《八年級家長會課件 (16)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級家長會課件 (16)（34頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1、期末考試成績分析。、期末考試成績分析。2、本學(xué)期班級情況，以及同學(xué)們、本學(xué)期班級情況，以及同學(xué)們?nèi)粘１憩F(xiàn)。日常表現(xiàn)。3、如何做好八年級過渡。、如何做好八年級過渡。4、觀看短片。、觀看短片。期末考試語文優(yōu)秀學(xué)生：期末考試語文優(yōu)秀學(xué)生：張麗君張麗君 柳津桓柳津桓 劉婕劉婕 李瑞波李瑞波 胡鐸譯胡鐸譯 秦浩超秦浩超 劉晏宇劉晏宇 劉潤之劉潤之 一、優(yōu)異學(xué)生成績簡介一、優(yōu)異學(xué)生成績簡介：期末考試數(shù)學(xué)優(yōu)秀學(xué)生：期末考試數(shù)學(xué)優(yōu)秀學(xué)生：張麗君張麗君 趙玲玉趙玲玉 王世紀(jì)王世紀(jì) 葉文濤葉文濤 馬朝先馬朝先 俞澤棟俞澤棟 宋宋 爽爽 期末考試英語優(yōu)秀學(xué)生：期末考試英語優(yōu)秀學(xué)生：張麗君張麗君 柳津桓柳津桓 劉

2、劉 婕婕 趙玲玉趙玲玉 劉子悅劉子悅 曹家郡曹家郡 歐天瀟歐天瀟 薛明軒薛明軒 諸博飛諸博飛 高云雪高云雪 期末考試總分優(yōu)秀學(xué)生：期末考試總分優(yōu)秀學(xué)生：張麗君張麗君 柳津桓柳津桓 俞澤棟俞澤棟 劉劉 婕婕 趙玲玉趙玲玉 李瑞波李瑞波 劉子悅劉子悅 曹家郡曹家郡 王世紀(jì)王世紀(jì) 胡鐸譯胡鐸譯 期末考試進(jìn)步突出生：期末考試進(jìn)步突出生：張麗君張麗君 劉兆朋劉兆朋 宋爽宋爽 劉劉 婕婕 趙玲玉趙玲玉 李瑞波李瑞波 劉晏宇劉晏宇 王中一王中一 學(xué)生代表發(fā)言學(xué)生代表發(fā)言 優(yōu)秀學(xué)生談學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀學(xué)生談學(xué)習(xí)方法 發(fā)言人：張麗君發(fā)言人：張麗君 進(jìn)步突出生談感受進(jìn)步突出生談感受 發(fā)言人：孔明志發(fā)言人：孔明志 1、三

3、好學(xué)生名單：柳津桓（區(qū)級）三好學(xué)生名單：柳津桓（區(qū)級）俞澤棟俞澤棟 劉婕劉婕 趙玲玉趙玲玉 2、優(yōu)秀值日班長：劉晏宇優(yōu)秀值日班長：劉晏宇 俞澤棟俞澤棟 柳津桓柳津桓3、優(yōu)秀衛(wèi)生組長：樂蓉蓉優(yōu)秀衛(wèi)生組長：樂蓉蓉 葉文濤葉文濤 邱元淏邱元淏 宋爽宋爽 王晴晴王晴晴二、優(yōu)異學(xué)生成績簡介二、優(yōu)異學(xué)生成績簡介：語語 文文 本班：本班：年級：年級：平均分：平均分：72.24 72.8872.24 72.88 及格率及格率:95.24%95.98%:95.24%95.98%優(yōu)秀率：優(yōu)秀率：20%14.4620%14.46 數(shù)數(shù) 學(xué)學(xué) 本班：本班：年級：年級：平均分：平均分：75.38 76.1575.38

