《高中歷史 第三單元 從兩漢到南北朝的分合 第8課《大一統(tǒng)帝國的重建 》課件1 華東師大版第二冊.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中歷史 第三單元 從兩漢到南北朝的分合 第8課《大一統(tǒng)帝國的重建 》課件1 華東師大版第二冊.ppt（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,明人繪漢高祖像,大風起兮云飛揚。 威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。 安得猛士兮守四方！,,,,,,,漢高祖漢景帝,,第八課 大一統(tǒng)帝國的重建,,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,重建制度,于是高帝曰：“吾乃今日知為皇帝之貴也?！? 史記叔孫通列傳,重建中央,：漢承秦制,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,重建制度重建中央,西周世卿世祿制； 戰(zhàn)國出身低微的人可憑軍功或政治才能成為將相； 秦末王侯將相不必貴胄的觀念深入人心；,中央官僚,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,重建制度,實行郡國并行的

2、原因：,帝王自身，對秦孤立而亡的經(jīng)驗總結。 諸國復立，諸侯占地割據(jù)已成定勢。 郡縣日淺，六國遺民仍抱故國思想。,重統(tǒng)四方,郡國并行,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,重統(tǒng)四方郡國并行,分封同姓,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,淮陽王璽,重統(tǒng)四方郡國并行,吳王劉濞的“私鑄錢”,梁王墓出土的金縷玉衣,王國問題,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,重統(tǒng)四方郡國并行制,天下之勢，方病大瘇。一脛之大幾如要，一指之大幾如股失今不治，必為錮疾，后雖有扁鵲，不能為已。 賈誼 治安策,今削之亦反，不削亦反。削之，其反亟，禍小；不削之，其反遲，禍大

3、 ！ 晁錯削藩策,文景時期的王國問題,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,漢初社會,漢興，接秦之敝，諸侯并起，民失作業(yè)而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半。天下既定，民亡蓋臧，自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車。 班固 漢書,重安民心,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,法令滋彰，盜賊多有。 民不畏死，奈何以死懼之？ 天下神器，不可為也，不可執(zhí)也。為者敗之，執(zhí)者失之。 老子,我無為，而民自化；我好靜，而民自正；我無事，而民自富；我無欲，而民自樸。 老子,重安民心,黃老思想,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,重安民心,道莫大于無為，行

4、莫大于謹敬。秦始皇設刑罰、為車裂之誅以斂奸邪，筑長城蒙恬討亂于外，李斯治法于內(nèi)。事逾繁而天下逾亂，法逾滋而天下逾熾，兵馬益設而敵人逾多。秦非不欲治也，然失之者，乃舉措太眾、刑罰太極故也。 陸賈新語無為,重立治術,無為而治,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,蕭何為法，講若畫一；曹參代之，守而勿失。載其清凈，民以守一。 班固漢書,重安民心,蕭規(guī)曹隨,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,重安民心,統(tǒng)治思想：順民之情與民休息 個人品行：躬修節(jié)儉 經(jīng)濟：輕徭薄賦 法律：輕刑慎罰 民族關系：退讓妥協(xié),文景時期的無為而治,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文

5、本,點擊添加文本,考古出土的文景時期倉廩,重安民心,重興經(jīng)濟,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,漢興七十余年之間，國家無事，非遇水旱之災，民則人給家足，都鄙廩庾皆滿，而府庫余貨財。京師之錢累巨萬，貫朽而不可校。太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食。 司馬遷史記,重安民心重興經(jīng)濟文景之治,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,吏安其官，民樂其業(yè)，畜積歲增，戶口寢息。風流篤厚，禁網(wǎng)疏闊。 班固漢書,重安民心重興經(jīng)濟文景之治,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,重安民心重興經(jīng)濟文景之治的“另一面”,當此之時，網(wǎng)疏而民富，役財驕溢，或至兼并豪黨之徒，以武斷于鄉(xiāng)曲。宗室有土公卿大夫以下，爭于奢侈，室廬輿服僭于上，無限度。物盛而衰，固其變也。 司馬遷史記,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,如何看待漢初大一統(tǒng)帝國的重建？,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,大一統(tǒng)帝國重建的完成：漢武大業(yè),謝謝,課后作業(yè)：,結合本課所學，預習漢武帝時代； 思考：漢武帝有為而治的基礎是什么？,