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1、第2課時 (時間：45分鐘滿分：90分) 一、基礎知識(15分，每題3分) 解析A項“蒙”讀mn。C項“菲”讀fi。 D項“稱”讀chn。,B,2下列詞語中，沒有錯別字的一項是() A栽進炫耀倉促至高無尚 B大廈 廢墟 滋潤 鬼迷心竅 C賜予 補償 糟糕 怨天憂人 D. 飽嘗 土壤 干預 完美無遐 解析A項尚上。C項憂尤。D項遐瑕。,B,3下列句子的空白處，填入的詞語最準確的一項 是 () 各人的________不同，對疾病的抵抗力也不 同。 脫離生活閉門造車的宋徽宗畫的“曲頸飛 鴻”、“揚尾斗?！笔艿将C人和牧童的 ________，留下了千古笑談。 無論是奧斯卡還是

2、格萊美，還是金球獎，它 們在獎項的公正、公平和公開性上，都_______ 著最基本的道德要求和藝術準則。 魯迅先生說得好：“古埃及的奴隸們，有時 也會冷然一笑。這是________一切的笑?！?A體力 指責 固守 蔑視 B體質 指摘 恪守 藐視 C體質 指責 恪守 蔑視 D體力 指摘 固守 藐視 解析“體力”指人體活動時所能付出的力量，“體質”指人體的健康水平和對外界的適應能力。“指摘”側重在“摘”，即挑出缺點錯誤予以批評?！爸肛煛眰戎卦凇柏煛?，指出錯誤，予以責備?！肮淌亍敝钢饔^固執(zhí)地遵循，“恪守”指嚴格遵循?！懊暌暋焙汀懊镆暋倍加休p視、小看的意思，但“藐視”比“蔑視”

3、的程度深。 答案B,解析“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”強調主觀心態(tài)的小心謹慎，不指客觀情況。 答案D,5下列各句，沒有語病的一項是() A尊嚴就是最能使人高尚起來、使他的活動 和他的一切努力具有崇高品質。 B如果一個人只為自己勞動，他也許能夠成 為著名學者、大哲人、卓越詩人，然而他永 遠不能成為完美無瑕的偉大人物。 C這些職業(yè)能夠使才能適合的人幸福，因而 也必定使那些不經考慮、憑一時沖動就倉促 從事的人毀滅。 D每天，我望著掩蓋著我的種子的那片土地, 想像著它將生長、發(fā)芽、開花、結果。,解析A項缺賓語中心語，在“品質”后加“的東西”。C項關聯(lián)詞語使用有誤，把“因而”換成“但是”。D項語序不當，應為“

4、發(fā)芽、生長、開花、結果”。 答案B,二、文本閱讀(25分) 閱讀青年在選擇職業(yè)時的考慮(節(jié)選)全文，回答69題。 6在莫泊桑的短篇小說項鏈中，瑪蒂爾德為 了滿足一時的虛榮心，賠上了十年的青春。有 時候，虛榮心會影響到我們的方方面面，通過 學習本文回答：在選擇職業(yè)時，“虛榮心”起 到了怎樣的作用？如何避免“虛榮心”對我們 選擇職業(yè)的影響？(6分),答案在個人喜好的因素中，虛榮心最能讓人產生錯誤的幻想，以為自己所選職業(yè)是自己受到了鼓舞。其實不然，“鼓舞”的背后是虛榮心讓我們產生了短暫的熱情。在這個時候，我們應冷靜地對待。馬克思告訴我們：如果我們通過冷靜的研究，認清所選擇的職業(yè)的全部分量，了解它的困

5、難以后，我們仍然對它充滿熱情，我們仍然愛它，這個時候我們才應該選擇這份職業(yè)。,7馬克思提出了哪些選擇職業(yè)時應遵循的原則？ (6分) 答案在怎樣選擇職業(yè)方面，要與父母商量， 冷靜權衡所選職業(yè)的利弊，所選職業(yè)要與自己 的身體素質和才能相適應。 在選擇怎樣的職業(yè)方面，要選擇有尊嚴的職 業(yè)，深信其正確的職業(yè)、能為我們提供廣闊場 所的完美境地的職業(yè)。,8第16自然段“正如一樣”運用了什么修辭 手法？有什么作用？(4分) 答案運用了類比手法。強調了選擇職業(yè)要冷 靜，要建立在我們深信其正確的思想上才能使 我們有尊嚴，否則我們只能自我欺騙。,9下面兩句話的含意是什么？(9分) (1)人們只有為同時代人的完美、

6、為他們的幸 福而工作，才能使自己也達到完美。(4分) 答案一個人如果僅僅為自己或少數人的幸 福而勞動、工作，不管他取得的成績有多大， 成就有多高，都不可能使自己達到完美的境 界。,(2)面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。 (5分) 答案 “骨灰”這里用了借代的修辭手法，借指我們遺留下來的事業(yè)或美名?！案呱械娜恕笔侵赣羞h大理想抱負的人。合起來就是，如果我們能夠從事有尊嚴的職業(yè)，并竭盡全力，甚至犧牲自己，我們就會贏得后人的愛戴和敬仰，我們的美名和事業(yè)就會永垂不朽。,三、課堂延伸(22分) 閱讀下面的文章，完成1013題。 青春的門檻 劉心武 有一個青年，他想畫一幅題為青春的門

