《內(nèi)蒙古翁牛特旗高一下學(xué)期語(yǔ)文6月考試試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古翁牛特旗高一下學(xué)期語(yǔ)文6月考試試卷（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、內(nèi)蒙古翁牛特旗高一下學(xué)期語(yǔ)文6月考試試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共42分) 1. （10分） (2019浙江模擬) 閱讀下面的文字，完成小題。 （一） 我很年輕時(shí)就認(rèn)識(shí)他了，因?yàn)樗凶鑫腋赣H的靴子。他和他哥哥合開(kāi)一家店，店房有兩間打通的鋪面，開(kāi)設(shè)在一條橫街上——這條街現(xiàn)在已經(jīng)不存在了，但是在那時(shí)，它卻是坐落在倫敦西區(qū)的一條新式街道。 那座店房有某種樸素安靜的特色，門(mén)面上沒(méi)有注明任何為王室服務(wù)的標(biāo)記，只有包含他自己日耳曼姓氏的“格斯拉兄弟”的招牌；櫥窗里陳列著幾

2、雙靴子。我還記得，要想說(shuō)明櫥窗里那些靴子為什么老不更換，我總覺(jué)得很為難，因?yàn)樗怀凶龆ㄘ洠⒉怀鍪郜F(xiàn)成靴子；要說(shuō)那些都是他做得不合腳而被退回來(lái)的靴子，那似乎是不可想象的。是不是他買(mǎi)了那些靴子來(lái)做擺設(shè)的呢？這好像也不可思議。把那些不是親手做的皮靴陳列在自己的店里，他是決不能容忍的。而且，那幾雙靴子太美觀了——有一雙輕跳舞靴，細(xì)長(zhǎng)到非言語(yǔ)所能形容的地步；那雙帶布口的漆皮靴，叫人看了舍不得離開(kāi)；還有那雙褐色長(zhǎng)筒馬靴，閃著怪異的黑而亮的光輝，雖然是簇新的，看來(lái)好像已經(jīng)穿過(guò)一百年了。只有親眼看過(guò)靴子靈魂的人才能做出那樣的靴子——這些靴子體現(xiàn)了各種靴子的本質(zhì)，確實(shí)是模范品。 （二） 后來(lái)我再去他那里的

3、時(shí)候，我很驚奇地發(fā)現(xiàn)：他的店鋪外邊的兩個(gè)櫥窗中的一個(gè)漆上另一個(gè)人的名字了—也是個(gè)靴匠的名字，當(dāng)然是為王室服務(wù)的啦。那幾雙常見(jiàn)的舊靴子已經(jīng)失去了孤高的氣派，擠縮在單獨(dú)的櫥窗里了。在里面，現(xiàn)在已縮成一小間，店堂的樓梯井口比以前更黑暗、更充滿(mǎn)著皮革氣味。我也比平時(shí)等了更長(zhǎng)的時(shí)間，才看到一張面孔向下邊窺視，隨后才有一陣趿拉著木皮拖鞋的踢踏聲。最后，他站在我的面前了；他透過(guò)那副生了銹的鐵架眼鏡注視著我說(shuō)：“你是不是—先生？” （1） 選文中格斯拉的店面有何變化？這些變化意味著什么？ （2） 概括選文中“我”流露出的復(fù)雜情感。 2. （12分） (2019高一上江門(mén)期末) 閱讀下面的文字，完成下

4、面小題。 窗臺(tái)上的燭光 （美）杰里考林 從工廠下班后，布福德朝家里走去。他聳著肩膀，步履艱難地走在泥濘不堪的路上，他住在一個(gè)大城市，盡管有時(shí)候他自己都忘了是哪座城市，也有些時(shí)候，他覺(jué)得沒(méi)必要記住自己住的是哪座城市，反正所有的城市看起來(lái)都差不多。 他告訴自己應(yīng)該滿(mǎn)足于目前的生活，因?yàn)樗泄ぷ鳌Ｄ鞘?934年，大多數(shù)人處于失業(yè)狀態(tài)。但是工作讓他身心疲意，他沒(méi)心思在圣誕節(jié)好好地玩一玩。況且，他孤家寡人一個(gè)，沒(méi)人和他說(shuō)說(shuō)心里話。離圣誕節(jié)還有7天，可這和平常有什么不同嗎？ 在偌大的城市街道上，暮色昏暗，他突然發(fā)現(xiàn)街角那里有東西在發(fā)光。當(dāng)他轉(zhuǎn)身去看一棟廉價(jià)公寓一層的一間屋子時(shí)，布福德看到一個(gè)年

