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1、,同學們，在我們的生活中，有許多不經(jīng)意的細節(jié)，會引發(fā)我們內(nèi)心的感動。比如：春天樹尖上長出了第一片嫩芽，秋日里遠處傳來的一首懷舊的老歌，周六回到家，父母早已為我們準備了一桌熱氣騰騰的飯菜這樣的事，也許還有很多很多。今天我們要學習的，就是一篇令人感動的文章背影,讓我們來真切的體會一下濃濃的父愛。,首先我們來聽一首歌,父親在我們的生活當中扮演的是一個怎樣的角色呢？（學生暢所欲言） 今天，我們要來認識名人朱自清的父親，看他在名人兒子眼中有著怎樣的形象。,走進作者,朱自清（18981948），原名自華、號秋實，改名自清，字佩弦；原籍浙江紹興，生于江蘇東海；現(xiàn)代著名散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。其散文樸素

2、縝密、清雋沉郁、語言洗煉、文筆清麗、極富有真情實感。朱自清以獨特的美文藝術風格，為中國現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩，為建立中國現(xiàn)代散文全新的審美特征創(chuàng)造了具有中國民族特色的散文體制和風格；主要作品有雪朝蹤跡背影春歐游雜記你我精讀指導舉隅略讀指導舉隅國文教學詩言志辨新詩雜話。綠 荷塘月色,朱自清（18981948），原名自華、號秋實，改名自清，字佩弦；原籍浙江紹興，生于江蘇東海；現(xiàn)代著名散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士,寧死不接救濟糧,1947年初，人民解放戰(zhàn)爭進入最后階段，6月，北平學生掀起了反對美國扶植日本軍國主義的運動。此此，朱自清身患重病，又無錢醫(yī)治，但他毫不猶豫地在寫著“為表示中國人民的尊嚴和

3、氣節(jié)，我們斷然拒絕美國具有收買靈魂性質的一切施舍物資，無論是購買的或給予的”的宣言上簽了自己的名字。8月初，朱自清病情加重，入院治療無效，12日逝世。那時他年僅50歲。臨終前，朱自清以微弱的聲音諄諄叮囑家人：“有件事要記住，我是在拒絕美國面粉的文件上簽過名的，我們家以后不買國民黨配合給的美國面粉！”,寫作背景：,背影寫于1925年10月，當時作者在清華大學任教。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當時在北大哲學系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車

4、站惜別。,朗讀課文，回答下面問題：,1.本文寫的主要事件是什么？ 兩年前作者奔喪完畢，父子在浦口依依惜別的情景。 2.本文以什么為線索？ 背影 3、全文共寫到父親幾次背影？表達了什么中心？ 四寫背影?！氨秤啊痹谖恼轮谐霈F(xiàn)了四次，每次的情況有所 不同，而思想感情卻是一脈相承的。分別為： 開頭設疑點出背影 望父買橘刻畫背影 父子分手惜別背影 結尾思念照應背影 表達的中心：父疼子，子愛父，父子情深。,思考討論一：,1.在送行過程中，父親為兒子做了哪些事？ 答：親自送行，照看行李，講定價錢，送子上車，揀定座位，叮囑兒子，囑咐茶房，為子買橘。 體現(xiàn)：細心關照，周到入微 2.其中哪一件

5、事最讓你感動？為什么？答：望父買橘見背影 3.朗讀，分析這一部分 4.父親的穿戴：黑、深青家境不好，心情憂傷（黑色給人壓抑沉重的感覺，這是一個沉重的背影?。?,,5.走路的姿勢：蹣跚年紀較大，腿腳不便，（這是一個蹣跚的背影?。?6.爬月臺動作：探攀縮傾行動不便，步履艱難（動作描寫，“探”，體胖動作不靈便，下鐵道小心翼翼；“攀”，既寫出月臺的高度，又可以想象父親爬月臺的吃力；“縮”，兩腳無處可蹬，把怎樣爬寫得更細致；“傾”，爬上月臺雖然十分艱難，但又十分努力的樣子。這是一個艱難的背影?。?7.父親對兒子的關懷，除了為兒子做了這么多繁瑣細小的小事以外，還以什么方式表達這種關愛？ 答：父親的語言

6、。不要緊,他們?nèi)ゲ缓?我買幾個橘子去,你就在此地,不要走動.我走了,到那邊來信!進去吧,里面沒人 體現(xiàn)：憐惜體貼,依依不舍(樸實而簡潔的語言,表現(xiàn)出父親無微不至的關心,深摯的關愛,憐惜體貼兒子,依依不舍，語言樸實，感情深沉。),這4句樸實而簡潔的話包含著父親怎樣的深情？請具體說明。,不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩?父親當時急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。,我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。,父親已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒

7、子買橘子。過鐵道不容易，自己受點累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關懷真是無微不至。,我走了，到那邊來信!,惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心。,進去吧，里邊沒人。,走了幾步就回頭，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。,思考與討論二：,兒子理解了父親的深情嗎？為什么？談談你的看法。 三次流淚，兩次自責可以看出兒子對父親真切理解，真誠感激。,,感動之淚：望父買橘，父子離別,惜別之淚：背影遠去，依依惜別,傷心之淚：再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩,請簡要概括課文的中心意思。,課文通過對父親背影的描寫于敘事

8、中，表現(xiàn)了父親疼愛兒子，兒子憐愛父親，父子情深。,,,悲哀之淚（見父親 睹家境 想祖母） 感動之淚（望父親買橘 父子離別） 惜別之淚（背影遠去依依惜別） 傷心之淚（再現(xiàn)背影 淚光瑩瑩）,有一句話，值得你銘記一生,世界上最大的是海洋， 比海洋更大的是天空， 比天空更大的， 是父母對兒女的恩情！,拓展遷移,父母愛子女之心，無微不至，父母愛子女之事，可寫的事情成千上萬。本文以小見大，將父母的“俯首甘為孺子?！钡膿磹廴磕墼谶@個背影里。就像我們熟悉的唐朝人孟郊的游子吟就把母親對即將遠行的兒子的種種復雜微妙的感情全部凝聚在“臨行密密縫”這個形象上。讀了本文，你不會不想到父母平時對自己的許多鐘愛，甚至有些是自己本來不怎么在意的事情，這時也會浮現(xiàn)出來，令你動心，乃至流淚，甚或慚愧。 其實何止父愛，所有的親情之愛都是感人的，也許你承受著卻沒有發(fā)覺，也許你失去了才覺珍貴。請你仔細品味這記憶中的珍寶，說說在你的家庭里，你所感受到的至愛親情。,作業(yè)：,請同學們回到家里，用你自己獨特的方式，向你的父母、親人表示你對他們理解，對他們給予你的無微不至的關懷的感激。給父母夾一次菜，給他們寫一張紙條，為他們倒一杯水，向他們道一聲辛苦,,,