7、 檻的畫。他畫了無數次，撕毀了無數次，久 久沒有畫成 因為他的心里淤積著亂麻似的思緒，他怕 邁出那青春的門檻，怕失去還沒有享受夠的青春是啊，青春的美好，在詳盡地鋪陳，單 單想到這一點就令人心碎青春是一種特權！,“他還年輕！”這是人們對青春期中的紅男綠女的一種寬容式的赦免?？梢匀斡伤麄兒恳稽c，馬虎一點，浪漫一點，淘氣一點，懶惰一點，瘋狂一點 無妨犯一點錯誤，或者無妨耍一點脾氣，肆無忌憚地笑，盡情盡興地哭 因為他們正當青春，所以不要苛責他們！ “我還年輕！”這是自己對自己的一種幾近于全面的諒解。以后的事情以后再想，以后再談。讓世界只是一幅畫，生活只是一首歌，理想只是朦朧的朝霞。事業(yè)只是遠方

8、的車站因為我們正當青春，所以只管扭動歡快的舞步！,然而歲月匆匆，一個那樣的日子終于來臨腳尖觸到了門檻，青春的門檻！ 抬頭一望,門檻外面是一個驚心動魄的世界！ 邁出那門檻，責任和義務將沉重地壓在肩頭；原來只覺得別扭而從未深究過的他人的目光，逼近面前，不得不認真地加以剖析；啊，人際關系竟然如此這般錯綜復雜，而自己終于不能夠再加回避；沒有人輕易對你諒解和寬宥，連自己也不能對自己的一言一行一顰一笑細加反芻審評；感情世界竟也變得如此迷離撲朔，原來決不能輕言友誼和愛情；道德是生活這個大魚缸的玻,璃外壁，原以為看似透明可以隨意穿游，卻原來無比堅硬不能超越；世界不是一幅畫而是一種復雜深奧的存在，生活不是一

9、首歌而是一份難以答好的考卷，理想必須明晰并切實地作出抉擇，事業(yè)是一趟已經開來不抓緊時間努力登上去便要迅即開走的列車 啊，青春的門檻！ 狂跳的心啊，你能不能平靜些？告訴我，告訴我，能不能不邁將過去？怎樣地邁將過去？,你怎能不邁過那青春的門檻？那是無可回避的。世上有那樣一種人，他年齡早已超過青春期，但心理結構和為人處世水平仍停留在青春門檻以內。這種人常常因不能適應社會、生活、他人而被視作低能兒、“缺心眼”、“二百五”、“十三點”、“大傻帽”永遠保持青春的活力是非常美好的，永遠保持青春期的心理結構和為人處世水平，特別是超越青春期仍建立不起堅實的信仰、理想、道德觀和事業(yè)心，那就不但不稱其為美好，甚而要

10、墮入丑陋和丑惡了！ 你必須勇敢地邁過那青春的門檻！,當你腳尖觸到青春的門檻時，你必須勇敢地失去青春！ 只有丟失青春，才能換取成熟。 只有任仲春的勁風吹落花瓣，才能在驕陽中結出你青色的幼果。 怎樣邁過那青春的門檻？ 要義無反顧。青春誠美好，但青春必凋零。邁過去！敢于用你還不夠堅實的肩膀，承受社會壓下來的責任和義務；敢于面對波詭云譎的社會生活，敢于迎接微妙的眼神、莫測的心機與需要仔細破譯的話語；敢于在感情世界里經受痛徹肺腑的考驗；敢于樹立起宏大的理想目標；敢于以堅忍的毅力和奮發(fā)的進取開創(chuàng)出時代、祖國和人民所需要的業(yè)績,要歡欣鼓舞。青春誠美好，但青春的門檻那邊更奇妙?；▋郝湎?，會有果實。最

11、初的果實的確是苦澀的，甚至是丑陋的，然而果實比花朵更有價值，隨著新的歲月中的奮斗，果實將逐漸碩大，逐漸飽滿，逐漸光彩照人，逐漸果香四溢青春如花，點綴得這個世界繽紛似錦，但主要是供于觀看；青春后的生命果實，使這個世界變得滋潤，并通過種子延續(xù)著人類的文明，它就不僅是供于觀瞻而是創(chuàng)造嶄新的生命邁過青春的門檻，在失落的痛苦過后，又將獲得多么大的快樂！預支一部分那至高的快樂吧，果斷而敏捷地邁過青春的門檻！,有一個青年，他想畫一幅題為青春的門檻的畫，他畫出了一個高聳的門洞，門洞這邊是一個撐壁猶豫的青年，門洞外的強光勾勒出他的剪影，他正待邁出那門洞下的門檻卻還缺乏最后的一束勇氣而門洞外是一眼望不清的繽紛世界

