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七年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 4 孫權(quán)勸學(xué)課后習(xí)題 新人教版(共2頁DOC)

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 4 《孫權(quán)勸學(xué)》課后習(xí)題 一、朗讀課文,理解大意。說說孫權(quán)為什么要?jiǎng)駞蚊蓪W(xué)習(xí),又是怎樣說服呂蒙的。 參考答案: 孫權(quán)認(rèn)為學(xué)習(xí)對(duì)執(zhí)掌軍權(quán)的呂蒙來說尤為重要。孫權(quán)勸說呂蒙,首先向呂蒙指出學(xué)習(xí)的必要性,“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)”。當(dāng)呂蒙“以軍中多務(wù)”相推脫時(shí),孫權(quán)指出學(xué)習(xí)的目的和方法,而且現(xiàn)身說法,以“卿言多務(wù),孰若孤?”回應(yīng)了呂蒙的推托,并用自己的體會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的作用。最終,呂蒙無可推脫,“乃始就學(xué)”。 二、課文是怎樣表現(xiàn)呂蒙學(xué)識(shí)進(jìn)步的?呂蒙的變化對(duì)你有什么啟示? 參考答案: 課文主要

2、是通過寫魯肅與呂蒙對(duì)話和“結(jié)友”,側(cè)面表現(xiàn)呂蒙學(xué)識(shí)進(jìn)步的。魯肅與呂蒙論議,驚嘆呂蒙今昔的變化——“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙”。呂蒙以當(dāng)之無愧的坦然態(tài)度,表明自己確實(shí)學(xué)識(shí)進(jìn)步很快、很大。魯肅為之折服,與其“結(jié)友”。關(guān)于呂蒙的變化給人的啟示,言之有理即可。 三、誦讀下列句子,體會(huì)加點(diǎn)詞所表示的語氣。 1.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪! 2.但當(dāng)涉獵,見往事耳。 3.大兄何見事之晚乎! 參考答案: 1.邪:表示反問語氣,可譯為“嗎”。 2.耳:表示限止語氣,可譯為“罷了”。 3.乎:表示反問語氣,可譯為“呢”。 四、文言文中的稱謂語非常豐富,有自稱,有對(duì)他人的愛稱、敬稱等。說說下列句中加點(diǎn)

3、的稱謂語分別屬于哪種情況。課外再搜集一些。 1.卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)! 2.孤常讀書,自以為大有所益。 3.大兄何見事之晚乎! 參考答案: 1.卿:古代君對(duì)臣的愛稱。朋友、夫婦間也以“卿”為愛稱。 2.孤:古時(shí)王侯的自稱。 3.大兄:對(duì)朋友輩的敬稱。 五、參考下面的提示,把課文翻譯為現(xiàn)代漢語。 翻譯提示: 留——國(guó)號(hào)、年號(hào)、地名、書名、人名等可以保留,直接使用; 替——用現(xiàn)代漢語雙音詞替換古代漢語單音詞; 調(diào)——調(diào)整語序,使其符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣; 補(bǔ)——補(bǔ)充省略部分,使意思完整; 刪——?jiǎng)h去無實(shí)在意義的詞,不譯。 最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年三月二十六日2022年3月26日星期六22:58:10

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