《九年級語文上冊 第四單元 第15課《我的叔叔于勒》同步練習 新人教版(共5頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級語文上冊 第四單元 第15課《我的叔叔于勒》同步練習 新人教版(共5頁DOC)（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 《我的叔叔于勒》同步練習 1.下列加點字的讀音不正確的一項（ ） A. 拮據(jù)（jié） 賺錢（zhuàn） 不堪（kān） 詫異（chà） B. 恐怖（bù） 棧橋（zhàn） 牡蠣（lì） 糟蹋（tà） C. 闊綽（zhuō） 流氓（mánɡ） 狼狽（bèi） 煞白（shà） D. 別墅（shù） 撬開（qiào） 襤褸（lǚ） 嘟囔（nanɡ） 【答案】C 【解析】在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練的語感，多讀課下注釋，多查字典等工具書

2、。ABD選項注音正確；C項注音不正確，應為：“綽”應讀“chuò”。故選C。 2. 下列漢字書寫全都正確的一組是（??? ） A. 歇斯底里? ??遲疑不絕???? 十拿九穩(wěn)?? ? 神色張皇 B. 無懈可擊?? ?心無旁騖?? ? 華眾取寵??? 從容不迫 C. 起承轉(zhuǎn)合??? 懷古傷今?? ? 重倒覆轍??? 鄭重其事 D. 前仆后繼?? 不計其數(shù)?? ? 莫明其妙??? 狼狽不堪 【答案】C 【解析】試題分析：A遲疑不決；B嘩眾取寵；D莫名其妙。 3.下列加點詞語使用不正確的一項是（ ） A. 走到半路，天突然下起了雨，他的衣服都濕透了，顯得狼狽不堪

3、。 B. 雖然一年多沒有見面了，但我從來沒有忘記他，對他的思念與日俱增。 C. 對做好這件事，我十拿九穩(wěn)。 D. 小明這次考試沒考好，回到家，他的爸爸鄭重其事地打了他一頓。 【答案】D 【解析】常見詞語使用錯誤的類型有望文生義、用錯對象、褒貶顛倒等。考生要準確理解這些詞語，并掌握這些詞語（短語）的搭配對象、使用范圍等方面的特點，同時要把握語境的表達意思，準確理解這些詞語的意思及用法，從而做出準確的選擇。狼狽不堪：指窘迫得不能忍受，形容疲憊、窘迫的樣子。與日俱增：指隨著時間的推移而不斷增長。十拿九穩(wěn)：比喻很有把握，十分可靠。ABC選項詞語使用正確；D項詞語使用不正確，“鄭重其事”形容對

4、待事情非常嚴肅認真。褒義詞不能用于貶義的語境。故選D。 4.下列句子中，標點符號使用不正確的一項是( ) A. 我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？” B. 導演楊潔在拍攝《西游記》時，認為“取經(jīng)女兒國”一集的情節(jié)可以有一段插曲，她決定把作詞的任務交給詞作家閻肅。 C. 以“全民健身，享受快樂”為主題的首屆“萬人賽艇”活動在小鎮(zhèn)廣場舉行，吸引了眾多市民參與。 D. 等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個法郎？這是不可能的。” 【答案】B 【解析】標點符號的正確使用，一是要對各標點符號表示的作用要清楚地了解；二是要養(yǎng)成正確使

5、用標點符號的習慣，平時多注意。B項標點使用不正確，“取經(jīng)女兒國”的引號應改為書名號。故選B。 5.下列各句中沒有語病的一項是（ ） A. 央視的《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目受到觀眾的廣泛好評，是因為其形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。 B. 央視的《中國詩詞大會》節(jié)目將國學娛樂化，有利于更多人研究和了解國學文化。 C. “一帶一路”這個戰(zhàn)略構(gòu)想，舉世矚目，影響深遠，它的實現(xiàn)是中華民族興衰的關鍵。 D. “尋找大國良師”大型公益活動以“榜樣力量·燭光暖心”為主題，旨在弘揚“德才兼?zhèn)?，以德為先”的大國良師精神? 【答案】D 【解析】首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、

6、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂等。學生平時只要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。A.句式雜糅，可刪掉“的緣故”；B.語序不當，將“研究”和“了解”互換位置；C.一面對兩面，可將“興衰”改為“興盛”；D項沒有語病。故選D。 6.下列說法正確的一項是（ ） A. 《我的叔叔于勒》一文的作者是法國18世紀后期著名的批判現(xiàn)實主義作家莫泊桑。 B. 《我的叔叔于勒》一文選自莫泊桑的中篇小說集《羊脂球》。 C. 小說有長篇、中篇、短篇之分，它們都是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映生活的。 D. 小說的標題是“我的叔叔于勒”，因此于勒是小說的主人公，是推動情節(jié)發(fā)展的關鍵人物。

7、 【答案】C 【解析】A項，不是“18世紀后期”，應是“19世紀后期”；B項，《羊脂球》不是中篇小說集，而是短篇小說集；D項，小說的主人公應為菲利普夫婦。 7.文學常識填空。 《我的叔叔于勒》的作者是被譽為“短篇小說巨匠”的______（國籍）作家______，其代表作有《______》《______》等。本文即選自其短篇小說集《______》。 【答案】 (1). 法國 (2). 莫泊桑 (3). 項鏈 (4). 羊脂球 (5). 羊脂球 【解析】 【詳解】本題考查學生對文學常識的解讀能力。選擇題所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有作者、作品，也有作品主題、故

