力和運(yùn)動(dòng) 教案 1
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教學(xué)無(wú)憂淘寶店 http://jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家 課題 第六章 力和運(yùn)動(dòng) 復(fù)習(xí) 課時(shí) 總 1課時(shí) 課型:復(fù)習(xí)課 調(diào)整意見(jiàn) 第1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、 進(jìn)一步熟悉二力平衡的條件。 2、 進(jìn)一步了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因。 3、 進(jìn)一步理解物體的慣性。 4、 能熟練表述牛頓第一定律。 重點(diǎn) 二力平衡的條件 慣性 牛頓第一定律 難點(diǎn) 慣性及牛頓第一定律的理解和運(yùn)用 教具 小車 斜面、長(zhǎng)木板、毛巾、彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼、課本、飲料瓶、課件等 學(xué)法 教法 復(fù)習(xí)法 歸類講解法 訓(xùn)練法 板書設(shè)計(jì) 第六章 力和運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí) 牛頓第一定律: 探究方法 內(nèi)容 概念: 慣性 解釋 慣性現(xiàn)象 力 應(yīng)用 和 合力、分力 同方向: 運(yùn) 同一直線上二力的合成 動(dòng) 反方向: 定義: 二力平衡 條件: 應(yīng)用 第六章 力和運(yùn)動(dòng) 復(fù)習(xí) 教 學(xué) 過(guò) 程 環(huán)節(jié) 知識(shí)點(diǎn) 教 學(xué) 活 動(dòng) 估時(shí) 調(diào)整意見(jiàn) 簡(jiǎn)述意圖導(dǎo)入課題 師生互動(dòng) 整體構(gòu)建 歸類剖析強(qiáng)化訓(xùn)練 意圖 引題 知識(shí) 網(wǎng)絡(luò) 牛頓第一定律 簡(jiǎn)述要復(fù)習(xí)的意圖、內(nèi)容、提出復(fù)習(xí)要求,讓學(xué)生明確目的,便于復(fù)習(xí)。 投放知識(shí)結(jié)構(gòu),要求閱讀課文、回顧并填寫完整 牛頓第一定律:探究方法 內(nèi)容 概念: 慣性 解釋 慣性現(xiàn)象 力 應(yīng)用 和 合力、分力 同方向: 運(yùn) 同一直線上二力的合成 動(dòng) 反方向: 定義: 二力平衡 條件: 應(yīng)用 力的作用:力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因,而是改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 實(shí)驗(yàn)探究:采用了控制變量法,該定律不能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證 慣性:物體有慣性,慣性物屬性,大小看質(zhì)量,不論動(dòng)與靜 現(xiàn)象解釋:要研究的物體原來(lái)的狀態(tài) 條件改變后,由于要研究的物體具有慣性,它還要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以……. 訓(xùn)練:探究P3 1、4、6 及時(shí)答疑,并針對(duì)共同問(wèn)題講解 3min 8min 15 min 教 學(xué) 過(guò) 程 環(huán)節(jié) 知識(shí)點(diǎn) 教 學(xué) 活 動(dòng) 估時(shí) 調(diào)整意見(jiàn) 歸 類 剖 析 強(qiáng) 化 訓(xùn) 練 歸類梳理總結(jié)方法 作業(yè)要求 二力的合成 力的平衡 結(jié)構(gòu)與方法 力的作用效果 力的合成 合力與分力 同一直線上二力的合成方法 訓(xùn)練:探究P7 7 成功:1 拓展:1 及時(shí)答疑,并針對(duì)共同問(wèn)題講解 平衡狀態(tài) 力的平衡 F合=0 同一直線上二力的平衡條件:4個(gè),缺一不可 訓(xùn)練:探究P10 開(kāi)放作業(yè):6、7 成功:1 及時(shí)答疑,并針對(duì)共同問(wèn)題講解 引導(dǎo)學(xué)生以知識(shí)結(jié)構(gòu)的形式,再現(xiàn)本章主要內(nèi)容 并總結(jié)解題的方法 1、 復(fù)習(xí)本章內(nèi)容,預(yù)備單元測(cè)試 2、 完成本章“復(fù)習(xí)自測(cè)題” 11 min 13 min 4 min 1 min 教后小結(jié) 中小學(xué)各個(gè)科目?jī)?yōu)質(zhì)課視頻+課件教案學(xué)案試題全冊(cè)打包qq1119139686- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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