4、76.15 及格率及格率:90.48%93.17%:90.48%93.17%優(yōu)秀率：優(yōu)秀率：38.1%44.18%38.1%44.18%英英 語語 本班：本班：年級：年級：平均分：平均分：74.81 79.9474.81 79.94 及格率及格率:85.71%93.57%:85.71%93.57%優(yōu)秀率：優(yōu)秀率：42.86%63.05%42.86%63.05%總總 分分 本班：本班：年級：年級：平均分：平均分：222.43 228.96222.43 228.96 及格率及格率:95.24%96.39%:95.24%96.39%優(yōu)秀率：優(yōu)秀率：33.33%38.15%33.33%38.15%分?jǐn)?shù)

5、段總結(jié)分?jǐn)?shù)段總結(jié) 240240以上：以上：1313人人 210-240:16210-240:16人人 180-210:12180-210:12人人 180180分以下：分以下：3 3人人期末成績班級內(nèi)部橫向比較：期末成績班級內(nèi)部橫向比較：語文：最高語文：最高83分，最低分，最低55分分?jǐn)?shù)學(xué)：最高數(shù)學(xué)：最高99分，最低分，最低52分分英語：最高英語：最高93分，最低分，最低49分分政治：最高政治：最高98分，最低分，最低49分分歷史：最高歷史：最高96分，最低分，最低44分分生物：生物：最高最高99分，最低分，最低55分分地理：最高地理：最高90分，最低分，最低28分分結(jié)論：結(jié)論：1.1.學(xué)科之

6、間存在較大差異學(xué)科之間存在較大差異 2.2.學(xué)生之間存在較大差異學(xué)生之間存在較大差異 期末考試期末考試是對本學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)是對本學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果不甚滿意的，但從成績上看又進(jìn)步的空間，果不甚滿意的，但從成績上看又進(jìn)步的空間，只要孩子們在現(xiàn)在的基礎(chǔ)再努力，就能爭取只要孩子們在現(xiàn)在的基礎(chǔ)再努力，就能爭取更大的進(jìn)步。更大的進(jìn)步。每個分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒有每個分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績較上次考試有退斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績較上次考試有退步，小數(shù)同學(xué)有所上升。步，小數(shù)同學(xué)有所上升。同時，從這次考試同時，從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生一些問題：中我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生一些問題：。

7、對期末考試的幾點(diǎn)說明：對期末考試的幾點(diǎn)說明：1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)自覺性自覺性還存在一些還存在一些問題，問題，自習(xí)課存在講話自習(xí)課存在講話,看與學(xué)習(xí)無關(guān)的課外書看與學(xué)習(xí)無關(guān)的課外書等現(xiàn)象。等現(xiàn)象。有些學(xué)生有些學(xué)生上課注意力不集中上課注意力不集中，課堂效，課堂效率低、學(xué)習(xí)成績不理想。率低、學(xué)習(xí)成績不理想。2、不按要求做練習(xí)、作業(yè)，沒能合理安排時不按要求做練習(xí)、作業(yè)，沒能合理安排時間間,特別是自習(xí)課和周六、日。特別是自習(xí)課和周六、日。練習(xí)中的錯題部練習(xí)中的錯題部分學(xué)生還是分學(xué)生還是沒有養(yǎng)成及時訂正的習(xí)慣沒有養(yǎng)成及時訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已，導(dǎo)致已做過的練習(xí)錯了又錯。做過的練習(xí)錯了又

8、錯。3、小部分同學(xué)小部分同學(xué)自信心嚴(yán)重不足自信心嚴(yán)重不足，部分學(xué)生，部分學(xué)生盲盲目自大目自大，基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠，基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠,停留在聽懂就行停留在聽懂就行,不再不再深刻思考問題，成績始終不突出深刻思考問題，成績始終不突出.4、有些學(xué)生有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確學(xué)習(xí)目的性不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無動，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無動力，不能充分挖掘自己的潛力。力，不能充分挖掘自己的潛力。最突出的問題是最突出的問題是偏科嚴(yán)重偏科嚴(yán)重，要引起重視，同，要引起重視，同時希望家長配合教育。為了解決學(xué)生上述的不足，時希望家長配合教育。為了解決學(xué)生上述的不足，這個學(xué)期開始，我們科任教師認(rèn)真做好這個學(xué)期開始，我們科任教師認(rèn)真做好“備、講、備、