5、輕女人將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在窗臺(tái)上。如果她走在街上，沒(méi)人會(huì)注意到她，但是一閃一閃的燭光映亮了她的臉龐，讓他不禁有一種悲傷的感覺(jué)，也對(duì)她產(chǎn)生了幾分好感。 第二天晚上，布福德在回家的路上沒(méi)有像以前那樣聳著肩膀。他不知不覺(jué)將目光投向了那所房子的窗戶(hù)。那個(gè)年輕女人在窗臺(tái)上放了兩支點(diǎn)燃的蠟燭。他仔細(xì)觀察她的臉，他從她嘴唇的曲線里感覺(jué)到一種無(wú)聲的絕望。那天夜里，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心緒難平，怎么也睡不著覺(jué)。 第三天晚上，當(dāng)布福德看到她把第三支蠟燭放在窗臺(tái)上的時(shí)候，他看見(jiàn)有淚光在她的眼睛里閃爍，他的心也仿佛跟著碎了?；氐郊液?，他幾乎吃不下晚飯。這天夜里，他又失眠了。那個(gè)年輕女人的樣子和不斷增多的燭火始終縈繞于他的

6、腦際。 第四天晚上，布福加快了腳步。他的背挺得直直的，他的臉因?yàn)閮鲇瓴粫r(shí)感到陣陣疼痛。他希望那個(gè)女人再拿出一支蠟燭來(lái)，但他又害怕看到她臉上的那種痛苦表情。她依然站在窗戶(hù)跟前，放下第四支蠟燭。這一次，一個(gè)甜美的微笑讓她的臉顯得格外好看。見(jiàn)此情景，布福德也不禁露出了笑容。 接下來(lái)的三天時(shí)間很快就過(guò)去了。布福德滿(mǎn)腦子想的都是那個(gè)年輕女人。她會(huì)在窗臺(tái)上再放一支蠟燭嗎？閃爍的燭光照射出的是絕望、希望、痛苦還是喜悅？平安夜那天，布福德邁著輕快的步子朝那棟公寓樓走去，他感覺(jué)自己的心跳得很快。窗臺(tái)上會(huì)不會(huì)放著七支蠟燭？他眼中的天使會(huì)不會(huì)面帶微笑？突然，他被自己腦海中突然出現(xiàn)的這個(gè)詞驚呆了。沒(méi)錯(cuò)，她又變成了

7、他的天使。 當(dāng)他停下腳步后，他看到年輕女人小心翼翼地將第七支點(diǎn)燃的蠟燭放在窗臺(tái)上。他再也無(wú)法抑制內(nèi)心的好奇和愛(ài)慕之情了。布福德朝她的房間走過(guò)去，然后輕輕敲了敲窗戶(hù)。她注意到了他，然后推開(kāi)窗戶(hù)。 “不好意思，我無(wú)意中注意到你在過(guò)去的七天里一直往窗臺(tái)上放蠟燭?！? “哦，”她睜大眼睛，“不好意思，那只是我做的一個(gè)可笑的夢(mèng)?！? “夢(mèng)永遠(yuǎn)也不可笑?！痹诖酥?，布福德從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)有關(guān)夢(mèng)的問(wèn)題，然而此刻他很想相信夢(mèng)，“你夢(mèng)到了什么？” “你能答應(yīng)我聽(tīng)了以后不笑嗎？” “我答應(yīng)?！? “我夢(mèng)見(jiàn)圣誕老人對(duì)我說(shuō)，連續(xù)七天點(diǎn)上蠟燭，然后我的圣誕愿望就能實(shí)現(xiàn)了?！? “你的圣誕愿望是什么？” “我希

