《三年級上冊語文大青樹下的小學(xué)人教部編版ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級上冊語文大青樹下的小學(xué)人教部編版ppt課件（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

,1 大青樹下的小學(xué),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,早晨 坪壩 絨球 漢族 鮮艷 服裝 打扮 飄揚 朗讀 安靜 停止 摔跤 粗壯 影子 鳳尾竹 潔白,早晨 坪壩 絨球 漢族 鮮艷 服裝 打扮 飄揚 朗讀 安靜 停止 摔跤 粗壯 影子 鳳尾竹 潔白,,bà,hàn,yàn,bàn,yánɡ,shuāi jiāo,fènɡ,jié,dú,讀,扮,摔,揚,跤,鳳,漢,艷,壩,落葉,潔,,,,,,,晨,,球,,,漢,,艷,絨,,服,,裝,,扮,,靜,,,停,,粗,讀,,影,左右結(jié)構(gòu)：,上下結(jié)構(gòu)：,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,【好奇】 【招引】 【打招呼】 【絢麗多彩】,連一連,用語言或動作表示問候。 形容燦爛艷麗，色彩豐富。 對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。 用動作、聲響或色、香、味等特點吸引。,朗讀課文：思考： 課文是從哪幾個方面來介紹這所小學(xué)的？,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,再讀課文，思考： 仔細讀課文，邊讀邊想，本文描寫了這所小學(xué)怎樣的景象呢？,早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有有阿昌族和德昂族的。,這所學(xué)校的學(xué)生來自不同的民族。,大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。,這所小學(xué)是一所美麗而團結(jié)的小學(xué)。,那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。,絢麗多彩,多姿多彩,五彩繽紛,同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。,打招呼,這句話運用了______的手法，表現(xiàn)了同學(xué)們__________、________和__________的特點。,問好,敬禮,排比,天真可愛,有禮貌,熱愛祖國,這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。,襯托：突出了上課時“安靜”的美、和諧的美，同時襯托了同學(xué)們讀書聲音的好聽。,下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。,從側(cè)面襯托了孩子們生活得很快樂。這是一所充滿了歡樂祥和氣氛的學(xué)校。,大青樹下多熱鬧！有（ ），有（ ），還有（ ）。他們的歡笑聲把（ ）都吸引過來了。,請同學(xué)們想想還有誰來這里湊熱鬧？,這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。,請同學(xué)們結(jié)合前文，把“這”改為別的詞語再來讀一讀這句話。,（ ）的學(xué)校，（ ）的學(xué)校、（ ）的學(xué)校、（ ）的學(xué)校就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。,美麗,團結(jié),祥和,快樂,古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……,思考：以景物描寫結(jié)尾有什么好處？,給這所小學(xué)增添了古老悠久的氣息和民族特色，表現(xiàn)出這的確是一所令人難忘的美麗、和諧的學(xué)校。,討論交流：,你喜歡這所小學(xué)嗎？為什么？,,上學(xué)路上和來到學(xué)?！褡宀煌?、美麗可愛 課上和課下——認真讀書、充滿歡樂 抒情——這就是我們可愛的小學(xué),大青樹下的小學(xué),課文通過描寫邊疆的一所小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各個民族之間的友愛和團結(jié)，表達了作者的自豪、贊美之情。,“古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……”請同學(xué)們發(fā)揮想象，續(xù)寫省略號所省略的內(nèi)容。,xiān yàn fú zhuānɡ ( ) ( ) dǎ bàn ān jìnɡ ( ) ( ),鮮艷,服裝,打扮,安靜,1.看拼音，寫詞語。,2.按課文內(nèi)容填空。,這時候，______十分安靜，______不搖了，______不叫了，______停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們_________。_________的是，跑來了兩只______。這些山林里的______，是那樣好奇地聽著。,窗外,樹枝,鳥兒,蝴蝶,讀課文,最有趣,猴子,朋友,3.課外閱讀。,關(guān)于團結(jié)的名言：,一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬座山。 單絲不成線，獨木不成林。 二人同心，其利斷金。 眾人拾柴火焰高。,,課后作業(yè)習(xí)題答案,朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面。在文中畫出有新鮮感的詞句和同學(xué)交流。,朗讀指導(dǎo)：本文是一篇抒情散文，朗讀時，要用歡快活潑的語調(diào)和自豪贊美的語氣來讀，聲音清脆歡快。如，描寫鮮艷的民族服裝的句子，應(yīng)用自豪的語氣來讀，重讀,“鮮艷”“更加”等詞，“絢麗多彩”語氣延長；描寫同學(xué)們下課場景的句子，應(yīng)讀出輕松、活潑的語氣，語調(diào)歡快。,參考答案：我找出了文中的一段景物描寫：古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……,這所學(xué)校有哪些特別的地方？用自己的話說一說。,參考答案：這所學(xué)校的特別之處在于：①這所小學(xué)的學(xué)生來自不同的民族，各民族的小學(xué)生身穿鮮艷的民族服裝，使學(xué)校具有民族特色；②校園里有各種動物，是一所充滿歡樂、祥和氣氛的學(xué)校。,你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們在學(xué)校里做些什么？選擇一個場景說一說。,教室里 操場上 花壇邊 圖書室里 教學(xué)樓前 大樹下,,老師指導(dǎo)：可以結(jié)合自己平時觀察到的學(xué)校的景物，描繪自己看到的學(xué)校；然后結(jié)合自己的校園生活，說一說同學(xué)們平時在學(xué)校里都做些什么?？梢赃x取一個場景來具體說明，盡量說得生動、具體、真實。,把描寫窗外安靜的句子抄下來。 你的課余生活豐富嗎？請你以小短文的形式展示一下。,