《小學(xué)語(yǔ)文《海水為什么是藍(lán)的》課堂同步練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)語(yǔ)文《海水為什么是藍(lán)的》課堂同步練習(xí)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

13 海水為什么是藍(lán)的 一、組詞。 己（ ） 諱（ ） 忌（ ） 偉（ ） 夜（ ） 塞（ ） 液（ ） 賽（ ） 二、解釋成語(yǔ)。 不知不覺：_________________________________________________________________ 閉目塞聽：_________________________________________________________________ 源源不斷：_________________________________________________________________ 暖風(fēng)徐徐：_________________________________________________________________ 三、回答問題。 　　1、怎樣理解“失去好奇心是科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的最大忌諱，即使是一個(gè)頗有作為的科學(xué)家，也會(huì)因此而變得閉目塞聽，止步不前”？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2 、為什么說(shuō)“地中海輪船上的那個(gè)男孩兒的問號(hào)，把拉曼領(lǐng)上了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的獎(jiǎng)臺(tái)”？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3、 拉曼既然回答了男孩的問題，那又為什么會(huì)感到“愧疚”？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4、課文主要講了一件什么事？ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ 參考答案 一、 己（自己） 諱（忌諱） 忌（禁忌） 偉（偉大） 夜（深夜） 塞（要塞） 液（液體） 賽（比賽） 二、 不知不覺：意思是沒有意識(shí)到，沒有覺察到?，F(xiàn)多指未加注意。 閉目塞聽：閉上眼睛不看，堵住耳朵不聽。形容對(duì)外界事物不聞不問。 源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，而少用于人。 暖風(fēng)徐徐：徐是緩緩、緩慢的意思。形容暖暖的微風(fēng)緩緩地吹過來(lái)。 三、1、對(duì)科學(xué)家來(lái)說(shuō)，“好奇心”就是不斷探索的精神，只有有了這種精神，才能不斷地有所發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，才能在科學(xué)研究的道路上不斷地有所作為而失去好奇心就會(huì)帶來(lái)“閉目塞聽，止步不前”的可怕后果。 2、 正是小男孩的好奇心，使身為科學(xué)家的拉曼自覺地保持了在“已知”中追求“未知”的好奇心，也就是那種不斷追求、勇于探索的精神，才使他在科學(xué)研究中有新的作為，從而獲得諾貝爾獎(jiǎng)這一殊榮。 3、“海水的藍(lán)色是反射了天空的顏色”這一解釋是英國(guó)大科學(xué)家瑞利提出來(lái)的，而且?guī)缀跛械娜耍òɡ┒颊J(rèn)可這一解釋。拉曼為自己沒有像男孩兒那樣提出“為什么”而感到愧疚。 4、課文講述的是印度科學(xué)家拉曼從地中海輪船上一個(gè)小男孩兒的好奇心中得到啟示，從而研究出海水呈藍(lán)色的原因，并從固體、液體、氣體中分別發(fā)現(xiàn)了一種普遍存在的光散射效應(yīng)。表現(xiàn)了拉曼不斷探索，致力于科學(xué)研究的精神。