8、望找到心上人。”她朝布福德溫柔地微微一笑。 （摘自《美文》2011年第9期） （1） 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 小說(shuō)寫(xiě)了一個(gè)童話式的愛(ài)情故事，充滿(mǎn)羅曼蒂克的味道。盡管有點(diǎn)虛構(gòu)的成分，但人物描寫(xiě)細(xì)致、生動(dòng)，尤其是心理活動(dòng)描寫(xiě)非常細(xì)膩。 B . 布福德是個(gè)孤獨(dú)善良的單身男人，偶然發(fā)現(xiàn)在窗臺(tái)上燃燭的女子，此后一直關(guān)注她甚至于她的一顰一笑也看在眼里記在心里。 C . 由第一天的“步履艱難”到第七天的“邁著輕快的步子”，布福德步伐的變化，說(shuō)明女子與燭光給他帶來(lái)的不僅僅是好奇，還有對(duì)愛(ài)情的憧憬。 D . 小說(shuō)以“窗臺(tái)上的燭光”作為女主人公對(duì)愛(ài)

9、情的期特，很有詩(shī)意，但也預(yù)示著愛(ài)情是很難持久的，一如燭光，點(diǎn)著點(diǎn)著就燭油耗盡。 （2） 小說(shuō)的標(biāo)題“窗臺(tái)上的燭光”有何作用？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。 （3） 小說(shuō)以女主人公微微一笑作結(jié)后就沒(méi)有了下文，你覺(jué)得這樣處理有何好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。 3. （20分） (2017高一上高郵期中) 閱讀下面的作品，完成文后各題。 故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方 張抗抗 ①我總覺(jué)得自己是一個(gè)流浪者。 ②幾十年來(lái)，我漂泊不定、浪跡天涯。我走過(guò)田野、穿過(guò)城市，我到過(guò)許多許多地方。 ③19歲那年我離開(kāi)了杭州城。水光瀲滟、山色空濛的西子湖畔是我的出生地。離杭州100里水路的江南小鎮(zhèn)洛舍是我的外婆家。 ④然而，我只

10、是杭州的一個(gè)過(guò)客，我的祖籍在廣東新會(huì)。我長(zhǎng)到30歲時(shí)，才同我的父母一起回過(guò)廣東老家。老家有翡翠般的小河、密密的甘蔗林和神秘幽靜的榕樹(shù)島，夕陽(yáng)西下時(shí)，我看見(jiàn)大翅長(zhǎng)脖的白鸛灰鸛急急盤(pán)旋回巢，巨大的榕樹(shù)林上空遮天蔽日，鳥(niǎo)聲盈盈。那就是聞名于世的小鳥(niǎo)天堂。新會(huì)縣世為葵鄉(xiāng)，小河碧綠的水波上，一串串細(xì)長(zhǎng)的小船滿(mǎn)載清香彌漫的葵葉，沉甸甸貼水而行，悠悠遠(yuǎn)去…… ⑤但老家于我，卻已無(wú)故園的感覺(jué)。沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)識(shí)我，我也并不真正認(rèn)識(shí)一個(gè)人。我甚至說(shuō)不出一句完整地道的家鄉(xiāng)方言。我和我早年離家的父親，猶如被放逐的棄兒，在陌生的鄉(xiāng)音里，茫然尋找辨別著這塊土地殘留給自己的根性。 ⑥暑假寒假，坐小火輪去洛舍鎮(zhèn)外婆家。鎮(zhèn)東

