《四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《玻璃與塑料》教學(xué)簡(jiǎn)案 青島版(共3頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《玻璃與塑料》教學(xué)簡(jiǎn)案 青島版(共3頁(yè)DOC)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 玻璃與塑料 教材分析： 玻璃與塑料是生活中常見(jiàn)的材料，在生活中的應(yīng)用非常廣泛。借助這些常見(jiàn)材料，研究材料的各種性能，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)材料的基本性質(zhì)和用途，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類為了改善生活和環(huán)境總在不斷地改進(jìn)材料的性能或是發(fā)明新材料。認(rèn)識(shí)到材料的使用會(huì)給個(gè)人、社會(huì)、環(huán)境帶來(lái)正面的積極作用，還會(huì)帶來(lái)負(fù)面的消極影響。 學(xué)情分析： 在以前的學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，學(xué)生經(jīng)常使用各種材料制成的物品，對(duì)常見(jiàn)材料己有經(jīng)驗(yàn)是極為豐富的。因此，本節(jié)課無(wú)論在教學(xué)方法還是在教學(xué)內(nèi)容上，學(xué)生都有相應(yīng)的基礎(chǔ)，教

2、師進(jìn)行簡(jiǎn)單的指導(dǎo)后，就可以充分放手讓學(xué)生自己去探究發(fā)現(xiàn)玻璃與塑料的特點(diǎn)。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1.能運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究玻璃與塑料的特性。 2.知道材料的使用有益處的同時(shí)還存在著負(fù)面影響，樂(lè)于用學(xué)到的知識(shí)大膽想象 來(lái)善我們的生活。 3.了解玻璃與塑料的特點(diǎn)。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，探究能力 ，想象能力。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神及環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究玻璃與塑料的特性。 教具準(zhǔn)備：各種玻璃與塑料制品、木錘、玻璃片、塑料片、剪刀等。 教學(xué)流程： 一.聯(lián)系生活 、激趣導(dǎo)入

3、 （師生問(wèn)好） 師：老師的桌子上有一些物品，請(qǐng)同學(xué)們看一看都有什么？ 生：略 師：誰(shuí)能用喜歡的方法，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)把它們分一分？ 生：略 師：你分的很準(zhǔn)確。玻璃與塑料在我們的生活中應(yīng)用很廣泛，那么同學(xué)們想知道玻璃與塑料有什么特點(diǎn)嗎？這節(jié)課我們就一起來(lái)研究玻璃與塑料（板書：13玻璃與塑料） 二.動(dòng)手實(shí)踐、探究新知 1.列舉生活實(shí)例、豐富感性認(rèn)識(shí) 師：玻璃和塑料這兩種材料在生活中很常見(jiàn)，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)生活中哪些地方用到了玻璃，哪些地方用到了塑料？ 生：略 師：玻璃和塑料在生活中的例子舉不勝舉，老師這里準(zhǔn)備了一些玻璃與塑料制品的

4、圖片，一起來(lái)欣賞一下（多媒體演示） 2.大膽猜想、尋求方法 師：既然玻璃與塑料在我們的生活中隨處可見(jiàn)，那么請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本大膽猜想一下玻璃和塑料可能有什么特點(diǎn)？用什么方法來(lái)研究呢？ （學(xué)生打開課本，邊看邊思考） 生1：我猜測(cè)玻璃的透明度高些，塑料的透明度低些，我想把它們放在課本上看字來(lái)證明... 生2：我想用火燒，看誰(shuí)易燃... 生3：我想接上電路，看它們是否導(dǎo)電... ...... 師：同學(xué)們的想法真不少，此時(shí)此刻，你們想不想親自動(dòng)手試一試呢？ 3.探究合作、動(dòng)手實(shí)踐 （實(shí)驗(yàn)之前，教師提出要求，分發(fā)實(shí)驗(yàn)記錄，強(qiáng)調(diào)小組分工及

5、實(shí)驗(yàn)的安全) 師：做完了實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們組與組之間簡(jiǎn)單交流一下各自的發(fā)現(xiàn)。 各小組之間進(jìn)行交流 師：下面，請(qǐng)各組匯報(bào)一下你們的實(shí)驗(yàn)情況及發(fā)現(xiàn)。 生1：我們組研究的問(wèn)題是玻璃與塑料是否易碎，我們用錘子分別去砸玻璃片與塑料片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)玻璃片易碎，塑料片不易碎，我們還研究了...... 生2：我們組研究的問(wèn)題是玻璃與塑料的輕重，我們把大小差不多的玻璃杯與塑料杯放在手上掂一掂，結(jié)果發(fā)現(xiàn)玻璃杯較重，塑料杯輕一些。我們組還研究了............ 三.正反對(duì)比、強(qiáng)化意識(shí) 師：你們的收獲真多，老師為你們高興！你們通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，知道了玻璃與塑料的這么多特點(diǎn)，下面同

6、學(xué)們就結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)思考一下：玻璃與塑料有哪些優(yōu)點(diǎn)？有哪些缺點(diǎn)？ 生1：玻璃的優(yōu)點(diǎn)是透明度高，缺點(diǎn)是易碎。 生2：塑料的優(yōu)點(diǎn)是不易碎，易成形，缺點(diǎn)是易燃。 生3：塑料還有污染環(huán)境的缺點(diǎn)... 師：塑料制品確實(shí)給我們的生活帶來(lái)方便，但同時(shí)也污染了環(huán)境，人們把塑料造成的污染稱為“白色污染”。（多媒體演示白色污染的資料） 師：白色污染這么嚴(yán)重，那么同學(xué)們，面對(duì)白色污染，你們有什么辦法嗎？ 生1：我們想成立一個(gè)環(huán)保小組，去清理白色垃圾... 生2：我想用新型的材料去代替塑料... 四：創(chuàng)新想像、拓展延伸 師：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，將來(lái)會(huì)出現(xiàn)更多、更好、更環(huán)保的新型材料，那么，玻璃與塑料的未來(lái)會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)們課后成立一個(gè)興趣小組，來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15