《新教材青島版五四制四年級(jí)下冊 第2課 光的反射 教案(教學(xué)設(shè)計(jì))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新教材青島版五四制四年級(jí)下冊 第2課 光的反射 教案(教學(xué)設(shè)計(jì))（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品文檔 精心整理 《光的反射》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《光的反射》是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）四年級(jí)下冊《光》單元的第二課時(shí)。本節(jié) 課教學(xué)是光是怎樣傳播的延續(xù)，研究行進(jìn)中的光遇到物體時(shí)傳播的特點(diǎn)，通過觀察用平面鏡 反射太陽光的現(xiàn)象，及探究我們怎樣看到物體，認(rèn)識(shí)光的反射規(guī)律，然后通過交流探討，認(rèn) 識(shí)光的反射現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。 教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，讓學(xué)生思考古詩描寫的現(xiàn)象、初步感知光的反 射現(xiàn)象來引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，并提示學(xué)生準(zhǔn)備平面鏡等，為接下來的探究活動(dòng)做好材料準(zhǔn)備； 第二部分活動(dòng)過程，讓學(xué)生分別利用一個(gè)、兩個(gè)平面鏡將陽光反射到

2、教室的天花板上，并認(rèn) 真觀察思考，認(rèn)識(shí)反射現(xiàn)象發(fā)生時(shí)光的傳播方向會(huì)發(fā)生改變。接下來，讓學(xué)生在黑暗與明亮 環(huán)境中觀察物體，再嘗試使用兩面平面鏡觀察自己腦后的頭發(fā)，認(rèn)識(shí)我們能看到物體的條件。 第三部分拓展活動(dòng)，在經(jīng)歷探究實(shí)驗(yàn)和交流活動(dòng)后，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的好奇心，找一找反 射現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，加深對(duì)光的反射原理的理解與認(rèn)識(shí)。 本課學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，學(xué)生通過探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步感知，激 發(fā)學(xué)生的探究欲望。通過思維導(dǎo)航明確學(xué)生探究的方向，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深地思考，體現(xiàn)探 究的進(jìn)階性。 【學(xué)生分析】 學(xué)生對(duì)光的反射現(xiàn)象是熟悉的

3、，學(xué)生們經(jīng)常玩這種游戲，用一塊小鏡子或者金屬的文具 盒在太陽下活動(dòng)，把反射的光投射到天花板上或其它物體上。但是學(xué)生對(duì)光的反射規(guī)律、我 們看到物體的條件等問題沒有進(jìn)行進(jìn)一步思考、探究。四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過四年的科學(xué)學(xué)習(xí)， 已經(jīng)具備了一定的觀察、猜想、設(shè)計(jì)方案、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證等科學(xué)探究的能力。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo)： 1.知道行進(jìn)中的光遇到物體時(shí)，會(huì)發(fā)生反射，光的傳播方向會(huì)發(fā)生變化。 2.知道我們看到物體的條件是：物體能發(fā)光、有光且物體反射光。 科學(xué)探究目標(biāo)： 1.能夠通過觀察和實(shí)驗(yàn)，探究光的反射。 2.能夠運(yùn)用分析、比較、推理、概括等方法得出科學(xué)

4、探究的結(jié)論，認(rèn)識(shí)我們看到物體的 精品文檔 精心整理 經(jīng)典在線 精品文檔 精心整理 條件。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 1.能夠?qū)獾姆瓷湟?guī)律表現(xiàn)出探究興趣。 2.愿意溝通交流，能夠在光的反射實(shí)驗(yàn)中，反思、調(diào)整自己的探究，尊證證據(jù)。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 1.了解光的反射在日常生活中的應(yīng)用。 【器材準(zhǔn)備】 學(xué)生準(zhǔn)備：平面鏡、記錄單。 教師準(zhǔn)備：課件。 [PPT 2 出示]平面鏡圖片，及課前活動(dòng)要求：觀察生活中光的反射現(xiàn)象。 【教學(xué)過程】 一、引入課題 1.[PPT 3 出示]辛棄疾的《生查子·獨(dú)游雨巖》，引