11、頭有一座大石橋，夏天時(shí)許多光屁股的孩子從橋墩上往河里跳水，那小河連著煙波浩淼的洛舍洋，我曾經(jīng)在橋下淘米，竹編的淘籮濕淋淋從水里拎起，珍珠般的白米上撲撲蹦跳著一條小魚(yú)兒…… ⑦而外婆早已過(guò)世了。外婆走時(shí)就帶走了故鄉(xiāng)。其實(shí)外婆外公也不是地道的浙江人氏。聽(tīng)說(shuō)外婆的祖上是江蘇丹陽(yáng)人，不知何年移來(lái)德清洛舍；又聽(tīng)說(shuō)洛舍其名是早年此地曾有一支移民來(lái)自洛陽(yáng)，洛陽(yáng)人之舍，謂之洛舍。由此看來(lái)，外婆外公的祖籍也難以考證，我魂?duì)繅?mèng)系的江南小鎮(zhèn)，又何為我的故鄉(xiāng)? ⑧所以對(duì)于我從小出生長(zhǎng)大的杭州城，便有了一種隱隱的隔膜和猜疑。自然，我喜歡西湖的柔和淡泊，喜歡植物園的綠草地和春天時(shí)香得醉人的含笑花，喜歡冬天時(shí)滿(mǎn)山的翠竹

12、和蒼郁的香樟樹(shù)……但它們只是我搖籃上的飾帶和點(diǎn)綴，我欣賞它們贊美它們但它們不屬于我。每次我回杭州探望父母，在嘈雜喧鬧的街巷里，自己身上那種從遙遠(yuǎn)的異地帶來(lái)的“生人味”，總使我覺(jué)得同這里的溫馨和濕潤(rùn)格格不入…… ⑨我究竟來(lái)自何方? ⑩更多的時(shí)候，我會(huì)凝神默想著那遙遠(yuǎn)的冰雪之地。想起籠罩在霧靄中的幽藍(lán)色的小興安嶺群山。踏著沒(méi)膝深的雪地進(jìn)山去，灌木林里尚未封凍的山泉一路叮咚歡歌，偶有暖泉順坡溢流，便把低洼地的塔頭墩子水晶一般封存，可窺見(jiàn)冰層下碧玉般的青草。山里無(wú)風(fēng)的日子，靜謐的柞樹(shù)林中輕輕慢慢地飄著小清雪，落在頭巾上，不化，一會(huì)兒就亮晶晶地披了一肩，是雪女王送你的禮物。若閉上眼睛，能聽(tīng)見(jiàn)雪花親吻

13、著樹(shù)葉的聲音。那是我21歲的生命中，第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)落雪有聲，如桑蠶啜葉，嬰童吮乳，聲聲有情。 ?那時(shí)住帳篷，爐筒一夜夜燃著粗壯的大木棒，隆隆如森林火車(chē)如林場(chǎng)的牽引拖拉機(jī)轟響。時(shí)時(shí)還夾著山腳下傳來(lái)的咔咔冰崩聲……山林里的早晨寧?kù)o而嫵媚，坡上的林梢一抹玫瑰紅，淡紫色的炊煙纏綿繚繞，門(mén)前的白雪地上，又印上了夜里悄悄來(lái)過(guò)的不知名的小動(dòng)物一條條絲帶般的腳印兒，細(xì)細(xì)辨認(rèn)，如梅花如柳梢亦如一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，清晰又雜亂地蜿蜒于雪原，消失于密林深處…… ?我19歲便離開(kāi)了我的出生地杭州城，走向遙遠(yuǎn)而寒冷的北大荒。 ?那時(shí)我曾日夜思念我的西湖，我的故園在溫暖的南方。 ?但現(xiàn)在我知道，我已沒(méi)有了故鄉(xiāng)。我們總是在走

