《四年級科學上冊 第四單元 空氣和水的力 13 熱氣球上升的秘密教案 青島版六三制(共2頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級科學上冊 第四單元 空氣和水的力 13 熱氣球上升的秘密教案 青島版六三制(共2頁DOC)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第四單元：空氣和水的力 13、熱氣球上升的秘密 教學目標： 1、知道科學探究要從提出問題開始，能將自己的研究結(jié)果與已有的科學結(jié)論進行比較；能提出進行探究活動的大致思路；能用簡單的器材進行實驗并做記錄；會查閱書刊及其他信息源。 2、積極查閱資料，關心新科技、新發(fā)明對生活的重大影響；意識到要用學到的科學知識改善生活。 3、指導學生認識空氣受熱后體積膨脹、比同體積的冷空氣輕、會上升的性質(zhì)。 教學重難點： 1、 熱空氣上升的原理。 2、 熱空氣的應用。 3、 熱空氣比冷空氣要輕

2、。 教學準備： 教具學具：大塑料袋、蠟燭、火柴、無底鐵桶、碎紙屑、剪刀、卡紙、錄象 預習： 課前準備：搜集有關熱氣球的資料 導學： 一：導入新課、揭示課題 ?(展示熱氣球的圖片) 提問:認識這是什么嗎 ？(熱氣球) 講述:這些年來熱氣球在航空,體育和娛樂活動等方面有著廣泛的應用,國際航空聯(lián)合會還組織熱氣球的有關比賽呢!現(xiàn)在,就讓我們一起來欣賞一下吧!(播放五彩繽紛的熱氣球在空中飛) 提問:剛才,在錄像中,大家看到熱氣球可以自由上升,那在生活中還有那些物體與熱氣球道理一樣,會上升呢？ 學生結(jié)合生活經(jīng)驗,列舉生活中常見的物體上升的事例. 提問:那你能根據(jù)剛才列舉的事例,猜測

3、一下熱氣球為什么會上升嗎？學生進行大膽的猜測 講述:這節(jié)課,我們就一起來研究一下"熱氣球上升的秘密".(板書課題) 二、自主探究熱氣球上升的原理 談話:桌面上給大家準備了許多實驗材料,你能根據(jù)剛才的猜 想設計實驗,使塑料袋升起來或使彩紙屑飛舞起來嗎？ 學生分組討論,制定實驗計劃. 提問:誰來匯報一下你們小組的研究計劃 學生代表匯報本組實驗方案,組與組之間進行相互紙以及補充, 教師給與適當?shù)闹笇? 談話:實驗過程中,我們應該注意什么呢？ 提醒注意事項:1,仔細觀察現(xiàn)象.2,及時做好記錄.3,注意用火安全. 學生分組實驗,教師巡視指導. 交流:那個小組愿意到臺前來演示一下你

4、們的實驗過程呢？ 小組展示實驗. 教師隨機提問;袋子鼓起來說明什么？ (引導學生說出氣體體積膨脹.) 思考討論:袋子為什么會升上去？ 彩紙屑為什么會飛舞起來呢？ 學生分組討論,并匯報研究結(jié)果. 師總結(jié)并板書:空氣受熱后體積膨脹,比同體積的冷空氣輕,就會上升.當熱空氣上升時,就會推動袋子上升,或使紙屑飛舞了. 三、了解熱空氣在生活中的應用 提問;我們的生活中那些地方利用了熱空氣會生生的原理呢？學生小組交流,并匯報交流結(jié)果. 四、制作熱空氣動力玩具 談話:大家想親自動手做隔熱氣球驅(qū)動的玩具嗎？你可以參考有關的資料或老師提供的制作方法,進行你們的制作活動.讓我們一起來試一試吧! 學生制作并交流,展示熱驅(qū)動玩具. 五、拓展活動:? 課下自己試著制作一個熱氣球,互相比比看,看誰的飛的高,飛的時間長. 板書設計：? ? 教后記： 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15