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1、 第一單元 “五官”兄弟 1“五官”兄弟 教學(xué)要點： 引導(dǎo)學(xué)生在具體的觀察活動中學(xué)習(xí)用感官觀察的方法了解人體感官的作用 教學(xué)目標(biāo)： （1）能識別眼、耳、鼻、舌、皮膚等器官，知道這些感覺器官的功能。 （2）通過觀察會描述物體的輕重、薄厚、顏色、表面粗糙程度形狀等特征。 （3）激發(fā)學(xué)生對常見物質(zhì)的外在特征產(chǎn)生觀察、探究的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： （1）材料準(zhǔn)備:積木拼搭的小人;一段自然或生活音效;幾個軟硬、粗糙、輕重不一的物體;幾種氣味不同的常見物體;四種不同味道的可嘗物。 （2）活動場地:實驗室或教室。 （3）學(xué)生分組:4~6人一個探究小組。 問題鏈： 通過眼睛，我

2、們看到了什么？這個小人是由哪些形狀的積木拼成的？請把自己看到的信息描述出來。我們通過眼睛可以看到物體的哪些信息？ 你們都聽到了哪些聲音？是通過什么器官感知到這些信息的？ 摸一摸，這些物體有什么不同？通過手，我們可以知道物體的哪些信息？ 教學(xué)過程： （1）導(dǎo)入語：小朋友們，你們知道嗎？觀察可是科學(xué)研究非常重要的方法：今天，我們將學(xué)習(xí)怎樣觀察物體。 （2）觀察活動一:看一看,說一說。教師出示積木拼搭的小人(也可以直接使用教材插圖），讓學(xué)生說一說看到了什么?？梢韵日f一說整體的圖形是個木偶小人，然后再說說小人身體各部分有什么特點。引導(dǎo)學(xué)生說出組成小人的積木的形狀、顏色、大小等。 （3）觀察

3、活動二:聽一聽，猜一猜。播放一段錄音，讓學(xué)生聽錄音說出自己聽到的信息。通過錄音我們聽到了哪些信息？剛才我們是運(yùn)用什么器官來獲取這些信息的？耳朵的功能是什么? （4）觀察活動三:摸一摸，比一比。摸—摸所提供的物體，說說它們有什么不同。先摸一摸這些物體的表面，說一說有什么不同（粗糙程度不同）；再用手壓一壓，看看有什么不同（軟硬不同）；把它們拿到手上掂一掂，感覺有什么不同（輕重不同）。再摸一摸兩杯水有什么不同（溫度不同）？大家想一想，手幫助我們觀察到哪些信息？ ⑸ 觀察活動四:聞-聞，認(rèn)-認(rèn)。蒙眼在小組同學(xué)的幫助下聞幾種水果或常見的其他有氣味的物體，進(jìn)行辨別。說一說鼻子的功能。 （6）觀察活動五:嘗一嘗，辨一辨。品嘗老師準(zhǔn)備的不同味道的食品，按照味道把它們分類。說說舌頭的功能。 （7）反思總結(jié):我們都運(yùn)用了哪些器官進(jìn)行觀察？分別觀察到了哪些信息？ 表述規(guī)范： 氣味:鼻子聞到的是氣味。 味道：舌頭嘗到的是味道。 應(yīng)變參考： 教學(xué)時可以根據(jù)實際情況準(zhǔn)備材料。例如，觀察活動一可以換成其他可供描述的物體，如找兩幅圖片的異同，也可以跟學(xué)生玩“找茬”游戲說出眼睛能看到的信息。21·cn·jy·com 3