8、事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，這樣就能輕松解答。本題根據(jù)自己的識記積累解答即可。 二、閱讀理解 閱讀下面的文字，完成下列小題。 ①我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。” ②我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！” ③等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3個法郎？這是不可能的?！? ④我說：“我給了他10個銅子的小費?！? ⑤我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直

9、是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。 ⑥后來大家都不再說話。 ⑦在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。 8. 選文第①段對于勒的外貌描寫有何作用？ 9. 選文中“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”這句話運用了什么修辭手法？有什么深刻含意？ 10. 選文最后“紫色的陰影”有什么表達效果？ 11. 這篇小說是從兒童的視角用第一人稱來敘述故事，有什么好處？ 【答案】8. 外貌描寫突出于勒的不幸遭遇和窮困悲慘的境況。 9. 運用了反復的修辭手法，強調(diào)了于勒

10、與“我”、“我”父母之間的關系，表現(xiàn)了“我”對父母這種自私冷酷態(tài)度的強烈不滿，深刻地揭示了文章主題。 10. 用“紫色的陰影”烘托出人物失望、沮喪的心情，與剛上船時的快活、驕傲形成鮮明的對比。 11. ①“我”作為敘事的主體貫穿全篇，從“我”的角度觀察，敘述“我”的所見、所聞、所想、所做，這就使故事顯得真實，親切；②通過兒童視角和成人視角的對比，表現(xiàn)出菲利普夫婦的自私勢利、冷酷無情，批判以金錢為標準的人際關系；③通過涉世未深的“我”和飽經(jīng)世事的父母的對比，體現(xiàn)社會生活中菲利普夫婦這類小人物的辛酸與無奈，讓讀者深入思考這種冷酷人性的社會根源。 【解析】 8.本題考查學生對

11、人物描寫及作用的理解能力。對于這類題型的回答，首先要明確刻畫人物形象的技巧有哪些。具體來說主要有：肖像描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、語言描寫、動作描寫等；另外還可以運用側(cè)面描寫，或以人物映襯，或用環(huán)境烘托，或通過事物加以點染。其次在概括時要逐句分析，不要丟落。學生能結(jié)合具體語言環(huán)境來進行分析即可。選文第①段對于勒的外貌描寫突出了于勒的不幸遭遇和窮困悲慘的境況。 9.本題考查學生對重點語句的修辭手法及其表達效果的理解能力。解答本題時，首先要判斷句子所使用的修辭手法，然后寫出該修辭手法的一般作用，再結(jié)合具體句子分析詞語表現(xiàn)了什么/表達了某種感情/突出了什么/強調(diào)了什么。語文中主要修辭手法有比喻、擬人

12、、夸張、排比、對偶、反復、借代、比擬等，而每一種修辭手法又各有其作用，在平時的學習中要進行分類整理，寫作時可以恰當運用，以增加文章的文采。理解句子的含義要注意：一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找到依據(jù)和理由。結(jié)合語境及中心可知：這句話運用了反復的修辭手法，強調(diào)了于勒與“我”、“我”父母之間的關系，表現(xiàn)了“我”對父母這種自私冷酷態(tài)度的強烈不滿，深刻地揭示了文章主題。 10.本題考查學生對自然環(huán)境描寫的作用的分析能力。常見自然環(huán)境描寫的作用有：①交代事件發(fā)生的時間和地點或背景；②渲染氣氛；③烘托人物的心情；④推動故事情節(jié)發(fā)展，為刻畫人物（或下文）作鋪

13、墊；⑤揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格或品質(zhì)；⑥象征或暗示；⑦突出、深化作品主題。選文最后“紫色的陰影”屬于環(huán)境描寫，用“紫色的陰影”烘托出人物失望、沮喪的心情，與剛上船時的快活、驕傲形成鮮明的對比。 11.本題考查學生對寫作技巧的理解能力。作品運用第一人稱的好處：使文章更具真實性，使文章具有故事性（曲折性或波折性），使文章更生動形象，使讀者能更具體地體會作者心情。第一人稱方便主觀的心理的描寫，代入感強烈，易于抒情。第一人稱敘述角度，寫的都是“我”眼中事、心中事，可充分展現(xiàn)“我”的內(nèi)心世界，這就更具真實感。閱讀文本可知，《我的叔叔于勒》從兒童的視角用第一人稱來敘述故事的好處：①“我”作為敘事的主體貫穿全篇，從“我”的角度觀察，敘述“我”的所見、所聞、所想、所做，這就使故事顯得真實，親切；②通過兒童視角和成人視角的對比，表現(xiàn)出菲利普夫婦的自私勢利、冷酷無情，批判以金錢為標準的人際關系；③通過涉世未深的“我”和飽經(jīng)世事的父母的對比，體現(xiàn)社會生活中菲利普夫婦這類小人物的辛酸與無奈，讓讀者深入思考這種冷酷人性的社會根源。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47