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1、,,,第四單元 認識社會與價值選擇,PowerPoint,,,,第,十,課,尋覓社會的真諦,,一,目 錄,,,,,本課綜合檢測,,,,課首,,復習集成塊一 社會發(fā)展的規(guī)律,復習集成塊二 社會歷史的主體,考查 內容,,,,,,,,全國卷對本課的考查選擇題居多，多為體現(xiàn)類、措施類設問；主觀題常對群眾觀的原理與方法論進行深化考查,題型 設計,多以體現(xiàn)五大發(fā)展理念的熱點問題作為背景材料進行考查。結合“十三五”規(guī)劃建議的精神和內容、全面深化改革的具體舉措、黨和國家領導人的言論等考查唯物史觀的相關知識；結合傳統(tǒng)文化、民族精神、黨和國家關注民生的具體實例考查群眾觀的知識,材料 設置,社會存在與社會意識的辯證

2、關系、社會基本矛盾運動、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者是近五年全國卷高頻考點,復習集成塊一 社會發(fā)展的規(guī)律,基本能力理論理解不透徹，你辨不清,地位,辯證 關系,含義,,,,,,,,,,社會存在與社會意識的關系問題是物質與意識的關系問題在社會歷史領域的體現(xiàn)。在社會存在與社會意識的辯證關系中，社會存在的決定作用是第一位的，社會意識的反作用是第二位的。歷史唯物主義既反對抹殺社會意識反作用的形而上學機械論，又反對將這種反作用夸大的歷史唯心主義,社會意識有時會落后于社會存在，有時又會先于社會存在而變化、發(fā)展；落后的社會意識對社會發(fā)展起阻礙作用，先進的社會意識對社會發(fā)展起積極的推動作用,社會意識具有相對獨立性,有

3、什么樣的社會存在，就有什么樣的社會意識；社會存在的變化、發(fā)展決定社會意識的變化、發(fā)展,社會存在決定社會意識,社會意識是指社會生活的精神方面，是人類社會中各種精神生活現(xiàn)象的總稱,社會存在是指社會生活的物質方面，最主要的內容是物質生活資料生產(chǎn)方式,基本規(guī)律 (任何社會都起作用),辯證關系,基本矛盾,,,,,,,,,上層建筑一定要適合經(jīng)濟基礎狀況的規(guī)律,經(jīng)濟基礎決定上層建筑，上層建筑對經(jīng)濟基礎具有反作用,經(jīng)濟基礎和上層建筑的矛盾,生產(chǎn)關系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律,生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系；生產(chǎn)關系反作用于生產(chǎn)力,生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的矛盾,社會主義社會,階級社會,根本 動力,,,,,,,,社會主義社會基本矛

4、盾的特點：仍然是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎和上層建筑之間的矛盾。但是，這一矛盾是非對抗性的矛盾，可以通過社會主義的自我發(fā)展、自我完善加以解決；改革的性質和目的：性質是社會主義制度的自我完善和發(fā)展。改革的根本目的，就是使生產(chǎn)關系適應生產(chǎn)力的發(fā)展，使上層建筑適應經(jīng)濟基礎的發(fā)展,社會基本矛盾的解決主要是通過階級斗爭實現(xiàn)的，階級斗爭是推動階級社會發(fā)展的直接動力,社會發(fā)展是在生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系，經(jīng)濟基礎和上層建筑的矛盾運動中，在社會基本矛盾的不斷解決中實現(xiàn)的,扣點能力原理拿捏不準確，你答不對,分析能力知材對接不到位，你答不深,,復習集成塊二 社會歷史的主體,基本能力理論理解不透徹，你辨不清,闡釋,表現(xiàn),,

5、,,,,,,,人民群眾在任何時期都是社會變革的主力軍,社會變 革的決 定力量,人民群眾的生活和實踐是一切精神財富形成和發(fā)展的源泉,社會精神財富的創(chuàng)造者,人民群眾的生產(chǎn)活動是社會存在和發(fā)展的基礎,社會物質財富的創(chuàng)造者,從事物質資料生產(chǎn)、推動物質生產(chǎn)發(fā)展的人民群眾，是推動社會歷史發(fā)展的決定力量,人民群眾的實踐為精神財富的創(chuàng)造提供了必要的物質條件,人民群眾還直接創(chuàng)造了豐碩的社會精神財富,在階級社會中，生產(chǎn)關系的變革、社會制度的更迭，都是通過人民群眾的革命實現(xiàn)的,人民群眾通過推動生產(chǎn)力的發(fā)展而不斷創(chuàng)造和改變社會關系，從而不斷推動社會歷史進步和發(fā)展,群眾路線,群眾觀點,,,,,,,,,,,堅持群眾觀點和群眾路線，是中國共產(chǎn)黨領導中國人民奪取民主革命勝利的重要保證，也是取得社會主義革命勝利并成功地建設中國特色社會主義的重要保證,地位,一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線,相信人民群眾自己解放自己，全心全意為人民服務，一切向人民群眾負責，虛心向人民群眾學習,基本 內容,扣點能力原理拿捏不準確，你答不對,分析能力知材對接不到位，你答不深,Thank You !,