14、，一邊走一邊播撒著全世界都能生長(zhǎng)的種子。我們隨遇而安、落地生根；既來(lái)則定、四海為家。我們像一群新時(shí)代的游牧民族，一群永無(wú)歸宿的流浪移民。也許我走過(guò)了太多的地方，我已有了太多的第二故鄉(xiāng)。 ?然而在城市悶熱窒息的夏日里，我仍時(shí)時(shí)想起北方的原野，那融進(jìn)了我們青春血汗的土地。那里的一切粗獷而質(zhì)樸。20年的日月就把我這樣一個(gè)纖弱的江南女子，磨礪得柔韌而堅(jiān)實(shí)起來(lái)。以后的日子，我也許還會(huì)繼續(xù)流浪，在這極大又極小的世界上，尋覓著、創(chuàng)造著自己精神的家園。 （有刪減） （1） 從景物描寫(xiě)的角度鑒賞第⑩段。 （2） 第⑨段“我究竟來(lái)自何方？”在文中有什么作用？ （3） 文章寫(xiě)了幾個(gè)作者曾經(jīng)到過(guò)的故鄉(xiāng)？

15、作者對(duì)他們分別懷有怎樣的情感？ （4） 結(jié)合全文，探究標(biāo)題“故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方”的深刻意蘊(yùn)。 二、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 4. （11分） (2018高三下中山模擬) 閱讀下面的文言文，完成小題。 馬理，字伯循，三原人。同里尚書(shū)王恕家居，講學(xué)著書(shū)。理從之游，得其指授。楊一清督學(xué)政，見(jiàn)理與呂柟、康海文，大奇之，曰：“康生之文章，馬生、呂生之經(jīng)學(xué)，皆天下士也?！钡青l(xiāng)薦，入國(guó)學(xué)，與柟及林慮馬鄉(xiāng)，榆次寇天敘，安陽(yáng)崔銑、張士隆，同縣秦偉，日切劘于學(xué)，名震都下。高麗使者慕之，錄其文以去。連遭艱 ， 不預(yù)試。安南使者至，問(wèn)主事黃清曰：“關(guān)中馬理先生安在，何不仕也？”其為外裔所重如此。正德九年

16、舉進(jìn)士。一清為吏部尚書(shū)，即擢理稽勛主事。調(diào)文選，請(qǐng)告歸。起考功主事，偕郎中張衍瑞等諫南巡。詔跪闕門(mén)，予杖奪俸。未幾，復(fù)告歸。教授生徒，從游者眾。嘉靖初起稽勛員外郎與郎中余寬等伏闕爭(zhēng)大禮下詔獄再予杖奪俸屢遷考功郎中故戶(hù)部郎中莊繹者正德時(shí)首導(dǎo)劉瑾核天下庫(kù)藏瑾敗落職。至是奏辨求復(fù)，當(dāng)路者屬理，理力持不可，寢其事。五年大計(jì)外吏，大學(xué)士賈詠、吏部尚書(shū)廖幻以私憾欲去廣東副使魏校、河南副使蕭鳴鳳、陜西副使唐龍。理力爭(zhēng)曰：“三人督學(xué)政，名著天下，必欲去三人，請(qǐng)先去理?！蹦酥埂Ｃ髂甏笥?jì)京官，黜張璁、桂萼黨吏部郎中彭澤，璁、萼竟取旨留之。理擢南京通政參議，請(qǐng)急去。居三年，起光祿卿，未幾告歸。閱十年，復(fù)起南京光祿卿

17、，尋引年致仕。三十四年，陜西地震，理與妻皆死。理學(xué)行純篤，居喪取古禮及司馬光《書(shū)儀》、朱熹《家禮》折衷用之，與呂柟并為關(guān)中學(xué)者所宗。穆宗立，贈(zèng)右副都御史。天啟初，追謚忠憲。 （節(jié)選自《明史馬理傳》） （1） 下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 嘉靖初/起稽勛員外郎/與郎中余寬等伏闕爭(zhēng)大禮/下詔獄/再予杖奪俸/屢遷考功郎中/故戶(hù)部郎中莊繹者/正德時(shí)首導(dǎo)劉瑾核天下庫(kù)藏/瑾敗/落職/ B . 嘉靖初/起稽勛員外郎與郎中/余寬等伏闕爭(zhēng)大禮/下詔獄/再予杖奪俸/屢遷考功郎中/故戶(hù)部郎中莊繹者/正德時(shí)首導(dǎo)劉瑾核天下庫(kù)藏/瑾敗落職/ C . 嘉靖初/起稽勛員外郎/與郎中余

