《3.1 探究動能變化跟做功的關(guān)系 每課一練（滬科版必修2）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《3.1 探究動能變化跟做功的關(guān)系 每課一練（滬科版必修2）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第3章　動能的變化與機械功 訓(xùn)練1　探究動能變化跟做功的關(guān)系 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [概念規(guī)律題組] 1．甲、乙兩物體質(zhì)量相等，速度大小之比是2∶1，則甲與乙的動能之比是 (　　) A．1∶2 B．2∶1 C．1∶4 D．4∶1 2．對于動能定理表達(dá)式W＝Ek2－Ek1的理解，正確的是 (　　) A．物體具有動能是由于力對物體做了功 B．力對物體做功是由于該物體具有動能 C．力做功是由于物體的動能發(fā)生變化 D．物體的動能發(fā)生變化是由于力對物體做了功 3．一質(zhì)量為m的滑塊，以速度v在光滑水平面上向左滑行，從某一時刻起，在滑塊上作用一向右的水平力，經(jīng)過一段時間后，滑塊的速度變?yōu)椋?v(方向與原來相反)，在這段時間內(nèi)，水平力所做的功為 (　　) A.mv2 B．－mv2 C.mv2 D．－mv2 4．一質(zhì)量為0.3 kg的彈性小球，在光滑的水平面上以6 m/s的速度垂直撞到墻上，碰撞后小球沿相反方向運動，反彈后的速度大小與碰撞前速度的大小相同，則碰撞前后小球速度變化量的大小Δv和碰撞過程中墻對小球做功的大小W為 (　　) A．Δv＝0 B．Δv＝12 m/s C．W＝0 D．W＝10.8 J [方法技巧題組] 5．一物體速度由0增大到v，再從v增大到2v，外力做功分別為W1和W2，則W1和W2關(guān)系正確的是 (　　) A．W1＝W2 B．W2＝2W1 C．W2＝3W1 D．W2＝4W1 6．物體在合外力作用下做直線運動的v－t圖像如圖1所示．下列表述正確的是 (　　) 圖1 A．在0～1 s內(nèi)，合外力做正功 B．在0～2 s內(nèi)，合外力總是做負(fù)功 C．在1 s～2 s內(nèi)，合外力不做功 D．在0～3 s內(nèi)，合外力總是做正功 7．質(zhì)量不等，但有相同動能的兩個物體，在動摩擦因數(shù)相同的水平地面上滑行，直至停止，則 (　　) A．質(zhì)量大的物體滑行的距離大 B．質(zhì)量小的物體滑行的距離大 C．它們滑行的距離一樣大 D．它們克服摩擦力所做的功一樣多 8．在探究恒力做功與物體動能變化的關(guān)系時，若是使用打點計時器，則在紙帶上打出的點距情況是 (　　) A．點跡始終均勻 B．點間距離先增大后減小 C．點間距離先減小后增大 D．點間距離始終增大 9．在“探究恒力做功與物體動能變化的關(guān)系”的實驗中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如圖所示的W—v圖像，下列符合實際的是 (　　) 10. 科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)離不開科學(xué)探究，而科學(xué)探究可以分為理論探究和實驗探究．下面用實驗方法探究恒力做功與物體動能變化的關(guān)系． 圖2 (1)某同學(xué)的實驗方案如圖2甲所示，他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認(rèn)為在實驗中還應(yīng)該采取的兩項措施是： ①________________________________________________________________________； ②________________________________________________________________________. (2)如圖乙所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，距離如圖乙所示，則打C點時小車的速度為____________；要驗證合外力做的功和小車動能變化的關(guān)系，除位移、速度外、還要測出的物理量有________________________________________________________________________． [創(chuàng)新應(yīng)用] 11．質(zhì)量為2 g的子彈，以300 m/s的速度水平射入厚度為5 cm的木板，射穿后的速度為100 m/s，則子彈在射穿木板的過程中所受到的平均阻力是多大？ 答案 1．D　2．D　3．A 4．BC　5．C　6．A　7．BD　8．D　9．B　 10．(1)①平衡摩擦力?、阢^碼的重力遠(yuǎn)小于小車的重力 (2)　鉤碼的重力和小車的質(zhì)量 11．1.6×103 N