9、講、改、輔、考改、輔、考”五個環(huán)節(jié)，精心備課，認(rèn)真上課，五個環(huán)節(jié)，精心備課，認(rèn)真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習(xí)題，部分作業(yè)努力提高課堂效率，精選試題、習(xí)題，部分作業(yè)進(jìn)行面批，充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用進(jìn)行面批，充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。在教學(xué)過程中，針對學(xué)生學(xué)習(xí)的每一集體智慧。在教學(xué)過程中，針對學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個階段呈現(xiàn)的特征作為評價(jià)的依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的個階段呈現(xiàn)的特征作為評價(jià)的依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的性格、態(tài)度，可以有針對性地進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和性格、態(tài)度，可以有針對性地進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵性的評價(jià)，客觀科學(xué)地評價(jià)每一位學(xué)生。鼓勵性的評價(jià)，客觀科學(xué)地評價(jià)每一位學(xué)生。班級管理理念：

10、班級管理理念：關(guān)注每一個學(xué)生。關(guān)注每一個學(xué)生。不僅追求學(xué)習(xí)成績，更要重視品德養(yǎng)成。不僅追求學(xué)習(xí)成績，更要重視品德養(yǎng)成。不看一時的成績，不看一時的成績，希望每一個學(xué)生都有進(jìn)步希望每一個學(xué)生都有進(jìn)步3、班級的奮斗目標(biāo)：、班級的奮斗目標(biāo)：繼續(xù)營造班級文化氛圍，增強(qiáng)班級凝聚力。繼續(xù)營造班級文化氛圍，增強(qiáng)班級凝聚力。繼續(xù)用民主化管理，調(diào)控班級管理，使每個孩繼續(xù)用民主化管理，調(diào)控班級管理，使每個孩子都有所收獲。子都有所收獲。督促并提醒學(xué)生在新課程改革的背景下，要全督促并提醒學(xué)生在新課程改革的背景下，要全面發(fā)展，但最終目的是為了考入理想的學(xué)府。面發(fā)展，但最終目的是為了考入理想的學(xué)府。在學(xué)習(xí)方面，力爭消滅總分

11、在學(xué)習(xí)方面，力爭消滅總分180分以下的學(xué)生，分以下的學(xué)生，增加高分段學(xué)生人數(shù)。增加高分段學(xué)生人數(shù)。什么是什么是“初二現(xiàn)象初二現(xiàn)象”？“初二初二現(xiàn)象現(xiàn)象”有哪些表現(xiàn)有哪些表現(xiàn)?1 1學(xué)習(xí)成績下降學(xué)習(xí)成績下降 在學(xué)習(xí)上，初二是一個分水嶺，一部在學(xué)習(xí)上，初二是一個分水嶺，一部分同學(xué)在初二進(jìn)步很快，由成績中等上分同學(xué)在初二進(jìn)步很快，由成績中等上升為優(yōu)秀，但也有一部分學(xué)生存在畏難升為優(yōu)秀，但也有一部分學(xué)生存在畏難情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績迅速情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績迅速下降，對學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從下降，對學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學(xué)到了初三往往此一蹶不振。這樣的同學(xué)到

12、了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。很難有所突破，中考的失利難以避免。2 2逆反心理嚴(yán)重逆反心理嚴(yán)重 老師們分析，初二學(xué)生的另一特點(diǎn)是老師們分析，初二學(xué)生的另一特點(diǎn)是“不服管教不服管教”。一些同學(xué)對老師。一些同學(xué)對老師家長家長的批評不再虛心接受，開始反駁的批評不再虛心接受，開始反駁頂撞，頂撞，甚至嘲笑師長，越是父母甚至嘲笑師長，越是父母老師不讓做老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長的事，他們越起勁，一定要和師長“對對著干著干”。3 3、交友不慎。、交友不慎。初二學(xué)生自我意識逐漸發(fā)展，他們有了初二學(xué)生自我意識逐漸發(fā)展，他們有了一定的評價(jià)能力，一些行為與做法，希望一定的評價(jià)能力，一些行

