《（5年高考3年模擬A版）江蘇省2020年高考英語(yǔ)總復(fù)習(xí) 專題十四 語(yǔ)義猜測(cè)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（5年高考3年模擬A版）江蘇省2020年高考英語(yǔ)總復(fù)習(xí) 專題十四 語(yǔ)義猜測(cè)課件.ppt（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題十四語(yǔ)義猜測(cè),高考英語(yǔ)（江蘇專用）,方法一語(yǔ)義猜測(cè)類題目常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)方式 What does the underlined word “...” in Paragraph...mean? What does the underlined word“...”in Paragraph...probably refer to? The underlined word/phrase “...” in Paragraph...means/refers to. Which of the following is closest in meaning to the underlined word“...”

2、?,方法技巧,By saying “...” in the first/second...paragraph, the author means that . In Paragraph..., “...” can be replaced by “”. The meaning of “...” in Paragraph...is related to . The underlined sentence in the...paragraph probably means that .,方法二語(yǔ)義猜測(cè)類題目的命題特點(diǎn) 猜測(cè)語(yǔ)義是英語(yǔ)閱讀的重要能力,也是高考閱讀理解中?？嫉念}型。題目要求考生根據(jù)閱讀材

3、料所提供的信息,結(jié)合中學(xué)生應(yīng)有的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn),正確判斷單詞、短語(yǔ)或句子的意思,或者一些已知詞匯、短語(yǔ)在特定語(yǔ)境中的具體含義。有時(shí),也會(huì)考查對(duì)代詞復(fù)指的理解。此題型不但需要考生準(zhǔn)確無(wú)誤地理解上下文,而且要有較大的泛讀量。,方法三語(yǔ)義猜測(cè)類題目的解題方法 考生應(yīng)學(xué)會(huì)通過(guò)構(gòu)詞、定義、同位、邏輯關(guān)系(對(duì)比、因果、同義、反義)及上下文線索等確定詞義。猜測(cè)短語(yǔ)、句意題還可能涉及對(duì)題材背景、句子結(jié)構(gòu)、文章主旨、作者的觀點(diǎn)態(tài)度的理解和把握。聯(lián)系主旨、整合上下文信息是解答這類題的關(guān)鍵。 1.根據(jù)定義和同位關(guān)系猜測(cè)詞義 有時(shí),短文中出現(xiàn)一個(gè)需要猜測(cè)其意義的詞或短語(yǔ),下面接著出現(xiàn)其定義或解釋,這就是判斷該詞或短語(yǔ)意義

4、的主要依據(jù)。常見(jiàn)的某一詞后帶有破折號(hào)或是that is,it means/refers to,i.e.等,那么這些符號(hào)或詞后的內(nèi)容就是對(duì)前面這個(gè)詞的定義或解釋。如果所需猜測(cè)的詞后面緊跟一個(gè)同位語(yǔ),對(duì)前面的詞進(jìn)行解釋,這時(shí)可利用同位關(guān)系對(duì)前面的詞義進(jìn)行,猜測(cè)。例如:The period of adolescence, i.e., the period between childhood and adulthood.這是較為典型的一個(gè)例子。通過(guò)i.e.后的內(nèi)容我們很容易看出adolescence(青年時(shí)期)就是指 the period between childhood and adulthood

5、。 2.根據(jù)邏輯關(guān)系猜測(cè)詞義 詞或句之間的邏輯關(guān)系(同義、反義、對(duì)比、因果)可以幫助確定詞義或句意。當(dāng)詞或短語(yǔ)之間有并列連詞and 或or時(shí),其連接的兩項(xiàng)內(nèi)容在含義上是接近的或遞進(jìn)的,由此確定同等關(guān)系中的某個(gè)生詞所屬的義域,由此可推知其大致意思。當(dāng)上下句由but, however, otherwise等連接,就可以看到前后句在意義上的差別,從而依據(jù)某一句的含義,來(lái)確定另一句的含義。同樣,根據(jù)原因可以預(yù)測(cè)結(jié)果,根據(jù)結(jié)果也可以找出原,因。例如:Jack is rather thin while his wife is really obese.在本句中while前后的內(nèi)容形成一個(gè)對(duì)等關(guān)系,由此我們

6、可以看出obese和thin應(yīng)該是反義關(guān)系,是fat的意思。 3.根據(jù)上下文猜測(cè)詞義 通過(guò)上下文的具體信息猜測(cè)詞義,是目前高考閱讀理解題中最常見(jiàn)的一種命題形式。,例(2018課標(biāo)全國(guó),C) 29.Which of the following best explains “dominant” underlined in para-graph 2? A.Complex.B.Advanced.C.Powerful.D.Modern.,解析根據(jù)本文第二段畫線詞dominant后面的such as English, Spanish and Chinese are increasingly taking

7、over可推斷,dominant的意思是“占統(tǒng)治地位的,強(qiáng)大的”。因此對(duì)應(yīng)powerful,C項(xiàng)正確。,4.通過(guò)構(gòu)詞法來(lái)猜測(cè)詞義 在英語(yǔ)中,有很多詞的詞性可以轉(zhuǎn)化,形成新的意思。一些單詞可以在一起構(gòu)成一個(gè)新的單詞。還有的單詞可以加前綴或后綴,從而構(gòu)成一個(gè)詞,乍看起來(lái),這個(gè)詞可能是新詞,但掌握了一定的構(gòu)詞知識(shí),就不難猜出它的詞義。 (1)轉(zhuǎn)化:指詞的形式不變而詞性發(fā)生變化的一種構(gòu)詞法。例如:nurse n.護(hù)士v.護(hù)理;free adj.空閑的v.釋放。一般來(lái)說(shuō),轉(zhuǎn)化后的詞義與轉(zhuǎn)化前的詞義大致相符。 (2)合成:指由兩個(gè)或兩個(gè)以上的具有獨(dú)立含義的單詞組合成一個(gè)新的單詞。主要有合成動(dòng)詞、合成形容詞、合成名詞等,如:water-cool v. 用水冷卻;peace-loving adj. 熱愛(ài)和平的;horse-riding n.騎馬。,(3)派生:指由一個(gè)詞根加上前綴或后綴構(gòu)成一個(gè)新的單詞。 a.在詞根上加前綴構(gòu)成新詞,b.在詞根上加后綴構(gòu)成新詞,