聯(lián)系、相互制約的，誰破壞了生態(tài)平衡，誰就會受到懲罰

56、。 1. 照樣子，寫詞語。 鳥語花香、氣象萬千（描寫環(huán)境類）__________、_____ 2. 課文列舉了哪些事例來說明“誰破壞了生態(tài)平衡，誰就會受到懲罰”的？ _____________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 課外拓展提優(yōu)瞧，課外的世界更精彩！ 一、閱讀彩虹谷。閱讀短文，完成練習。 蛇 與 莊 稼 幾十年前，廣東沿海發(fā)生了一次海嘯，是臺風引起的，許多田地和莊稼

57、被海水淹沒(méi　mò)了。這場洪水過后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣，(　　)風調(diào)(tiáo　diào)雨順，(　　)不見起色。后來，老農(nóng)們想出了一個辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來。說也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。大家不明白這是什么道理。老農(nóng)把秘密說破了，原來那場洪水把深藏在洞里的蛇都給淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。后來洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒有蛇來捕捉它們，它們繁殖得特別快，莊稼都讓田鼠給糟蹋了。現(xiàn)在田里又有了蛇，大量田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。 1. 在文中括號內(nèi)填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 2. 給文中加點的字選擇正確的讀音，用“____”標出。 3. “老農(nóng)把秘密說破了”“破”指(　　)。 A. 東西受損傷變得不完整　B. 使真相露出　C. 打敗 4.用“因為……所以……”說說蛇與莊稼的聯(lián)系： 36 / 36