18、寬等伏闕爭(zhēng)大禮/下詔獄/再予杖奪俸/屢遷考功郎中/故戶(hù)部郎中莊繹者/正德時(shí)首導(dǎo)劉瑾/核天下庫(kù)藏/瑾敗落職/ D . 嘉靖初/起稽勛員外郎與郎中/余寬等伏闕爭(zhēng)大禮/下詔獄/再予杖奪俸/屢遷考功郎中/故戶(hù)部郎中莊繹者/正德時(shí)首導(dǎo)劉瑾/核天下庫(kù)藏/瑾敗/落職/ （2） 下列對(duì)文中劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 遭艱指遭遇父母之喪，也稱(chēng)為“丁憂”，官員遭艱，須辭官回原籍為父母守喪。 B . 吏部是中國(guó)古代的官署之一，主管文武官吏的任免、考課、升降、調(diào)動(dòng)等事務(wù)。 C . 大計(jì)，指每三年一次對(duì)官吏政績(jī)的考察，考察結(jié)果是朝廷賞罰官吏的重要依據(jù)。 D . 關(guān)中，地名

19、，因其西有大散關(guān)，東有函谷關(guān)，南有武關(guān)，北有蕭關(guān)，故而得名。 （3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 馬理師從名士，文章名聲很大。他曾師從同鄉(xiāng)尚書(shū)王恕及學(xué)政楊一清，他的文章得到楊一清的贊譽(yù)，也受到高麗使者的追捧。 B . 馬理因言獲罪，而且一犯再犯。他連同張衍瑞等人勸阻皇帝南巡，被施以杖刑，奪去俸祿；后又因與余寬等人爭(zhēng)辯再次被處罰。 C . 馬理?yè)?jù)理力爭(zhēng)，敢為官員請(qǐng)命。馬理贊譽(yù)魏校等三人名聲卓著，甚至不惜賭上自己的官位為這三人請(qǐng)命，最終保全了這三人。 D . 馬理學(xué)問(wèn)純熟，為人行為篤實(shí)。他與呂柟同為關(guān)中學(xué)者宗師；服喪期間將古禮與司馬光《書(shū)儀》、朱

20、熹《家禮》的規(guī)定折衷使用。 （4） 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①安南使者至，問(wèn)主事黃清曰：“關(guān)中馬理先生安在，何不仕也？”其為外裔所重如此。 ②至是奏辨求復(fù)，當(dāng)路者屬理，理力持不可，寢其事。 三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分) 5. （10分） (2016高一曲沃期中) 閱讀下面的詩(shī)歌，回答后面小題。 別舍弟宗一 柳宗元 零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊。一身去國(guó)六千里，萬(wàn)死投荒十二年。 桂嶺瘴云似墨，洞庭春盡水如天。欲知此后相思?jí)?，長(zhǎng)在荊門(mén)郢樹(shù)煙。 （1） 請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)談?wù)勛髡咝那椤镑鋈弧钡脑蛴心男? （2） 頸聯(lián)主要用了什么修辭手法？試賞析其妙處？

21、 四、 默寫(xiě) (共1題；共8分) 6. （8分） (2015高二上鄭州期中) 補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。 ①問(wèn)征夫以前路，________。 ②________，撫孤松而盤(pán)桓。 ③________，煙光凝而暮山紫。 ④________，秋水共長(zhǎng)天一色。 ⑤朝菌不知晦朔，________。 ⑥既無(wú)伯叔，終鮮兄弟，________，晚有兒息。 ⑦猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，________。 ⑧________，謹(jǐn)拜表以聞。 五、 選擇題 (共3題；共6分) 7. （2分） (2019高二下黃陵期末) 下列各句中加下劃線成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（ ） ①經(jīng)過(guò)激烈

