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1、鮑爾吉·原野?讓高貴與高貴相遇?閱讀練習(xí)及答案 三、閱讀下文，完成題目?！?2分〕 讓高貴與高貴相遇 鮑爾吉·原野 ①有淚水在，我感到自己仍然飽滿。 ②對(duì)不期而至的淚水，我很難為情。對(duì)自己，我不敢使用偉岸、英武這樣高妙的詞形容，但還算粗糙的蒙古男人，和東北的車(chē)?yán)习遄臃路?。這使我對(duì)眼圈里轉(zhuǎn)悠的淚水的造訪很有些踟躇。 ③我的淚水是一批高貴的客人，它們常在我聽(tīng)音樂(lè)或讀書(shū)的時(shí)候悄然降臨。譬如在收音機(jī)里聽(tīng)到德沃夏克?自新大陸?第二樂(lè)章的黑人音樂(lè)的旋律，令人無(wú)不思鄉(xiāng)。想到德沃夏克這個(gè)捷克農(nóng)村長(zhǎng)大的音樂(lè)家，在紐約當(dāng)音樂(lè)學(xué)院的院長(zhǎng)，但時(shí)刻思念自己的故土。一有時(shí)機(jī)，他便去斯皮爾威爾捷克人的聚居地，和

2、同胞一起唱歌?！?·55—|3·21||—2·353|2———|〞我的淚水也順著這些并不曲折的旋律爬上來(lái)。譬如讀烏拉圭女詩(shī)人胡安娜·伊瓦沃羅的詩(shī)集?清涼的水罐?，詩(shī)人在做針線活時(shí)，窗外緩緩走過(guò)滿載閃光的麥秸的大車(chē)，她說(shuō)：“我渴望穿過(guò)玻璃去撫摸那金色的痕跡。〞她看到屋里的木制家具，想“砍伐多少樹(shù)木才能有這一切呢？露水、小鳥(niǎo)和風(fēng)兒的憂傷?！诠忾W閃的砍刀下倒下的森林的凄哀心情。〞讀詩(shī)的時(shí)候，心情本來(lái)平靜，但淚水會(huì)在此優(yōu)美的表達(dá)中莊嚴(yán)地?cái)D上眼簾。讀安謐的新作?手拉手?：“透過(guò)玫瑰色暮靄的輕紗／我看到河邊有個(gè)光腳的女孩／捧一尾小魚(yú)／小心翼翼向村口走去。〞這時(shí)，你想沖出門(mén)，到村口把小女孩手里的魚(yú)接過(guò)來(lái)

3、。那么，在地上撒滿白露的秋夜，在把身子喝軟、內(nèi)心卻異常清醒的酒桌上，在照片上看到趴在土坯桌上寫(xiě)字的農(nóng)村孩子，驀然想起小心翼翼的小女孩，捧著小魚(yú)向村口走去，難免心酸。 ④那么，我想：我并不經(jīng)常讀書(shū)更難得讀到好書(shū)，也不大懂音樂(lè)，最主要我不是一個(gè)多愁善感的人，為何會(huì)常常流淚？一個(gè)在北國(guó)的風(fēng)雪中長(zhǎng)大的孩子，一個(gè)當(dāng)抄家的人踹門(mén)而入時(shí)貼緊墻壁站著的少年，一個(gè)肩扛檁子凳木頭垛被壓得口噴鮮血的知青；我，不應(yīng)該流淚，在苦難中也沒(méi)有流過(guò)淚水。生活越來(lái)越好了，我怎么會(huì)變得“兒女沾巾〞呢？如今，我的性格仍然強(qiáng)悍，甚至暴躁。 ⑤后來(lái)我漸漸明白了一點(diǎn)，淚水，是另外一種東西。這些高貴的客人手執(zhí)素潔的鮮花，早早就等候在這

4、里，等著與音樂(lè)、詩(shī)和世道人心中美妙之物見(jiàn)面。我是一個(gè)司儀嗎？不，我是一個(gè)被這種情景感動(dòng)了的路人，是感慨者。 ⑥假如是這樣，我理應(yīng)早早讀一些真誠(chéng)的好書(shū)，聽(tīng)樸素單純的音樂(lè)，讓高貴與高貴見(jiàn)面。 ⑦旋律或詞語(yǔ)，以及人心中美妙的部分，使我想起海浪。當(dāng)浪頭涌來(lái)時(shí)，你盯住遠(yuǎn)處的一排，它邁著大步走過(guò)來(lái)，愈來(lái)愈近，就在與你相擁的一瞬間消散了。這是一種令人可惜的美妙，似乎我們無(wú)法盯住哪一排浪。但可以欣慰的是，遠(yuǎn)處又有浪涌來(lái)，就像使人腸熱的旋律、詩(shī)和眼里的淚潮。 ⑧因此我不必為自己難為情了。 15、題目中提到的兩種“高貴〞分別指______________和_______________?！?分〕 使人腸

5、熱的旋律、詩(shī)等美妙事物和眼里的淚潮〔真誠(chéng)的好書(shū)、樸素單純的音樂(lè)和淚水〕 16、第③自然段寫(xiě)了作者聽(tīng)音樂(lè)或讀書(shū)時(shí)淚水悄然降臨的情景，是什么樣的感情使作者流淚？〔每條不超過(guò)10字〕〔3分〕 ①?自新大陸?：_______思念故土的感情_(kāi)_______ ②?清涼的水罐?：_______珍惜美妙事物的感情_(kāi)_ ③?手拉手?：_______珍視童年純真的感情_(kāi)_____ 17、第④自然段寫(xiě)自己的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，這樣寫(xiě)有什么作用？〔3分〕 突出自己的性格強(qiáng)悍，反襯美妙事物的感人力量，突出人心需要美妙情感的滋養(yǎng)〔意思對(duì)即可〕 18、以下對(duì)文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是：〔B、D〔牽強(qiáng)；無(wú)照應(yīng)〕〕〔4分〕 A．文章開(kāi)頭一句領(lǐng)起全篇，說(shuō)明作者自己是一個(gè)具有豐富精神世界的人。 B．第⑤自然段說(shuō)“我〞不是一個(gè)“司儀〞，而是一個(gè)“路人〞，說(shuō)明間隔 產(chǎn)生美。 C．第⑦自然段中“海浪〞的比喻意在說(shuō)明作者非常希望高貴與高貴經(jīng)常相遇。 D．文章最后一句，既收束全篇，又照應(yīng)開(kāi)頭，表達(dá)了自己的欣慰之情。 E．作者綜合運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等多種表達(dá)方式，細(xì)膩真切地向讀者展示了自己“高貴〞的情感世界。 F．本文以優(yōu)美含蓄的語(yǔ)言表達(dá)純真美妙的感情，是一篇文質(zhì)兼美的散文。