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1、5 運動與摩擦力,教科版小學科學五年級上冊,舊輪胎,新輪胎,小游戲：把手放在桌面上，輕輕往前推；第二次用力壓著桌面往前推，比較兩次手的感覺有什么不同？為什么費力呢？,一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦。 運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。,實驗一： 摩擦力大小與接觸面光滑粗糙的關(guān)系,實驗器材：,實驗一： 摩擦力大小與接觸面光滑粗糙的關(guān)系,實驗器材：彈簧測力計、木板、毛巾、小車、 鉤碼,實驗一： 摩擦力大小與接觸面光滑、粗糙的關(guān)系,實驗器材：彈簧測力計、木板、毛巾、小車、 鉤碼,步驟:,1、把小車放在木板上，用彈簧測力計拉小車 勻速運動，讀出這時的拉力F；

2、,2、在木板上固定好毛巾，放上小車，用彈簧 測力計拉小車勻速運動，讀出這時的拉力F,,木板,,毛巾,實驗一： 摩擦力大小與接觸面光滑、粗糙的關(guān)系,實驗器材：彈簧測力計、木板、毛巾、小車、 鉤碼,物體間接觸面光滑，摩擦力 ； 物體間接觸面粗糙，摩擦力 。,實驗一： 摩擦力大小與接觸面光滑粗糙的關(guān)系,我們的發(fā)現(xiàn)：,小,大,小游戲： 一名學生在教室分別拉兩名重量不同的學生滑行一段距離，說說感受。,實驗二： 摩擦力大小與物體重量的關(guān)系,,實驗二：摩擦力大小與物體重量的關(guān)系,步驟:,1、把小車放在木板上，用彈簧測力計拉小車 勻速運動，讀出這時的拉力F；,2、在小車上放砝碼，用彈簧測力計拉小車

3、 勻速運動，讀出這時的拉力F；,,木板,,木板,實驗二： 摩擦力大小與物體重量的關(guān)系,輕,重,實驗二： 摩擦力大小與物體重量的關(guān)系,我們的發(fā)現(xiàn)：,物體重，運動時的摩擦力 ； 物體輕，運動時的摩擦力 。,大,小,物體間接觸面光滑，摩擦力小； 物體間接觸面粗糙，摩擦力大。,物體重，運動時的摩擦力大； 物體輕，運動時的摩擦力小。,我們的發(fā)現(xiàn)：,我們的生活中，時時刻刻離不開摩擦力，摩擦力有時給我們帶來了很多方便。有時也給我們帶來了不應有的損失怎么辦呢？,對我們有利的我們就要加以利用，有害的我們就要加以防止。怎樣利用有益摩擦防止有害摩擦呢？,增大摩擦的方法,1、路面太滑！,使接觸面更加粗糙,減少

4、摩擦的方法,,加潤滑油,減小壓力,氣墊船,,1、用鉛筆寫字時,鉛筆尖與紙之間的摩擦 2、用小刀削鉛筆時,鉛筆與小刀之間的摩擦 3、手在桌面上滑動時,手與桌面之間的摩擦 4、用黑板擦擦黑板時,黑板擦與黑板之間的摩擦 5、在地面上推、拉桌子. 6、手拿物體時，手與物體之間的摩擦,生活中的摩擦,我能選,1、在日常生產(chǎn)和生活中，下面哪個措施的目的是減小摩擦 A、在機器的轉(zhuǎn)動部分加潤滑油 B、自行車緊急剎車時用力捏閘 C、汽車輪胎上有很多花紋 D、北方下雪時，常在道路上灑些灰渣,,2、桌上拉動木塊可以用（ ）測量出摩擦力的大小。 A、測力計 B、水平尺 C、天平秤 3、在（ ）上水平拉動

5、同一輛小車，用的力最省。 A、玻璃 B、木板 C、毛巾 4、摩擦力的方向與物體運動的方向（ ）。 A、相同 B、相反 C、都有可能 5、關(guān)于摩擦力，下列說法不正確的是（ ） A、物體運動速度越快，摩擦力越大 B、滑動摩擦力的方向與物體運動的方向相反 C、物體越重，滑動摩擦力越大,A,A,B,A,運動與摩擦力,5、小車載重量越大，受到的摩擦力越（ ）。 A、大 B、小 C、與載重量無關(guān) 6、在做摩擦力大小與物體重量關(guān)系實驗時要改變的條件是（ ）。 A、拉動物體的速度 B、物體的輕重 C、表面的光滑程度,B,A,運動與摩擦力,1、物體不動就不會受到摩擦力的作用。（

6、） 2、摩擦力的大小是可以測量的。（ ） 3、載滿貨物的大卡車很不容易停下來，所以可以說明物體越重，摩擦力越小。（ ） 4、汽車急剎車時，車輪和地面之間的是滑動摩擦（ ） 5、因為摩擦力的存在，我們在拖動物體時很費力，所以摩擦力的存在只有壞處，沒有好處。（ ） 6、物體要運動，就要先克服摩擦力（ ）,,火眼金睛,,,,,,我會填,2、體操運動員在上單杠之前總要在手上涂些鎂粉，是為了 ____摩擦，采用的方法是_____________________；而在杠上做回環(huán)動作時，手握杠又不能太緊，這是為 了____摩擦，采用的方法是_____。,減少壓力,增大,增大接觸面的粗糙程度,減少,一、什么是 摩擦力？ 二、 影響滑動摩擦力大小的因素有哪些？ 三、增大有益的摩擦和減小有害摩擦的方法 有哪些？,小結(jié),