22、角逐，來(lái)自蘇丹的選手趙之行脫穎而出 ， 奪得本屆“漢語(yǔ)橋”比賽的總冠軍，并榮獲“漢語(yǔ)之星”的稱(chēng)號(hào)。 ②口口相傳的語(yǔ)言早已在千年的翻云覆雨中變了味道，而漢字卻肩負(fù)起貫通古今的使命，可以說(shuō)，漢字就是我們看歷史的眼睛。 ③在一些城市，行人和非機(jī)動(dòng)車(chē)扎堆闖紅燈仍蔚然成風(fēng) ， 但由于取證困難，交警部門(mén)的管理和處罰往往無(wú)從下手。 ④高考語(yǔ)文試題的選文標(biāo)準(zhǔn)，從主題立意的角度來(lái)看，所選文章應(yīng)該具有比較豐富的闡釋空間，而不能一覽無(wú)余 ， 過(guò)于清晰明確。 ⑤分析《戰(zhàn)狼2》的成功之處，最吸引觀眾的當(dāng)屬影片展現(xiàn)出的愛(ài)國(guó)主義情懷，影片中出現(xiàn)的國(guó)酒茅臺(tái)和北京吉普車(chē)橋段，最為觀眾津津樂(lè)道。 ⑥官方數(shù)據(jù)顯示，整個(gè)2

23、016年，中國(guó)海外并購(gòu)交易增加137%，在全球并購(gòu)排行榜上獨(dú)占鰲頭 ， 僅次于英國(guó)。 A . ②④⑤ B . ②③⑥ C . ①③⑤ D . ①④⑥ 8. （2分） 下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 中國(guó)公民在蘇丹遭劫持雖然是一起偶發(fā)事件,但這告訴我們,出國(guó)前要了解海外的安全形勢(shì),防止各類(lèi)安全風(fēng)險(xiǎn),以便采取有效措施。 B . 兩會(huì)代表們期盼國(guó)家醫(yī)藥管理局能夠盡快制定措施,盡量降低藥品的價(jià)格和流通環(huán)節(jié),讓老百姓能拿得起藥,看得起病。 C . 劉翔曾在兩會(huì)的提案中坦承,運(yùn)動(dòng)員文化教育效果不理想的原因是運(yùn)動(dòng)員本身主觀能動(dòng)性不強(qiáng)、自我約束能力差造成的。 D . “教育

24、創(chuàng)強(qiáng)”工作進(jìn)入攻堅(jiān)階段之后,面臨著一系列深層次的問(wèn)題,它們是我市教育改革和發(fā)展進(jìn)程中出現(xiàn)的帶有全局性的重大問(wèn)題。 9. （2分） 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 幸福是什么？___________一旦人的精神需要、情感訴求和心理期待無(wú)法獲得充分滿(mǎn)足和應(yīng)有尊重，幸福的天平就會(huì)在失衡中倒向失望、嘆息和迷茫、無(wú)助的另一端。① 惟其如此，幸福才會(huì)不經(jīng)意間來(lái)敲門(mén)。 ② 它是實(shí)踐付出和心理滿(mǎn)足的和諧一致， ③ 幸福固然包含著物質(zhì)層面的擁有和滿(mǎn)足， ④ 所以，幸福也可以狹義地理解為人的精神寄托、心靈安頓與人格實(shí)現(xiàn)。 ⑤ 但更多指涉精神層面的感受， ⑥ 是包括健

25、康、情感、財(cái)富和理想等生活要素間的一種和諧共振狀態(tài)。 A . ③⑥⑤④②① B . ③⑤⑥②④① C . ②⑥③⑤①④ D . ②⑥①③⑤④ 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共10分) 10. （5分） 學(xué)校擬請(qǐng)著名作家鐵凝來(lái)學(xué)校作報(bào)告，下面是對(duì)鐵凝老師的簡(jiǎn)介，請(qǐng)根據(jù)這一簡(jiǎn)介，把下面一段主持人的開(kāi)場(chǎng)白補(bǔ)充完整，補(bǔ)充的內(nèi)容不超過(guò)70字。 鐵凝，女，當(dāng)代作家。原姓屈，1957年9月生于北京，祖籍河北趙縣。父親是著名畫(huà)家鐵揚(yáng)，母親是聲樂(lè)教授。鐵凝為長(zhǎng)女。1975年高中畢業(yè)后到河北博野農(nóng)村插隊(duì)，1979年起在保定地區(qū)文聯(lián)《花山》編輯部任小說(shuō)編輯。自1975年開(kāi)始發(fā)表作品，至今已發(fā)表文學(xué)作品15