5、導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)這首古詩中的美 景，并思考在哪里還見過類似的美景？其中包含什么科學(xué)原理？ 2.學(xué)生回答。 3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，板書課題：2.光的反射。 二、活動(dòng)過程 [PPT 4 出示]活動(dòng)一：光照在鏡子上，傳播方向有什么變化？ 1.[PPT 5 出示]利用一個(gè)平面鏡進(jìn)行光的反射實(shí)驗(yàn)活動(dòng)場景圖片：在教室里學(xué)生手持一 個(gè)平面鏡，將陽光通過平面鏡反射到教室的天花板上。 2.開展實(shí)驗(yàn)，學(xué)生活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。 3.學(xué)生分小組匯報(bào)研究結(jié)果。 [PPT 6 出示]一個(gè)平面鏡將陽光反射到教室天花板上的光的的傳播路線圖。 4.[PPT 7 出示]利用兩

6、個(gè)平面鏡進(jìn)行光的反射實(shí)驗(yàn)活動(dòng)場景圖片：在教室里兩個(gè)學(xué)生分 別拿著一個(gè)平面鏡，將陽光通過第一個(gè)平面鏡反射到第二個(gè)平面鏡上，又通過第二個(gè)平面鏡 反射到教室的墻壁上。 5.開展實(shí)驗(yàn)，學(xué)生活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。 6.學(xué)生分小組匯報(bào)研究結(jié)果。 精品文檔 精心整理 經(jīng)典在線 精品文檔 精心整理 [PPT 8 出示]通過兩個(gè)平面鏡將陽光反射到教室的墻壁上的光的的傳播路線圖。 7.師生總結(jié)光的反射規(guī)律。 [PPT 9 出示]發(fā)生光的反射現(xiàn)象時(shí)，光的傳播方向會(huì)發(fā)生改變。 [PPT 10 出示]活動(dòng)二：在什么條件下能看到物體？ 1.[PPT 11 出示

7、]在黑暗與明亮環(huán)境中觀察物體實(shí)驗(yàn)及思維導(dǎo)航，引導(dǎo)學(xué)生探究我們能 看到物體的條件。 2.開展實(shí)驗(yàn)，學(xué)生活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。 3.學(xué)生分小組匯報(bào)研究結(jié)果。 [PPT 12 出示]我們看到物體時(shí)的光的的傳播路線圖。 4.師生小結(jié)。 [PPT 13 出示]我們看到物體的條件是：物體能發(fā)光、有光且物體反射光。 5.[PPT 14 出示]嘗試用兩面平面鏡觀察自己腦后的頭發(fā)實(shí)驗(yàn)。 6.開展實(shí)驗(yàn)，學(xué)生活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。 7.學(xué)生分小組匯報(bào)研究結(jié)果。 [PPT 15 出示] 用兩面平面鏡看到自己腦后的頭發(fā)時(shí)的光的的傳播路線圖。 8.師生小結(jié)。

8、[PPT 16 出示]這是平面鏡多次反射光的結(jié)果：后腦勺反射的光傳到手拿的平面鏡上， 再通過平面鏡反射到桌面上的平面鏡上，光線再次通過平面鏡反射到我們的眼睛。 9.師生總結(jié)。 [PPT 17 出示]我們的結(jié)論：物體發(fā)出的光或反射的光進(jìn)入眼睛，就能使我們看到物體。 三、拓展活動(dòng)-----找一找反射現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。 1.學(xué)生交流反射現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。 [PPT 20 出示] 舞蹈房平面鏡、彎道反光鏡圖片。 2.學(xué)生交流反射現(xiàn)象在生活中的更多應(yīng)用。 [PPT 21 出示] 汽車后視鏡、太陽灶、潛望鏡圖片。 3.師生總結(jié)。 【板書設(shè)計(jì)】 精品文檔 精心整理 經(jīng)典在線 精品文檔 精心整理 2.光的反射 陽光 平面鏡 傳播方向發(fā)生改變 看到物體的條件是：物體能發(fā)光、有光且物體反射光。 【記錄表】 精品文檔 精心整理 經(jīng)典在線 精品文檔 精心整理 精品文檔 精心整理 經(jīng)典在線