《教科版五年級科學(xué)下冊 綠豆苗的生長 名師教學(xué)教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版五年級科學(xué)下冊 綠豆苗的生長 名師教學(xué)教案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、努力！ 加油@！ 第 3 課 綠豆苗的生長 (教材 P6～7) 授課時間：______________累計____1____課時 課題  綠豆苗的生長  課型  新授課 教學(xué) 目標 教學(xué) 重難 點 教學(xué) 準備  科學(xué)知識目標 1.知道空氣是一種混合物質(zhì)，氮氣和氧氣是空氣的主要成分。 2.知道植物可以吸收陽光、空氣和水分，并在綠色葉片中制造其生存所需的養(yǎng)分。 科學(xué)探究目標 設(shè)計綠豆苗生長需要陽光的實驗方案，在控制變量的情況下對比觀察并記錄綠豆苗的 生長狀況。 科學(xué)態(tài)度

2、目標 表現(xiàn)出對植物的結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相互關(guān)系進行科學(xué)探究的興趣。 科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標 認識到生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性是同它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的。 重點：設(shè)計探究綠豆苗生長是否需要陽光的實驗方案，認識光合作用。 難點：理解光合作用對植物及環(huán)境的影響，舉例說明植物能適應(yīng)環(huán)境。 為學(xué)生準備： 尺子、學(xué)生活動手冊。 教師準備： 提前一周準備的綠豆苗、教學(xué)課件。 流程 聚焦  教學(xué)設(shè)計 1.引入：上節(jié)課，我們探究了綠豆種子發(fā)芽的必需條件，誰來說說是哪 些條件？(預(yù)設(shè)：水、空氣和適宜的溫度。)陽光不是必需條件嗎？(預(yù)設(shè)： 陽光不是

3、必需條件，土壤也不是。) 2. 提問： 綠豆種子發(fā)芽可以不需要陽光，那么綠豆苗的生長需要陽光 嗎？(預(yù)設(shè)：需要。) 3.揭題：光對植物的生長起什么作用？今天，我們就一起來探究綠豆苗 的生長。(板書：綠豆苗的生長) 【設(shè)計意圖】先引導(dǎo)學(xué)生回顧綠豆種子發(fā)芽所需的條件，再引發(fā)學(xué)生對 “綠豆苗的生長需要陽光嗎？”“光對植物的生長起什么作用？”的思 考，從而聚焦本課主題。  二次備課 好好學(xué)習(xí) 天天向上 努力！ 加油@！ 探索一：設(shè)計實驗 1.提問：要探究綠豆苗的生長是否需要陽光，我們需要進行什么實驗？ (預(yù)設(shè)：對比實驗。)對比實驗的設(shè)計方法和注意

4、事項有哪些？(預(yù)設(shè)：設(shè) 置至少兩組實驗，一次只改變一個條件，注意同時要確保其他條件保持 一致。) 2.交流： 指導(dǎo)學(xué)生分組討論實驗方案。 探索 與研 討 3.活動 :指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)討論的實驗方案寫出各組的實驗計劃。 探索二：觀察并記錄 1.過渡：由于我們設(shè)計的實驗需一周左右才會有明確的結(jié)果，老師一周 前為大家準備了兩組綠豆苗，一組放在有光照的環(huán)境中生長，一組沒有 光照。(教學(xué)提示：出示生長了一周的兩組綠豆苗。) 2.活動：給各小組分發(fā)陽光下生長的綠豆苗和黑暗處生長的綠豆苗，引 好好學(xué)習(xí) 天天向上 努力！ 加油@！ 導(dǎo)學(xué)生

5、從“高度”“莖、葉的顏色”和“莖的粗細”三個角度進行比較觀 察，并形成自己的解釋。 3.提問：觀察完兩組綠豆苗，大家有什么發(fā)現(xiàn)？(預(yù)設(shè)：陽光下的綠豆苗 生長得更好。)這說明了什么？(預(yù)設(shè)：綠豆苗的生長需要陽光。)到底光 對植物的生長起什么作用呢？讓我們繼續(xù)探究。 探索三：光合作用 1.活動： 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 P7 資料，了解空氣以及光對植物的作用。 2.講解：空氣是由多種氣體組成的，其中的氧氣能供給呼吸，是生物生 存必不可少的氣體。資料中說到的“在光照條件下，植物吸收空氣中的 二氧化碳和水分，在綠色葉片中制造生存所需的養(yǎng)料，并釋放出氧氣” 的過程叫作光合作用。

6、自然界的氧氣主要來自綠色植物的光合作用，糧 食、煤炭中所含的能量也是通過光合作用貯藏起來的。 3.小結(jié)：植物的葉子可以通過光合作用制造氧氣和養(yǎng)料，所以植物的生 長離不開陽光。 研討匯報 好好學(xué)習(xí) 天天向上 努力！ 加油@！ 拓展 與小  1.拓展：陽光在多個方面影響著植物的生長，除了影響植物的光合作用， 光對植物的生長還有哪些影響呢？我們可以做這樣一組對比實驗。 好好學(xué)習(xí) 天天向上 努力！ 加油@！ 結(jié) 板書 設(shè)計 2.布置任務(wù)：準備兩個一面敞開的紙盒，一個在紙盒左壁挖個圓孔，一 個在紙盒右壁挖個圓

7、孔，使光能從圓孔中透入。將兩盆綠豆芽或其他植 物分別放在兩個紙盒正中間，一個星期后，觀察兩盆植物的生長狀況。 (教學(xué)提示：提醒學(xué)生從莖和葉的顏色、莖的粗細以及莖葉的朝向等方面 觀察。) 【設(shè)計意圖】拓展實驗是延續(xù)“光對植物生長的影響”的研究，本實驗 的現(xiàn)象非常明顯，可以進一步激發(fā)學(xué)生探究植物生長的興趣。 1.3 綠豆苗的生長 綠豆苗的生長需要陽光 教學(xué) 反思 課后 作業(yè)  在探索一部分，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷過綠豆種子發(fā)芽條件的對比實驗的計 劃制訂、實施、數(shù)據(jù)分析、得出結(jié)論的探究過程，因此可以放手讓學(xué)生 小組合作自己制訂實驗計劃。探索二中為了讓學(xué)生更好地比較觀察并形 成自己的解釋，可以引導(dǎo)學(xué)生用畫圖、文字描述甚至拍照的方式進行記 錄。探索三以及研討部分需要教師適時地補充資料和答疑，引導(dǎo)學(xué)生發(fā) 現(xiàn)植物的生長對周圍環(huán)境的需求以及植物的生長也會影響周圍的環(huán)境。 最后通過拓展實驗，進一步激發(fā)學(xué)生對探究植物生長的興趣，完善學(xué)生 對植物與其生活環(huán)境間關(guān)系的認識。 見“狀元成才路”系列叢書《創(chuàng)優(yōu)作業(yè) 100 分》對應(yīng)課時訓(xùn)練。 好好學(xué)習(xí) 天天向上