26、0余萬(wàn)字。1982年發(fā)表短篇小說(shuō)《哦，香雪》描寫(xiě)一個(gè)農(nóng)村少女香雪在火車(chē)站用一籃雞蛋向一個(gè)女大學(xué)生換來(lái)一只渴望已久的鉛筆盒，表現(xiàn)了農(nóng)村少女的純樸可親和對(duì)現(xiàn)代文明的向往，作品獲當(dāng)年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。同年，中篇小說(shuō)《沒(méi)有紐扣的紅襯衫》獲全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)，它真實(shí)描寫(xiě)一個(gè)少女復(fù)雜矛盾的內(nèi)心世界和純真美好的品格。1984年《六月的話題》獲全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)?！尔溄斩狻帆@1986～1987年《中篇小說(shuō)選刊》優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。1984年鐵凝調(diào)入河北省文聯(lián)任專(zhuān)業(yè)作家。1996起任河北省作家協(xié)會(huì)主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席，2006年當(dāng)選中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席。 主持人：各位老師、同學(xué)，下午好！今天，我們?cè)谶@里舉辦一個(gè)名叫

27、“我的文學(xué)夢(mèng)”的報(bào)告會(huì)，我們非常榮幸地請(qǐng)到了著名作家鐵凝老師。請(qǐng)先允許我為大家簡(jiǎn)要地介紹一下鐵凝老師： 下面，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎鐵凝老師！ 11. （5分） (2017高二下孝感期末) 下面是某高中高三語(yǔ)文學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫，不超過(guò)100字。 七、 材料作文 (共1題；共5分) 12. （5分） (2019高二下葫蘆島期末) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。 材料一：索菲亞是美國(guó)漢森機(jī)器人公司生產(chǎn)的“女性”機(jī)器人，日前被沙特阿拉伯正式授予公民身份。索菲婭看起來(lái)就像人類(lèi)女性，擁有橡膠皮膚，能夠使用很多自然的面部表

28、情。它的發(fā)明人漢森說(shuō)：“她的目標(biāo)就是像任何人類(lèi)那樣，擁有同樣的意識(shí)、創(chuàng)造性和其它能力。與人類(lèi)極為相似的人類(lèi)機(jī)器人索菲婭自曝愿望，稱(chēng)想去上學(xué)，成立家庭。索菲亞當(dāng)天在沙特也說(shuō)“人工智能將幫助人類(lèi)過(guò)上更美好的生活”。 材料二：著名物理學(xué)家史蒂芬霍金生前曾向英國(guó)《獨(dú)立報(bào)》表示，人類(lèi)必須建立有效機(jī)制盡早識(shí)別威脅所在。防止人工智能對(duì)人類(lèi)帶來(lái)的威脅進(jìn)一步上升。霍金表示：一個(gè)超級(jí)聰明的人工智能可以非常好地實(shí)現(xiàn)它的目標(biāo)。如果這些目標(biāo)沒(méi)有與人類(lèi)一致，人類(lèi)就麻煩了。 材料三：管子曰：“君子使物，不為物使?！? 上述材料引發(fā)你怎樣的感觸和思考？根據(jù)自己的理解寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求選好角度，確定立意，自定

29、文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè) 參考答案 一、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共42分) 1-1、 1-2、 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 二、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分) 5-1、 5-2、 四、 默寫(xiě) (共1題；共8分) 6-1、 五、 選擇題 (共3題；共6分) 7-1、 8-1、 9-1、 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共10分) 10-1、 11-1、 七、 材料作文 (共1題；共5分) 12-1、