13、為與做法，希望得到老師和同學(xué)的理解。但由于他們的思得到老師和同學(xué)的理解。但由于他們的思維獨(dú)立性和批判性還處于萌芽階段，容易維獨(dú)立性和批判性還處于萌芽階段，容易受外界影響。如有些學(xué)生有點(diǎn)成績就盲目受外界影響。如有些學(xué)生有點(diǎn)成績就盲目自滿，認(rèn)為高人一等，遇挫折時則盲目自自滿，認(rèn)為高人一等，遇挫折時則盲目自卑，垂頭喪氣，而且他們彼此之間情緒感卑，垂頭喪氣，而且他們彼此之間情緒感染性極強(qiáng)，做好事和做壞事都有從眾心理，染性極強(qiáng)，做好事和做壞事都有從眾心理，甚至拉幫結(jié)派等現(xiàn)象。甚至拉幫結(jié)派等現(xiàn)象。初二階段的學(xué)生剛好是處于初二階段的學(xué)生剛好是處于人生的第二次斷乳期（心理斷乳人生的第二次斷乳期（心理斷乳期），

14、其生理特征已進(jìn)入青春期，期），其生理特征已進(jìn)入青春期，在心理上自我感覺已是成年人，在心理上自我感覺已是成年人，但由于知識、生活實(shí)際能力還欠但由于知識、生活實(shí)際能力還欠缺，缺，所以這個階段的孩子最容易所以這個階段的孩子最容易出現(xiàn)問題，若過渡不好將影響其出現(xiàn)問題，若過渡不好將影響其一生。一生。需要家長要配合的事情需要家長要配合的事情1、規(guī)律生活、計(jì)劃學(xué)習(xí)。制定合理的作息時間制定合理的作息時間表，一旦制定，嚴(yán)格執(zhí)行，如定點(diǎn)起床，安排表，一旦制定，嚴(yán)格執(zhí)行，如定點(diǎn)起床，安排鍛煉等。嚴(yán)多于愛，寓愛于嚴(yán)，忌簡單粗暴。鍛煉等。嚴(yán)多于愛，寓愛于嚴(yán)，忌簡單粗暴。2、經(jīng)常與老師聯(lián)系，反映在家情況，了解在學(xué)校的表現(xiàn)

15、。關(guān)注初二年這一特殊的生理與心理年齡特點(diǎn)所容易發(fā)生的現(xiàn)象如：早戀現(xiàn)象，上網(wǎng)現(xiàn)象。3、禁帶手機(jī)、禁帶手機(jī)、mp3等，控制打電話時間，等，控制打電話時間，嚴(yán)禁玩網(wǎng)絡(luò)游戲，控制上網(wǎng)時間。嚴(yán)禁玩網(wǎng)絡(luò)游戲，控制上網(wǎng)時間。4、注意觀察子女的行為習(xí)慣、注意觀察子女的行為習(xí)慣（特別是反（特別是反常行為），掌握孩子的交友群，遠(yuǎn)離社常行為），掌握孩子的交友群，遠(yuǎn)離社會人員和一些行為習(xí)慣不好的同齡人。會人員和一些行為習(xí)慣不好的同齡人。5、有時間多陪陪孩子，用自己的言行給有時間多陪陪孩子，用自己的言行給孩子樹立榜樣孩子樹立榜樣。4 4個一：個一：每天翻一次孩子的作業(yè)每天翻一次孩子的作業(yè)每天抽背一個公式或定理，詩歌或短

16、每天抽背一個公式或定理，詩歌或短文、單詞或詞組。文、單詞或詞組。每周與班主任、任課老師通一次電話每周與班主任、任課老師通一次電話每月與孩子商定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)每月與孩子商定一個學(xué)習(xí)目標(biāo) 最后，我衷心希望班級的工作能得到各位最后，我衷心希望班級的工作能得到各位家長的大力支持，并堅(jiān)信在學(xué)校、家長、學(xué)生家長的大力支持，并堅(jiān)信在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美好的愿望，讓我們拭目以待。好的愿望，讓我們拭目以待。祝大家祝大家身體健康、工身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！如意，謝謝！共同教育鑄輝煌共同教育鑄輝煌

