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1、走科教興國之路黃垓中學(xué)黃垓中學(xué) 劉瑞青劉瑞青學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：理解我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的原因，掌握科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的重要性。2、過程與方法：提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力及分析解決熱點(diǎn)問題的能力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)技術(shù)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，奮發(fā)進(jìn)取、努力成才的人生態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的原因。難點(diǎn)：青少年應(yīng)怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤向獲得濤向獲得2011年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的謝家麟年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的謝家麟院士、吳良鏞院士頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書。院士

2、、吳良鏞院士頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書?？键c(diǎn)一：時(shí)代的選擇1、我國為什么重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展？2、教育的重要性。3、建國后，我國科技、教育取得了哪些成就？整體水平怎么樣？4、為什么要實(shí)施科教興國戰(zhàn)略？考點(diǎn)二：創(chuàng)新是關(guān)鍵1、科技創(chuàng)新的意義、措施。、科技創(chuàng)新的意義、措施。2、教育創(chuàng)新的意義、措施。、教育創(chuàng)新的意義、措施。3、我們青少年應(yīng)怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力？、我們青少年應(yīng)怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力？大顯身手大顯身手 北京時(shí)間北京時(shí)間2011年年11月月1日清晨日清晨5時(shí)時(shí)58分分07秒，秒，中國中國“長征二號(hào)長征二號(hào)F”遙八運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)遙八運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場點(diǎn)火發(fā)射，火星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場點(diǎn)火發(fā)射

3、，火箭飛行箭飛行583秒后，將秒后，將“神舟八號(hào)神舟八號(hào)”飛船成功飛船成功送入近地點(diǎn)送入近地點(diǎn)200公里、遠(yuǎn)地點(diǎn)公里、遠(yuǎn)地點(diǎn)330公里的預(yù)公里的預(yù)定軌道。定軌道。3日凌晨第一次成功交會(huì)對接。天日凌晨第一次成功交會(huì)對接。天宮一號(hào)與神舟八號(hào)組合飛行宮一號(hào)與神舟八號(hào)組合飛行12天之后，第天之后，第二次交會(huì)對接在二次交會(huì)對接在14日順利完成。第二次交日順利完成。第二次交會(huì)對接飛行會(huì)對接飛行2天之后，天之后，16日，神八第二次撤日，神八第二次撤離天宮一號(hào)，離天宮一號(hào)，17日順利返回地面。日順利返回地面。1、神舟八號(hào)與天宮一號(hào)成功對接的原因有哪、神舟八號(hào)與天宮一號(hào)成功對接的原因有哪些？些？（1）我國的綜合

4、國力不斷增強(qiáng)，為成功對接奠定）我國的綜合國力不斷增強(qiáng)，為成功對接奠定了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。（2）大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略為此）大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略為此提供了堅(jiān)實(shí)的人才支撐。提供了堅(jiān)實(shí)的人才支撐。（3）載人航天精神為此提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。）載人航天精神為此提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。（4）黨的正確領(lǐng)導(dǎo)為此提供了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。）黨的正確領(lǐng)導(dǎo)為此提供了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。(5)社會(huì)主義制度具有無比的優(yōu)越性。社會(huì)主義制度具有無比的優(yōu)越性。2、神舟八號(hào)與天宮一號(hào)成功對接，對我們有、神舟八號(hào)與天宮一號(hào)成功對接，對我們有什么啟示？什么啟示？（1）對國家：）對國家：要堅(jiān)持科教興

5、國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略；要把教育擺在優(yōu)先要堅(jiān)持科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略；要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；要加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新；要加大對發(fā)展的戰(zhàn)略地位；要加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新；要加大對創(chuàng)新的資金投入和人才培養(yǎng)。創(chuàng)新的資金投入和人才培養(yǎng)。（2）對青少年）對青少年:青少年要樹立崇高理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)：青少年要樹立崇高理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)：要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高自主學(xué)習(xí)要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高自主學(xué)習(xí)能力；能力；要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神，注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，把

6、自己培養(yǎng)精神，注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，把自己培養(yǎng)成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。2012年年2月月14日上午十點(diǎn)一年一度的科日上午十點(diǎn)一年一度的科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在人民大會(huì)堂舉行，大會(huì)學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在人民大會(huì)堂舉行，大會(huì)揭曉揭曉2011年度國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的評選結(jié)果。年度國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的評選結(jié)果。中國科學(xué)院院士謝家麟，中國科學(xué)院院士、中國科學(xué)院院士謝家麟，中國科學(xué)院院士、中國工程院院士吳良鏞獲得中國工程院院士吳良鏞獲得2011年度國家年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。中共中央總書記、國

7、家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤向獲得主席、中央軍委主席胡錦濤向獲得2011年年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的謝家麟院士、吳度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的謝家麟院士、吳良鏞院士頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書。良鏞院士頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書。請問：國家為什么要每年舉行國家科學(xué)技術(shù)請問：國家為什么要每年舉行國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，重獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)科學(xué)家獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，重獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)科學(xué)家？（1）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它決定著生存力的）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它決定著生存力的發(fā)展水平和速度?？茖W(xué)技術(shù)已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)展水平和速度?？茖W(xué)技術(shù)已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的因素。最重要的因素。（2）創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)）創(chuàng)新是

8、一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?？茖W(xué)技術(shù)的本質(zhì)是創(chuàng)新。達(dá)的不竭動(dòng)力?？茖W(xué)技術(shù)的本質(zhì)是創(chuàng)新。（3）當(dāng)今綜合國力的競爭歸根到底是人才的競爭。）當(dāng)今綜合國力的競爭歸根到底是人才的競爭。（4）國家實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。）國家實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。方法指導(dǎo)第一、審情境，提取有效信息。第一、審情境，提取有效信息。抓住材料中心思想，重點(diǎn)段落、關(guān)鍵句、詞等，抓住材料中心思想，重點(diǎn)段落、關(guān)鍵句、詞等，鏈接教材原理。鏈接教材原理。第二、審設(shè)問，確定立意范圍。第二、審設(shè)問，確定立意范圍。抓住設(shè)問中的中心詞并將之具體化，準(zhǔn)確把握所抓住設(shè)問中的中心詞并將之具體化，準(zhǔn)確把握所要求回答的是屬于要求回答的是屬于“是什么是什么”、“為什么為什么”還是還是“怎么辦怎么辦”。第三、尋找對應(yīng)的書本知識(shí)第三、尋找對應(yīng)的書本知識(shí) (多角度多角度/辯證分析辯證分析)。第四、按要求組織答案。第四、按要求組織答案?？捶种悼刂拼痤}點(diǎn)數(shù)，言簡意賅，不拖泥帶水?？捶种悼刂拼痤}點(diǎn)數(shù)，言簡意賅，不拖泥帶水。走科教興走科教興國之路國之路時(shí)代的選擇時(shí)代的選擇創(chuàng)新是關(guān)鍵創(chuàng)新是關(guān)鍵科技的重要性科技的重要性教育的重要性教育的重要性成就、差距成就、差距科技創(chuàng)新的意義、措施科技創(chuàng)新的意義、措施教育創(chuàng)新的原因、措施教育創(chuàng)新的原因、措施行為要求行為要求科教興國科教興國