12、，顯得神秘莫測，令人膽怯心驚 他該怎樣才能把這幅畫兒畫得更好？ 年輕的朋友們啊，讓我們一起幫他來畫吧！,10“邁出青春的門檻”意味著什么？(6分) 答案“邁出青春的門檻”意味著勇敢地丟失 青春，承擔社會所賦予的責任和義務；意味著 不能再以稚嫩的眼光和心理看世界，而要勇敢 地面對社會生活和感情世界，建立起堅實的信 仰、理想、道德觀和事業(yè)心。,11“年輕的朋友們啊，讓我們一起幫他來畫 吧！”這句話的含意是什么？(4分) 答案要鼓勵他勇敢地邁過那青春的門檻。 要義無反顧，要歡欣鼓舞，為新的歲月的奮 斗而斗志昂揚。,12本文在寫作過程中對比手法的運用很巧妙， 試簡析之。(6分) 答案文章開篇把青春

13、門檻內的“肆無忌憚” 與門檻外的“驚心動魄”作對比，突出青春的 無限美好。然后話題一轉，“但青春必凋 零”，必須通過青春的門檻，必須承擔責任和 義務。這種寫法使主題更加鮮明，思想更加深 刻。,13作者在論證“要歡欣鼓舞”地“邁過那青春 的門檻”時用了什么樣的論證方法？有何表達 效果？(6分) 答案用了喻證法。作者將“青春”喻為花， 將“青春后的生命”喻為果實?；c綴得世界 繽紛似錦，但主要是供觀看，而果實在開始時 雖可能苦澀、丑陋，但比花朵更有價值，它將 逐漸碩大、飽滿，逐漸光彩照人，果香四溢， 并通過種子延續(xù)生命，它不僅供于觀瞻而且會 創(chuàng)造嶄新的生命。這樣就形象地說明了青春后 的生命更有意義

14、，更為成熟。,四、語言運用(8分) 14根據下表分析歸納。(4分) “大學生畢業(yè)后希望到什么地方工作”表 由上表可以看出，大學生對職業(yè)、地區(qū)的選擇存在著哪四個特點？形成這種擇業(yè)傾向的主觀原因是什么？客觀原因是什么？結果是什么？,答案特點：到沿海發(fā)達地區(qū)的人多，到內地老少邊區(qū)的人少。到大中城市的人多，到小城鎮(zhèn)的人少。到經濟特區(qū)的人多，到其他地方的人少。到國外的人多，留在國內農村的人少。(各0.5分) 主觀原因：看重地區(qū)經濟條件、就業(yè)環(huán)境。(1分) 客觀原因：經濟發(fā)展的不平衡。(1分),15在下面的橫線處填入適當的語句，組成一組 排比句。(4分) 生活中，我們需要崇高。有了它，我們就 會擺脫

15、平庸和空虛，甚至麻木。而且，一旦你 有了這種認識，你就會發(fā)現崇高就在你身邊： 它可能是一座山，讓你感受巍峨；________， ________；它可能是一首交響樂，讓你領悟 激越；________，________；它甚至可能就是 一個人，讓你理解偉大和純粹。 答案它可能是一片海讓你體會壯闊它可 能是一座石雕讓你明白雄健,五、隨堂練筆(20分) 16閱讀下面的文字，根據要求作文。 山谷里有兩塊石頭：小青石和小黑石。 小青石總是向往外面的世界，希望能與它的 朋友玉石、瑪瑙一樣被人們做成紐扣、發(fā)簪, 去見識城里的世界。后來，小青石終于被挖 掘機挖走并運到城里，成為一塊鋪路石，小

16、青石也覺得很高興。它每天都能看見各式各 樣的腳在頭上走過，覺得自己成了有用的人。 而小黑石則仍然留在山谷里，默默無聞。 讀了這則童話，你有何感想？請準確理 解材料，構思作文。自主確定立意，確定標 題，不少于300字。,【寫作提示】就本材料而言，應從小青石的角度審題立意。小青石作為一塊鋪路的石子非常平凡，但是它以為大眾服務為社會作貢獻而感到幸福快樂，因此它是偉大的。最佳立意有：有夢想就往往成功。面對現狀，小青石總是向往外面的世界，最終被運到城里成為鋪路石而快樂地生活。對社會有貢獻或奉獻的人生是快樂或幸福的。小青石作為鋪路石，覺得自己成了有用的人，很快樂。面對理想或夢想與現實的差距，要學會調節(jié)或適應。小青石希望與它的朋友玉石、瑪瑙一樣作成紐扣、發(fā)簪，結果卻被運到城里作了鋪路的石子，它覺得自己有用了，同樣很高興。要勇于突破現狀，開創(chuàng)新天地。寫作時，注意從物過渡到人。,