《教科版科學六年級上冊《電磁鐵的磁力(一)》課件PPT.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版科學六年級上冊《電磁鐵的磁力(一)》課件PPT.ppt（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、看看吊車強磁力電磁鐵的厲害！,做出我們的假設,先想一想電磁鐵是由什么組成的，電磁鐵磁性是怎樣產(chǎn)生的， 再對“電磁鐵的磁力與哪些因素有關(guān)”作出假設，并記錄下來。,電磁鐵磁力大小應該與這三個方面有關(guān) ：,第一，與線圈有關(guān)?？赡芘c線圈圈數(shù)有關(guān)，與線圈粗細、長短有關(guān)，與繞線圈的導線粗細有關(guān)等。 第二，與鐵芯有關(guān)?？赡芘c鐵芯粗細、長短、形狀等有關(guān)。 第三，與電流有關(guān)。,與電流有關(guān)， 電池少則磁力小， 電池多則磁力大。,磁性由電流產(chǎn)生的。,用對比實驗對我們的假設進行檢驗。 先共同檢驗電磁鐵磁力與線圈圈數(shù)關(guān)系的假設。,制定小組研究計劃。 怎樣設計這個對比實驗？ 我們要檢驗的因素也就是需要改變的條件是什么？怎

2、樣改變這個條件？ 為了實驗的公平，應當控制不變的條件有哪些？怎樣控制這些條件不變？,保持導線長度不變，繞制三個分別為：20圈、60圈、100圈 的電磁鐵。,完成下表,1、導線長度不要變，2、鐵芯形狀、 粗細長短不變，3、電流大小不變 4、纏繞的線圈與鐵芯的距離一樣。,線圈圈數(shù),20圈,60圈,100圈,交流小組的研究計劃。 對于其他小組的研究計劃，我們能提出哪些問題，哪些建議？ 我們小組的研究計劃需要做一些修改嗎？,實施小組研究計劃。明確小組成員分工，按照研究計劃開始實施并做好實驗記錄。,提示： 不要長時間接通電磁鐵，以免電池耗電太多，影響實驗的準確性。,20圈,60圈,100圈,150圈,稍

3、大,小,很大,大,3,2,2,2,6,8,7,7,16,18,20,18,22,24,26,24,分析實驗數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)說明了什么？,我們的發(fā)現(xiàn)：,,,,電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關(guān)： 圈數(shù)少磁力小，圈數(shù)多磁力大。,當堂檢測題,一、判斷題（對的打，錯的打） 1、增加線圈的匝數(shù)，電磁鐵的磁力就會增加。（ ） 2、兩節(jié)電池為電源的電磁鐵總比一節(jié)電池為電源的電磁鐵磁力大。（ ） 3、線圈匝數(shù)相同，電池的數(shù)量決定電磁鐵磁力大小。（ ） 4、所有電磁鐵磁力的大小都是相同的。（ ） 5、電磁鐵的磁力一定比磁鐵的磁力要大。（ ）,,,,,,6、電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量越多，說明磁力越大。（ ） 7、電

4、池數(shù)量相同，電磁鐵線圈越多磁力越小。（ ） 8、研究磁力與線圈圈數(shù)關(guān)系時所用電池數(shù)量應一樣。（ ） 二、選擇題 1、電磁鐵和磁鐵相比，其優(yōu)點是（ ） A、有磁性 B、有兩極 C、兩極和磁力大小可以改變 2、下列磁鐵中，磁力可以任意改變的是（ ） A、磁鐵 B、電磁鐵 C、環(huán)形磁鐵,,,,C,B,3、下列不能改變電磁鐵的磁力大小的是（ ）。 A、增加電池節(jié)數(shù) B、改變線圈纏繞方向 C、增加線圈纏繞圈數(shù) 4、下列電磁鐵磁力最大的是（ ） A、鐵釘上繞10圈線圈 B、木棍上繞10圈線圈 C、鐵釘上繞15圈線圈 5、我們在做“檢驗電磁鐵的磁力與線圈圈數(shù)的關(guān)系”的實驗時，應當控制不變的條件有（ ） A、電流的大小 B、通電的時間 C、電流方向,B,C,A,