17、-八年級八班家長會上的發(fā)言八年級八班家長會上的發(fā)言尊敬的各位家長：尊敬的各位家長：上午好！首先，請?jiān)试S我代表八年級八班的全體教師上午好！首先，請?jiān)试S我代表八年級八班的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！時光飛逝，轉(zhuǎn)眼便過去了對你們的到來表示熱烈的歡迎！時光飛逝，轉(zhuǎn)眼便過去了大半個年頭，這幾個月的風(fēng)和雨，這幾個月的苦和樂，你大半個年頭，這幾個月的風(fēng)和雨，這幾個月的苦和樂，你們和我們一起熬過。是堅(jiān)信？是失望？各人心里都有一桿們和我們一起熬過。是堅(jiān)信？是失望？各人心里都有一桿秤。不過，作為老師，我們還是要鄭重地告訴你，我們的秤。不過，作為老師，我們還是要鄭重地告訴你，我們的學(xué)生，你們的孩子，正在展示

18、著自己精彩的青春，沿著正學(xué)生，你們的孩子，正在展示著自己精彩的青春，沿著正常的軌道，一步一步地實(shí)現(xiàn)他人生的夢想。常的軌道，一步一步地實(shí)現(xiàn)他人生的夢想。也許你們來前在考慮，學(xué)校召開這次家長也許你們來前在考慮，學(xué)校召開這次家長會是出于什么目的會是出于什么目的?我們的目的是為了進(jìn)一步加我們的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流，更清楚的了解學(xué)生在強(qiáng)老師與家長之間的交流，更清楚的了解學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到提高教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，這是我們的學(xué)生、你們的學(xué)

19、生的教育管理中來，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是就是“一切為了學(xué)生一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個出發(fā)點(diǎn)，我們本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個出發(fā)點(diǎn)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！下面把幾個方面的情況與家長們共享：功！下面把幾個方面的情況與家長們共享：與家長的交流：與家長的交流：根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)在家庭教育中產(chǎn)生以下根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)在家庭教育中產(chǎn)生以下幾種誤區(qū)。幾種誤區(qū)。誤區(qū)一：誤區(qū)一：

20、家長擔(dān)心新課程改革不會成功，且會影家長擔(dān)心新課程改革不會成功，且會影響孩子的中考。響孩子的中考。誤區(qū)二：誤區(qū)二：過分保護(hù)。孩子已進(jìn)入初三，都想他們過分保護(hù)。孩子已進(jìn)入初三，都想他們考上一流的重點(diǎn)高中，故全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給考上一流的重點(diǎn)高中，故全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。誤區(qū)三：誤區(qū)三：過分干涉。許多家長認(rèn)為初三的時間太過分干涉。許多家長認(rèn)為初三的時間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，對孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做

21、那，這樣反而適得其反。這樣反而適得其反。誤區(qū)四：誤區(qū)四：過分期待。對孩子的期望值過高，超過過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。誤區(qū)五：誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。誤區(qū)六：對孩子過分誤區(qū)六：對孩子過分溺愛溺愛，一貫縱容孩子不嚴(yán)格，一貫縱容孩子不嚴(yán)格要求孩子，以致孩子學(xué)習(xí)無動力，沒壓力，而且要求孩子，以致孩子學(xué)習(xí)無動力，沒壓力，而且花錢不知道節(jié)儉（買零食現(xiàn)象嚴(yán)重），習(xí)慣于穿花錢不知道節(jié)儉（買零食現(xiàn)象嚴(yán)重），習(xí)慣于穿衣打扮（不穿校服）。并且對老師的教導(dǎo)不屑一衣打扮（不穿校服）。并且對老師的教導(dǎo)不屑一顧，假期作業(yè)顧，假期作業(yè)完成質(zhì)量極差，完成質(zhì)量極差，成績始終停滯不前，成績始終停滯不前，對成績好賴滿不在乎！對成績好賴滿不在乎！