《人教版初中英語八年級(jí)上冊(cè)Unit 9I like music that I can dance to. Section B 1a-1f教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版初中英語八年級(jí)上冊(cè)Unit 9I like music that I can dance to. Section B 1a-1f教案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit 9 Can you come to my party? Section B (1a－1f) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)單詞 weekday n．工作日(星期一至星期五的任何一天) 重點(diǎn)短語 the day before yesterday前天 the day after tomorrow后天 study for a test備考 look after照顧 重點(diǎn)句子 —What's today？今天幾號(hào)，星期幾？ —It's Monday the 14th.今天是14號(hào)，星期一。 教學(xué)難點(diǎn) 1.掌握本課時(shí)出現(xiàn)的有關(guān)星期、日期和活動(dòng)的詞匯 2.能綜合運(yùn)用c

2、an發(fā)出邀請(qǐng) 自主學(xué)習(xí) 根據(jù)句意及音標(biāo)提示寫出單詞及其漢語意思。 1．People go to work on weekdays /'wi?kde?/.工作日 2．Lily is playing tennis /'ten?s/ on the playground.網(wǎng)球 3．What's your plan for tomorrow /t?'m?r??/？明天 4．Jack likes playing soccer /'s?k?(r)/ very much.足球 5．Lang Lang is very good at playing the piano /pi'?n??/.鋼琴

3、 教學(xué)過程 環(huán)節(jié)1　新課導(dǎo)入 假設(shè)今天是星期三，讓學(xué)生完成下面的表格。 Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday three days ago the day before yesterday yesterday today tomorrow the day after tomorrow three days later weekend weekdays weekend 設(shè)計(jì)意圖：以表格的形式幫助學(xué)生復(fù)習(xí)日期的表達(dá)方式，引入本課時(shí)話題。 環(huán)節(jié)2　學(xué)習(xí)1a－1f 1．讓學(xué)生在

4、日歷上標(biāo)出本周的日期，完成1a的練習(xí)。 2．讓學(xué)生朗讀1b的單詞及短語，并將它們填到1a日歷中正確的日期下方。 3．讓學(xué)生兩人一組，就1a的日歷信息進(jìn)行有關(guān)日期的問答。老師挑選一兩組學(xué)生當(dāng)堂表演對(duì)話。 4．讓學(xué)生瀏覽1d的題干及表格內(nèi)容，為聽力練習(xí)做好鋪墊。 5．播放錄音，讓學(xué)生整體感知，完成1d的練習(xí)。 6．再次播放錄音，讓學(xué)生聽取細(xì)節(jié)信息，完成1e的練習(xí)。 7．讓學(xué)生兩人一組，就1d完成的表格信息分角色表演。學(xué)生A扮演Andy，學(xué)生B扮演Vince，學(xué)生A邀請(qǐng)學(xué)生B打網(wǎng)球。老師挑選一兩組學(xué)生當(dāng)堂表演。 8．要點(diǎn)點(diǎn)撥。 —What's today? —It's Monday

5、 the 14th. What's today？是一個(gè)詢問星期和日期的句型，意為“今天是幾號(hào)，星期幾？”答語中的it表示時(shí)間，不能翻譯為“它”。在回答既詢問星期又詢問日期的句子中，星期在前，月、日、年在后；如果有時(shí)刻，則寫在最后。但在翻譯成中文時(shí)，應(yīng)按照年、月、日、星期、時(shí)刻的順序。 設(shè)計(jì)意圖：通過1a到1c的練習(xí)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)星期、日期等的表達(dá)及問答方式；通過1d和1e的聽力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生聽取大意及細(xì)節(jié)信息的能力；最后1f的對(duì)話練習(xí)，幫助培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行日常交際的能力。 板書設(shè)計(jì) Unit 9 Can you come to my party？ Section B (1a－1f) weekday，the day before yesterday，the day after tomorrow，study for a test，look after —What's today？ —It's Monday the 14th. 課堂練習(xí) 請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練！